[精选]2020年骨干教师培训心得体会三篇 .doc
《[精选]2020年骨干教师培训心得体会三篇 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[精选]2020年骨干教师培训心得体会三篇 .doc(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。20202020 年骨干教师培训心得体会三篇年骨干教师培训心得体会三篇*年 7 月 16 日至 7 月 22 日,我有幸参加*市第二期农村中小学骨干教师培训班,重温学生美梦,没有工作的负担,没有家庭的拖累,聆听专家讲座,观摩课堂教学实践。带着累累的硕果,踏上新的教育征程之际,回首培训历程的足迹,发现自己的教育观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师德的理解有了新感悟。一、更新了教育观念省学院 xxx 教授的“新课程下教师角色”的报告,让我茅塞顿开,现代的教师要具有管理职能,应成为学生潜在品质的开发者;成
2、为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。同时他还阐述了新课程对教师角色的要求,强调教师必须具有高尚师德,转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师(专业知识、专业技能、专业情意)。从而以教师专业化为目标推进教师教育改革。对照 x 教授的报告,我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在我校的多年的历练中,我也接触到很多新的教育理念,可就没有向今天此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。这样在头脑里形成这么清晰的印象。我深深的感觉到,作为教师只有
3、“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,恪守师德,尊重学生,具有专业化知识和技能,才可以做一个教师。在听 x 教授的新课改中的新教师的报告中,给我最大的收获就是教授的“凡事问个为什么,要有思考,不能人云亦云。”这句话,我在人生路上走了 37 年,不能人云亦云的道理是懂的,可是今天教授阐述的如此透彻,让我对这句话有了真正的理解。真的该在教学中多问几个为什么,在上网下载文章时也该仔细阅读,去伪存真。课改中接触的资料、书籍、报告很多,要经过自己的头脑的独立思考才能得出结论,要问个为什么。二、广泛学习科学的教育理论xxx、xx、xxx 等专家在教育科学理论方面的阐述简要精
4、辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。xxx 教授的课题研究的一般过程与方法,系统的讲授了教育科此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。研课题的确立,课题研究方案的撰写,研究的目标、内容、对象与范围、研究方法与步骤等,都系统的学习了一次。通过学习,参加教育科研,我的工作有了活力,自己象一位学者,工作更有信心。xx 教授的多元智能理论与新课程的报告,给我新的启示,使我认识到,多元智能理论与当前我们的新一轮基础教育课程改革有着非常密切的关系,在一定程度上具有十分重要的指导意义。也使我们认识到多元智能理论的局限,从而正确
5、对待多元智能理论。xxx 教授的生成性教学的辅导,使我明白生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程。首先,生成是在教学过程中的生成。其次,生成的主体是教师和学生。再次,生成需要诸多因素的相互作用。生成的前提是预设,生成的起点是学生的现有水平,生成的目标是关注学生,为了学生的发展。生成的动力是交往互动。xx 教授的挑战与应答怎样做好未成年人的道德工作使我做为专科教师对学生的德育工作又一次感到责任重大,感到专课教学中的德育也更加重要。让我意识到:讲课是一个创造的过程。学会对平凡的事物不觉得厌烦,日常的生活永远感到新鲜,从单调重复中
6、寻快乐。此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。他的一些观点很新,提法也特别,例如:让孩子学会珍爱生命,学会过有意义的生活;让孩子们学会做有国际眼光的豪迈的中国人等都给人以耳目一新,又入情入理不感到生硬。xxx 研究员的新课程改革背景下的学生评价改革,通过一组组的数据对比,让我知道教育评价的含义及演变;学生评价及改革的背景;基础教育价值观的转变;评价的目的及标准有了更深的认识。xxx 教授的新课程改革与小学教师心理素质的提高的报告,让我又重温了教育学、心理学的知识,他幽默诙谐的语言,给我留下了深刻印象。同时我也认识到一个教师的知识素养、品德素质、动技能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 精选2020年骨干教师培训心得体会三篇 2020 骨干教师 培训 心得体会
限制150内