2007-2008学年度菏泽市定陶县第一学期九年级期末考试--初中化学 .doc

《2007-2008学年度菏泽市定陶县第一学期九年级期末考试--初中化学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2007-2008学年度菏泽市定陶县第一学期九年级期末考试--初中化学 .doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2007-20082007-2008学年度菏泽市定陶县第一学期九年级期末考试学年度菏泽市定陶县第一学期九年级期末考试化化 学学 试试 题题化学能使我们的世界变得更加绚丽多彩，化学能使我们的生活变得更加幸福美满，在化学这门科学知识的海洋中你的大脑被洗涤，你的愿望被溶解，你的理想被升华，努力吧，祖国的花朵，未来的科学家。时间60分钟，满分50分可能用到的相对原子质量：H：1O：16S：32Fe：56一、选择题(本题共8个小题，每题2分，共16分，每题只有一个正确选项。)1“老大”硬度最大，“老二”特别软滑，“老三”极具吸附，哥三本是“一家”，下列四位同学对“”内物质猜的最准确的一组是A钢、铁、铁粉

2、、金属铁元素B金刚石、石墨、炭黑、碳的化合物C金刚石、石墨、活性炭、碳元素D金属铅、铅笔的“芯”、木炭、碳元素2一氧化碳是一种无色、无味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，工业上冶炼铁等很多金属都要用一氧化碳。上述对一氧化碳的描述中，没有涉及到的是A物理性质 B用途 C制法 D化学性质3早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质在密闭容器中进行实验，结果发现，每次都约有士的空气不知去向，当时，化学家把这51的空气称为“有用空气”，现代化学家研究发现，在塑料大棚内施放空气中含有的一种气体，能增加蔬菜的产量，化学家把这种气体称为“气体肥料”。以上“有用空气”和“气体肥料”分别是指A氮气、氧气B氧

3、气、氮气C氧气、二氧化碳D氮气、二氧化碳4化学实验是科学探究的重要手段之一。下图中的操作正确的是ABCD5小东为了验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的四种实验方案。其中不能达到目的是6下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程是AC+O2点燃CO2B2CO+O2点燃2CO2C2H2+O2点燃H2ODCH4+2O2点燃CO2+2H2O7化学中常常出现：“l+12”的现象，下列符合“l+1=2”的是A20时，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB1g镁与1g稀硫酸充分反应后，所得溶液的质量为2gC1g硫粉在1g氧气中完全燃烧生成2g二氧化硫D20时，1g饱

4、和硝酸钾溶液中加入1g硝酸钾固体得到2g硝酸钾溶液8下面是四位同学用连线的方法对所学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是A在探究灭火所采取的方法时，美玲同学连线如下：B在对反应与反应类型的归纳时，晓静同学连线如下：C在探究实验室收集气体的方法时，紫娟同学连线如下D小淇同学对物质的性质及其组成或结构关系的连线如下：二、填空题(本题包括5个小题，共19分)9(2分)在元旦晚会上，小凯设计了一个化学接龙游戏10(5分)经过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、红磷、镁、铝、铁等物质都能在纯氧中燃烧。(1)请你任意写出2个上述反应的化学方程式：_(2)从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处，请将填

5、写完整；示例：从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物从化学反应的能量变化分析_11(4分)下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。请依据图示信息回答下列问题：(1)曲线上Q点表示_；(2)在10时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数A_B(选填“”“=”或“”)；(3)30时，将10gA物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌得到不饱和溶液，若再加入A物质_g或降温到_，则都能恰好形成饱和溶液。12(3分)某溶液中仅含有AgNO3，和Cu(NO3)2两种溶质，莱课外活动小组的同学将溶液分为A、B、C三份，各加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤、分别得到滤渣和滤液，请用化学

6、式填空：(1)若将A得到的滤渣加入到稀盐酸中有气泡产生，则其滤液中的溶质是_.(2)若将B得到的滤渣加人到稀盐酸中没有气泡产生，则此滤渣中一定含有_。(3)若向C得到的滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则此滤液中含有的溶质是_13(5分)如图，是杨爽同学设计的一套实验装置，请你帮他完成实验：(1)如果A中放入少量MnO2，C中加入一定体积的过氧化氢溶液，打开活塞，将其滴下，打开止水夹X，并点燃B处的酒精灯，此时8处观察到的现象是_。用化学方程式表示A处_，B处_。(2)如果A和B中充满CO2气体，c中加入一定体积的石灰水，打开活塞将其滴入A处，充分反应后打开止水夹，并点燃B处的酒精灯，此时B处

7、观察到的现象_。用化学方程式表示A处_。三、实验探究(本题共2个小题，共9分)14(4分)日常生活中，燃烧现象屡见不鲜，小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件；设计并进行实验。(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。(2)用镊子分别夹取一个蘸有水，一个没有蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。(3)分别点燃两支小蜡烛。将其中一支蜡烛用破璃杯置住。分析实验请帮小明将未完成的实验报告填写完整。实验步骤设计意图实验现象实验结论(1)研究燃烧与物质的关系。可燃物才能燃烧。(2)研究燃烧与温度的关系。没 蘸 水 的 小 棉 团 燃烧，蘸水的小棉团不燃烧。(3)玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯

8、外蜡烛仍燃烧。得出结论燃烧需要三个条件：_。15(5分)今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂：分别是液体和固体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究。(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下：猜想(只填一种)验证步骤现象及结论此气体可能是_产生此气体的化学方程式可能是_我想制取该气体，采用的发生装置可选用如图所示的_(填序号)收集装置是_。(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是_。四、计算题(本题只有一个小题，共6分)16某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质，杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反，应，实验数据如下表：编号甲乙丙(烧杯+稀硫酸)的质量200g150g150g加入的铁样品的质量9g9g14g充分反应后(烧杯+剩余物)的质量208.7g158.7g163.7g请你认真分析数据，回答：(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；(2)计算样品中铁的质量分数；(3)计算恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数。(烧杯的质量为2549)