医院卫生院卫生应急培训内容.docx

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1、医院卫生院卫生应急培训内容 XX 医院 卫生院卫生应急培训 一、 卫生应急培训内容二、1. 卫生应急的相关概念与理论该部分内容是使疾病预防限制机构卫生应急专业队伍明确应急工作流程 ，熟识卫生应急管理的参加主体及职责 ，了解自己和团队在应急工作中的位置 。培训内容包括卫生应急的相关概念 、卫生应急管理的相关内容 、国内外突发公共卫生事务和卫生应急工作现状等 。其中 ，中国目前对突发公共卫生事务的应急管理主要是对卫生应急法制 、机制、体制和预案的建设 (简称一案三制 )。疾病预防限制机构卫生应急专业队伍应驾驭卫生应急一案三制的概念、功能和建设原则，卫生应及各种重要机制的目的、意义、构成和主要内容，

2、国内外相关法律法规的应及适用条款，卫生应急管理的组织结构和功能，卫生应急预案与预案体系。危机管理理论和风险管理理论，疾病预防限制机构卫生应急专业队伍也应熟识。2、卫生应急工作的方法与技能 包括卫生应急打算工作和卫生应急响应工作中的基本方法与技能。卫生应急打算工作主要包括应急预案体系的建立健全、卫生应急规范和标准的制定与完善、卫生应急队伍的建设和管理 、 卫生应急培训和演练的开展、卫生应急的物资储备和装备等。疾病预防限制机构卫生应急专业队伍须要培训的内容包括编写预案、规范和标准的要求和规定，装备和储备、培训和演练的原则与方法。卫生应急响应工作主要包括预警、分级反应、现场应急处理和卫生学评价、信息

3、发布通报以及对公众的引导、反应终止与善后的处理。在这些过程中应使疾病预防限制机构卫生应急专业队伍驾驭和了解卫生应急工作中的早期预警监测、现场流行病学调查、现场卫生学评价、现场个体防护、避险逃命、现场标识和现场分区、卫生应及样品的采集和运输、现场快速检测与鉴定、信息报告、应急试验室网络、生物平安 、风险沟通 、心理干预等内容 。3、各类突发公共卫生事务应急处理的专题培训突发公共卫生事务根据其性质可以分为以下几类 (1)重大传染病疫情；(2)中毒事务；(3)核和放射突发事务；(4)灾难事务；(5)群体不明缘由疾病；(6)核、化学、生物恐怖事务；(7)其他重要突发公共卫生事务。无论是哪种事务，它的分

4、类、流行病等特点、应急调查处理程序和预防限制要点都是疾病预防限制中心应急专业队伍关注的重点 。4、各类应急培训重点 传染病疫情的培训重点是以鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等为代表的急性突发传染病的卫生应急处置 。 重大灾难事务中比较重要的是地震、 水灾 、自然灾难造成微生物大量繁殖、 从而可能会危及公共健康的事务。核、化学、生物恐怖事务的应对过程中，疾病预防限制机构卫生应急专业队伍主要帮助有关部门开呈现场和试验室检测、病原调查、消毒隔离和危害源限制等工作，恐怖事务应急处置与突发和事务应急处置相像，但化学、生物恐怖事务的性质与化学重度事务、传染病爆发有着很大区分，也需专设培训 。目

5、前其他严峻影响公众健康的事务是群体性心因反应事务 、群体性预防接种或服药不良反应事务、医院感染爆发事务、饮水卫生事务等，这些事务与群体性不明缘由疾病类似，不仅可干脆造成人员躯体健康的危害，更重要的是可以对患者四周人群产生不良心理示意，往往导致更大范围的人群恐慌 ，假如不能刚好妥当处理 ，将会使事务进一步扩大，产生严峻的社会影响 。二、卫生应急培训方式1、以需求为导向 ，制定培训大纲和培训安排 。卫生应急是公共卫生学、管理学、 社会学 、信息学等多学科交叉的一门新兴学科 ，也是新时期、新形势和新任务下公共卫生与预防医学学科的重要组成部分。疾病预防限制机构卫生应急专业队伍的培训工作是以疾病限制到常

6、规培训为基础将卫生应急的新理念和新技术融入其中，其目的是使疾病预防限制机构应急队伍达到卫生应急工作的岗位要求。卫生应急培训应依据人员培训需求 ，合理制定培训内容、选择培训形式 、编制科学的 培训大纲 ，并据此制定培训安排 ，提高培训工作的针对性和系统性 。2、分专业分层次培训 ，提高培训效果 卫生应急培训应分别设置供应各业务科室对口的技术学问内容。同时区分初次培训和复训 ，疾病预防限制机构卫生应急专业队伍全部人员均应参与一次初次培训，学习卫生应急的相关概念、 理论、方法、技能，并依据自身专业选择突发公共卫生事务分类处置的相关内容进行复训 。3、合理选择培训形式和方法 ，满意不同人员须要，应以短期集中培训形式为主 ，供应多渠道 多方位的培训形式和教学方法 ，适当增加案例分析和参加式教学的比重 ，如小组探讨、 模拟演练等 。 三、小结 总之 ，疾病预防限制机构应及专业队伍的培训是卫生应急培训的一项重要工作，切实有效的实施必需落实培训大纲和培训安排，依据人员不同特点选择合理的培训方式，保证疾病预防限制机构卫生应急专业队伍的培训内容连贯、系统 ，只有这样才能提高培训的效率，收到良好的培训效果，使疾病预防限制机构卫生应急专业队伍的应急学问和技能不断得到更新、 补充 、拓展和提高，从而推动卫生应急工作的顺当开展 。