中职语文教学工作参考计划 .doc

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1、中职语文教学工作参考计划新学期、新打算，为了提高学生这学期的语言学习才能，特制定以下工作打算:一.课程分析这门课程在专业中的性质、作用和地位:语文是最重要的交流工具，也是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的根本特征。语文是中等职业学校学生必修的公共根底课。引导学生正确理解和使用祖国的语言文字，注重根本功训练和思维开展，加强语文实践，培养语文应用才能，为综合职业才能的构成和不断学习奠定根底。提高学生的思想道德涵养和科学文化素养，弘扬优秀民族文化，吸收进步人类文化，为培养高素养劳动者效劳。在九年义务教育的根底上，中职语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生可以进一步

2、提高正确理解和运用祖国语言文字的才能，提高科学文化素养，满足就业和创业的需要。引导学生学习必要的汉语根底知识，掌握日常生活和专业岗位所需的现代阅读才能、写作才能和口语交际才能，具备初步的文学鉴赏才能和简单的经典阅读才能。指导学生掌握根本的汉语学习方法，养成自学和使用汉语的良好适应。引导学生注重语言积累和感知，接受优秀文化的陶冶，提高思想道德涵养和审美情趣，构成良好的人格，健全的人格，促进职业开展。二、学生的根本情况1.这学期同时举办的三个班的学生根本文化知识差，学习认识差，对学习知识的重要性缺乏认识。不再有积极的学习认识。学会被动应对，不要进步；我上课不专心。我在教室外面，对学习一无所知。2.

3、学生有明显的自卑心理，缺乏自信。在某种程度上，他们看不起本人，但是他们的自尊心非常强。他们对高中生没有学习目的，对本人的职业感到困惑。尽管学校也会对学生进展职业兴趣、职业潜力和职业规划方面的教育，但学生们并不清晰本人喜爱做什么和今后能做什么，他们今后的目的也不是非常明确。三、教学目的德育目的:在语文学习活动中，我们将不断丰富我们的精神生活，完善我们的人格，提升我们的生活境地，逐步加深我们对个人与国家、个人与社会、个人与自然之间关系的考虑和理解。从而建立积极向上的人生理想。知识目的(Knowledge Objective):引导学生学习必要的汉语根底知识，掌握日常生活和专业岗位所需的现代阅读才能

4、、写作才能和口语交际才能，具备初步的文学鉴赏才能和简单的经典阅读才能。指导学生掌握根本的汉语学习方法，培养自学和使用汉语的良好适应。技能目的:培养学生的听、说、读、写才能，使每个去工作的学生都能流畅地听、说一般话，并能写出流利、更好的文章。让学生在日常学习中积累各种语言的根本知识和技能，并学会正确使用语言交流的才能。四、教学方法1.在教学中，要注重根底知识与实际应用才能相结合的培养，强化才能，突出重点，应用所学知识，使学生在掌握必要的汉语知识和技能的根底上提高语言应用才能，注重情感、态度和价值观的正确引导，充分发挥这门课程的优势，促进学生综合素养的提高。2.在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主导地位。运用多种方法引导学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性和制造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。3.在教学中，学生应该敢于表达本人的观点，开展本人的个性。同时，他们还应该学会尊重别人的意见或成就，养成不轻易否认别人的严谨作风，培养自信、理解和宽容的健康态度。4.努力掌握和科学应用现代教育技术，充分利用教学设备，有效提高教学效果。5.严密联络现实社会生活和当地产业，注重开发利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业加强课堂培训和课外实践，为学生就业需求效劳。