第二学期中班班级工作参考计划 (2) .doc

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1、第二学期中班班级工作参考计划(2)一、情况分析我班共有幼儿 34 名，其中男孩 20 名，女孩 14 名。通过小班整年，中班半个学年的学习生活，小孩们已完全适应了幼儿园的生活。（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和教师、小朋友打招呼；生活上自理才能或多或少有了进步，不仅能完全本人穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新认识和创新精神；多数幼儿能保护公物，关心集体，热爱集体，最愿意协助教师做些力所能及的事；我班幼儿集体认识较强，有一定的责任认识。（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听

2、适应和轻声说话适应上还有待加强；自我中心认识较强，合作认识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手才能较差，生活自理才能仍较差；个别幼儿太过自由散漫。因此，本学期我们要按照本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争获得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活适应、知识技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目的我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜明的表达“以幼儿开展为本”、“终身教育”的理念，按照园务计划，结合本班的实际情况，施行素养教育。1、接着加强班级治理，培养幼儿良好的常规适应，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往才能。3、贯彻纲要精

3、神，提高保教质量，加强卫生平安认识，杜绝严峻责任事故的发生，确保生命平安。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康开展。5、进一步养成良好的生活、卫生适应，提高生活自理才能。6、注重培养幼儿良好的学习适应为幼儿的终生学习打下良好的根底。三、幼儿开展目的内容对幼儿分析评价本学期教育目的体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不准确。2、平衡和钻、爬的动作有了一定的开展，但动作的准确性和协调性不够，仍需稳定和练习。3、连续拍球才能开展不均蘅。4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节拍感不够明显。1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向

4、跑。2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑 1015米。3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走 2030cm4、能正面钻 60cm 的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球 10 次左右。小肌肉动作1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在征询题。2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴隆。1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。3、能正确使用美术工具进展简单

5、的剪、折、撕、叠等塑造活动。4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生适应，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。2、一些姿势和适应仍存在征询题。3、自理才能个别幼儿要弱一些，需要成人的协助，有一定的依赖性。1、能安静地吃饭。2、能学会做值日生工作。3、有饭前、便后洗手的好适应，正确地漱口、擦嘴。4、会自理大小便，便后冲水池。5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。7、在教师的协助下，学会整理被褥。自我保健1、理解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能特别好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，需要成人不断

6、提示。3、关于自我保健的常识，仍需稳定和加强。1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，2、明白保护牙齿等根本的卫生常识。3、明白得平安使用玩具，器具，不做危险的动作，不到危险的地点玩。4、明白得一些平安知识，如：交通平安和活动平安等。5、明白一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。社会性品德情感1、关于父母和长辈，幼儿明白要尊敬他们，但有时由于任性，放松对本人的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。2、明白了一些不同职业的人的工作，但理解的不够深化。3、对集体的事情不够关心，需要成人提示和树立典范。4、对情感的抒发方式较为单一，不够主动。1、尊敬长辈，协助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周

7、环境中美的事物，爱四周人并能够关心他们，会使用根本的礼貌用语。2、认识四周不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。3、明白本人是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。4、明白本人是集体中的一员，明白关心集体，保护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的方式表现本人的内心感受和集体活动的欢乐。个性1、缺乏与同伴商量、协商游戏的才能，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。3、做事存在独断性，感情用事。1、本人的事情本人做，遇到困难能与同伴协商处理。2、对各种活动感兴趣，有一定的积极态度。3、能在成人的指导下坚持完成

8、一定的任务。4、在活动中有一定的自决心和勇气。交往1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进展交往，缺乏一定的交往策略。2、要加强日常的随机教育。1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。2、积极与同伴及四周人交往，关心同伴，有同情心。3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进展游戏。5、拾到别人的东西要明白交还别人。内容对幼儿分析评价本学期教育工作目的语言理解1、能理解成人的简单指令或要求。2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中遭到启发和教育。3、有了一定的理解才能，但大多停留在外表、浅薄的认识上，需要在成人的提示，启发下做深化的理解。1能按要求倾听别人讲话.，有一定的倾听才能。2能理解不同的腔调、语调所表达的意思3喜欢欣赏儿童文学作品，明白故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。4能理解一些双重指令并做出反响5能识别四周生活中的常见标记，符号，明白它们与人生活的关系。6会阅读图书、图片，理解其主要内容和情节。7能欣赏一些美术作品，理解作者所要表达的内容，并能发挥想象。表达1、能用一般话进展对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。3、在表达本人意愿时，不连接，没有层次。4、在集风光前表达事情不够大胆，语句