二年级少先队活动参考计划 .doc
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1、二年级少先队活动参考计划工作计划是我们走向积极式工作的起点。为您整理了二年级少先队活动计划,希望可以帮到大家。篇一:二年级少先队活动计划在实行素养教育、加强课程改革、注重学生才能的今天,创立一个良好的班集体,培育学生完好的人格,是班主任肩上责无旁贷的重担。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班构成坚强的集体,学生能按照培养目的,成长为德、智、体全面开展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探究,制造性的开展工作。一、构建少先队文化,加强少先队组织的阻碍力1、发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建立中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪
2、、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。2、利用学雷锋纪念日、植树节、母亲节、六一等传统节日、组织开展方式多样的主题教育活动,促进良好的校园文化气氛的构成。3、通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的构成。二、开展健康个性,培养学生自我教育的才能1、注重挫折教育,加强心理承受力(1)、注重自我教育,有效操纵不良情绪。当学消费生不良情绪时,要求他正视现实,协助学生找出缘故,寻找处理方法,如通过语言和别人沟通,听音乐、散步等使情绪得到缓和。(2)、积极引导学生认识自我,认识本人的价值和优点,树立自决心。2、创设学生自我开展的环境。(1)、配合课任教师,地课内分不同层次,进展因人而异的才能,智力
3、的训练;课外建立各种兴趣小组,开展各项活动,参加社会实践活动等,都要千方百计地让学生个性特长得到开展。(2)、培养学生自我教育的才能:每一种的社会现象,每一次的社会劳动实践,每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质,从感性到理性,进展自我认知提高认识才能。3、注重乐观教育,营建良好的心情。通过目的鼓舞,加强学生的自决心,通过合作,培养学生交往才能,引导学生多方位考虑征询题,以轻松的心情对待生活和学习。三、循循善诱,做好征询题生的转化工作。由于征询题生往往和教师有隔膜,存在抵触或逆反心理,因而一定要留意技巧,我认为以下几点特别重要:第一,充分尊重保护学生,不能损害学生的自尊和自信,由于只有对学生
4、发自内心真诚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温和,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。第二,要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这特别重要,学习才能差的小孩,他们往往看不到本人的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感受,从而产生上进的源动力。第三,要为学习才能差的小孩制造良好的环境和气氛。可以和班内任课教师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,协助他们战胜自我、打破自我、重塑自我。同时,获得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。四、确立班集体的奋斗目的。班集体的共同奋斗目的,是班集
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