15.1 同底数幂的乘法(说课稿)(人教新课标八年级上)doc--初中数学 .doc
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2、析,设计说明五个方面对本课设计思想进行具体的阐述。一、一、教材分析教材分析整式的乘法是新人教版八年级上册的内容,学生已经在七年级上册中学过乘方和整式的加减法,已经接触过用字母表示数,这为本课奠定了基础,但时间过长,在教学过程中我将进行适当的复习。本节内容同时又是对幂的意义的理解、运用和深化。整式的乘除法是代数部分的基础,它为后面学习方程,函数做了准备。其中同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方是整式乘除法的基础,他们是层层递进的关系。本节内容我计划用 4 课时,本课我要说的第一课时“同底数幂的乘法”二、二、教学目标教学目标根据对教材的分析,考虑到学生现有的认知结构,我制定了如下目标知识与技能目标知
3、识与技能目标使学生了解整式乘法的意义,理解同底数幂乘法法则的推导过程,并能应用同底数幂乘法法则进行运算。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数能力目标能力目标通过本课的学习培养学生总结归纳的能力,加强理论联系实际的能力,锻炼运用知识的能力。情感目标情感目标通过本课的学习,引导学生发现问题,分析问题,总结归纳,得出问题发展的规律,激发学生的学习兴趣,使学生了解数学的地位与作用,从而感悟数学的伟大,形成主动学习的
4、态度。教学重难点教学重难点:同底数幂乘法公式的推导与应用三、三、课堂设计课堂设计为了讲清重难点,使学生达到预定的教学目标,我把本课划分五个部分,1、创设情景,忆议结合。2、发现规律,得出结论。3、应用新知识,深化拓展。4、巩固练习,形成能力。5、归纳总结,布置作业1 1、创设情景,忆议结合。、创设情景,忆议结合。由绿色奥运及环保问题引导学生关注太阳能,中国奥委会为了把 2008 年北京奥运会办成一个环保的奥运会,做了一个统计:一平方千米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧 108 千克煤所产生的能量。那么 105 平方千米的土地上,一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克煤?导出5810
5、10,让学生考虑算法,引出主题,顺便复习乘方的意义。知识回顾什么叫乘方?乘方的结果叫做什么?1、22 2=2()2、aaaaa=a()3、a a a=a()2 2、发现规律,得出结论。、发现规律,得出结论。http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷 课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数简单的复习学生已经回忆起乘方的意义,这时让学生进一步了解同底数幂乘法的意义,由特殊到一般,分层推进,让学生发现规律,4322=(2 2 2)(2 2 2 2)(乘方的意
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