二年级下册美术教案-第8课,水里也有眼睛｜辽海版.docx

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1、二年级下册美术教案-第8课,水里也有眼睛辽海版教学设计 1、教学内容： 小学美术二年级下册，第三单元珍爱家园中的第8课的教学内容。2、教材分析： 教材内容的结构特点：教材以阶段标准和学生身心发展水平为参考，以利于学生学习作为思索的基点，以设疑、提示、选择、资料供应、方法指导、探讨和说明等方式，展示学习过程。在内容组织上，充分考虑其综合性，将课程内容有机而奇妙地融入每个课题或学习单元。内容涵盖“造型表现”、“综合探究”、“设计应用”三高校习领域。教学内容在教材中的地位和作用：本课是辽海版小学美术二年级下册第三单元珍爱家园里的第一课，整个单元以爱护环境、珍爱家园、酷爱生活、从小树立主动的环保意识为

2、教学目的，通过绘画、撕、剪、拼、贴等形式进行艺术创作，体验不同工具和媒材的表现效果，培育学生对艺术的美妙憧憬和无限追求的信念。本课是在卵石上运用绘画的形式进行造型表现，眼睛给予了卵石生命，放在水中视察着人们的行为，提倡人们节约用水、爱护水资源。3、 学情分析 学生的认知基础：低年级的学生对不同的材料和美术工具的运用，已有了肯定的驾驭，对事物的形与色有了肯定的了解，能依据自己的感受用简洁的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感爱好，有初步感受美的实力，但留意力集中的时间较短，动手实力较弱。学生的活动阅历基础：二年级学生具有肯定的实践活动阅历，能够很好的进行小组内合作学习，能驾驭沟通、

3、沟通学习的要领，在共同运用信息技术手段过程中能够独立完成。能够娴熟操作平板电脑，翻阅图片、视频资料等。学生学新知遇到的困难：学习新知简单和以往的学习阅历区分不开，往往习惯性的用老阅历进行绘画创作，须要老师适当的引导及帮助。4、 教学目标 （1）学问与技能：在搜集卵石的过程中探究，并学习运用各种颜色的颜料来装饰石头，增加学生在不同材质上进行美术创作的实力。（2）过程与方法：要求学生收集朴实、不起眼的小卵石，依据卵石的形态大胆想象，用色调艳丽的颜料画上眼睛。（3）情感看法与价值观：体验卵石作画带来的乐趣，体会画上眼睛的卵石在水中的作用，提高学生爱惜水资源的环保意识。 5、 教学重点、难点 教学重点

4、：在卵石上用艳丽的颜料画上大眼睛，体验胜利的乐趣。 教学难点：颜料在形态、大小不同的卵石上的合理搭配与运用。6、 教学方法：体验美术教学法、微课演示法、视察比较法 7、 媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 微课） 8、 教学过程 教学 环节 老师活动 学生行为 信息技术应用及意图 创设情境 小挚友们，你们喜爱看动画片吗？现在我们来看一段好不好？但是要比平常看的还要细致，一会老师有问题问你！ 学生观看课件中的动画视频 视频动画的导入符合学生年龄特点，抓住学生的留意力，激发学习爱好。小结：学生年龄段较小，喜爱观看动画片，达到吸引学生留意力，激发学习爱好的目的。导入新课

5、 这一条条生动的小鱼还有其他可爱的小动物都是用卵石画出来的，我们的桌面上摆放着大家课前搜集到的石头，这些石头来自于漂亮的大自然，看似不起眼的卵石有的深埋地下，有的隐藏水中，有的做成铺路石，甚至还可以盖起高楼大厦。老师也搜集到了几块，但是，我将它们变成了另外一个样子，你看！这是谁？ 真棒！这只猫头鹰炯炯有神的大眼睛是不是很可爱呢？这节课，我们就来学习在卵石上画眼睛。（板书眼睛） 学生介绍在哪收集到的卵石。 学生回答卵石变成了谁的样子？ 相识不起眼的卵石，了解它们的作用。 用另外一种姿态呈现卵石，激发学生学习卵石作画的乐趣。 小结 用二年级学生喜爱的动画形式导出新课，吸引学生爱好，同时设置疑问，卵

6、石除了有其他用途之外还可以用来作画，激发学生进一步学习的爱好。 探究新知 眼睛多种多样，我们人类和动物、昆虫的眼睛也各有不同。现在我们来做一个考验视察力的嬉戏，同学们小组内用平板电脑细致的视察图片，能够猜出这些眼睛是谁的同学就是今日的视察力小达人。学生两人一组视察平板电脑中的眼睛图片，沟通结果。 信息技术手段的应用，体会多种信息手段的运用；同时在相互沟通的过程中，能够加深印象，思想碰撞出火花，更好的相识眼睛的结构特点。 （一）用线条概括眼睛的外形 播放课件 看来我们班的视察力小达人还真不少，真了不得，那么问题来了，你是怎么猜出来的呢？ 大家真聪慧，其实眼睛也是有自己的形态的，你看，刚才看到的眼

7、睛概括下来都有自己独特的外形结构，（播放课件）那么我们在作画时就要依据它的形态来进行创作。 学生回答图片中都是谁的眼睛。 学生分析回答如何辨别出不同的眼睛。 视察力的考验，同时相识不同眼睛的形态、结构特点，嬉戏的设计激发学生进一步学习的主动性。 用信息技术手段展示眼睛和用线条概括后的眼睛进行对比，直观的学习学问点，利于下一步的绘画学习。（二）卵石造型与图像的结合 除了刚才我们看到的猫头鹰，老师这还有两块石头，你看都是什么？(PPT)它们都是依据石头独特的造型创作的动物的眼睛，是不是很好玩呢？ 猜猜是谁的眼睛 学会用将石头的造型和眼睛的造型融为一体。 小 结 从眼睛的基本结构到线条概括，从卵石造

8、型与眼睛造型的结合让学生学会视察、思索、概括，学习卵石画眼睛的基本技法，从而更好的进行艺术创作。用直观的课件播放线条概括的眼睛，直观、便捷，便利学生学习。 微课演示 现在我把它们都放进水里，就是今日的水里也有眼睛（板书） 如何让小石头睁开大眼睛呢？先来看老师，看卵石作画一共须要哪几个步骤？ 总结步骤，板书补充完整 学生仔细观看微课 总结归纳制作步骤，留意事项 微课的运用让整个范画过程更直观，大大提升的课堂教学的效率，学生也乐于接受这种新型信息技术手段。 小结 微课的运用是整节课的重点和亮点，节约了授课时间，增加了学生学习的爱好，也是信息技术手段在课堂上应用的最干脆、有效的好处。 学问提升 眼睛

9、是心灵的窗户，可以看到世界上任何的事物，我们依据眼睛的形态、结构等特点还可以给眼睛也插上想象的翅膀（播放课件中的图片）。请同学们自学平板电脑中的另外一段范画视频，留意视察细微环节，给你的小石头也插上一对想象的翅膀。学生自学ipad中的另外一段微课。打开思路，激发想象力。微课（二）的运用给学问点增加了难度，同时也给学生打开了视野，给想象力一对翱翔的翅膀，也是学生绘画学问和技能的提升。 小结 这个环节属于学问实力的提升，在学习了眼睛的基本造型后，加入大胆的想象，能够透过眼睛看到更深层次的东西，给实力强的学生供应发展的空间，熬炼学生的实力。 学生绘画 老师指导 孩子们，现在就赶快动手亲自让你的小卵石

10、睁开眼睛吧！ 老师巡察指导。 学生创作卵石画，体验卵石作画的乐趣、以及油漆笔的运用。 学生伴随着轻松开心的背景音乐进行大胆创作，营造轻松自由的环境，让学生真正的享受美术课带给他们的精神愉悦！ 小结 学生创作环节，老师予以适当的点拨，激励学生大胆创作，留意绘画细微环节的刻画，为好作品的呈现做好打算。展示 评价 将自己的作品用手机或者ipad拍照上传，老师和学生共同展示点评。 在大屏幕中展示、介绍自己的作品，师生点评。 利用信息技术手段将学生作品传至大屏幕，利于师生观赏评价、沟通。小结 卵石较小，展示起来比较困难，老师用手机将学生完成的作品拍照，导入白板中，便于学生更加直观的观赏作品，是新型信息技

11、术手段促进教学的一个有效方法，其中还穿插着学生手持作品展示的照片，形式新奇，吸引学生眼球，增加学习乐趣。情感 升华 孩子们，你们的表现真棒，我们眼睛可以看到美妙，同时也看到了一些担忧（播放图片），就让我们手中的大眼睛时刻监督我们，爱护水资源、爱惜环境、珍爱我们共同的家园。（将作品放入前边的水槽中） 学生观看课件中的图片，引发思索。学生在观看图片的过程中体会图片带来的视觉冲击力，能够在这些眼中看到环境污染等环保问题带给他们什么样的思索。在学习美术技法，相识不同材料进行美术创作的基础上，提高学生爱护水资源、爱惜环境的环保意识。 小结 情感升华，通过几张眼里看到环境污染、水源匮乏的图片，引发学生思索，呼吁学生爱惜水资源，爱护生态环境，珍爱家园，达到了本课的情感目标，对学生进行有意义的教化。 板书设计 水里也有眼睛 起 稿 涂 色 勾 边