初中实习班主任工作参考计划(1) .doc

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1、初中实习班主任工作参考计划(1)2020 初中实习班主任工作计划范文2020 初中实习班主任工作计划范文 1一、班级根本情况总体而言，初二(2)班的 49 位同学们都特别尊师重道、乐观向上，课堂上敢于发言，积极考虑;课后不明白就征询，积极拓展本人的知识面。这个班级的学习气氛一般，只是个别学生关于知识的追求特别浓郁，其他学生还要做相应的引导工作。初二(2)班的班委、课代表特别称职。班委对内能把握到位，特别是正班长，在自习课上能把班里的纪律管好，是教师的好帮手;各科科代表给科任教师和同学们起到了沟通的桥梁作用，及时向科任教师反映班里同学的学习情况;早读自习期间，科代表和值班同学都特别认真，做好带头

2、作用;体委、课室治理员在做课间操、升旗的迅速集队上做出了特别大奉献。班上的纪律性较弱，班上的同学不太自觉，要班主任催促。目前看来，初二(2)班是一个团结上进的班集体。二、主要任务关于初二(2)班的学生，我预备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重与信任，在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。共情，要和学生的感受保持相通，即要经常换位考虑。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。关注，是要关注学生的成长的每一个细节，我们都明白细节决定成

3、功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和学生一起分享!关于初二(2)班的奋斗目的，我仍然特别认同我往常的观念，确实是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到八有：有人格，有胸怀，有教养，有才能;有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的四有是教育学生如何样做人，后面的四有是教给他们如何学习。有人格是做人的最最少的标准;有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;有教养使学生更适应社会道德的约束。有才能包含学习才能和独立生活才能。有计划，有规律，有效率，有成绩是为了让同学们更快更好的适应华附的学习生活而展开的。三、

4、日常工作早读前的工作：检查三包区的卫生(地板是否拖干净、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、课室外是否干净)早读 7：15-7：35要开口读书、不可以在早读这段时间做作业【要严格要求】2.关于迟到、未到的同学要特别留意【关于未到的同学，应该将其名字记下了，直截了当找对应的班主任报告情况，以防上学路上出现意外】跑操：7：35-8：00【总体要求：集队要迅速】眼保健操：9：40-9：45/2：25-2：30【总体要求：动作标准一致，不许做其他事情】星期一：升旗仪式星期二、三、四、五(跑操)：要催促学生尽快赶到操场集队，不能迟到;催促同学们都要做、认真做要保证出勤率自习【要严谨把关】星期四下午：体艺

5、2+1【不可以乱跑、不可以起哄、不可以做无关的事】四、详细安排考虑良久，按照初二学生的实际特点和翠岗中学的实际情况以及本身的条件，我初步制定出初二(2)班的学期工作计划(除日常工作外)留意：班主任是协助班委的工作，而不是干涉班委的工作。第一步熟悉学校作息时间表，初二(2)级课表2.理解班主任工作，不明白就征询班主任指导教师3.理解班委、课代表负责的工作9.参与班级组织的校级、班级活动第二步听仇教师主持班会课2.参与班级组织的校级、班级活动3.参与学生班级文化建立第三步安排听 2 班一些各科科科目的课(理解学生学习气氛)2.跟进班上集体活动的事情3.向仇教师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第四

6、步与仇教师协商主题班会的主题确定，充分预备.2.向仇教师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第五步主题班会的开展2.向仇教师学习如何做好班主任个别学生谈话工作3.确定班上的一个学生作为重点理解学生对象4.跟进好重点理解学生的情况及其处理并做好工作记录，遇到难题不能处理，找仇教师协助。第 6 步关于实习班主任工作向仇教师表示感谢2.向仇教师做班主任口头总结3.跟进好重点理解学生的情况及其处理4.实习班主任工作总结2020 初中实习班主任工作计划范文 2(一)目的要求营建积极向上的气氛，组织和培养优秀班集体。主动熟悉班级、学生根本情况，协同班主任处理处理班级事务;让学生完成从初一到初二的适应阶段，建

7、立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体认识。2.尊重关爱学生，培养良好的师生关系。积极组织班级活动，增进师生间的互相交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流理解到班上各个学生的情况，协助他们加强练习，发挥优势，培养其学习才能，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习适应，提高学习效率。3.注重学生心理健康的辅导，搞好学生的思想工作。初二阶段的学生极易产生叛逆心理,按照初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康水平。本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多地找时机，

8、搞好学生的思想工作。4.加强班级的凝聚力建立。完善班级治理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。6.做好个别学生的教育工作。关于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长觉察后进生身上的积极要素，特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心，做到动之以情，晓之以理。2020 初中实习班主任工作计划范文7.加强与原任班主任以及任课教师的交流与协作，以利于全面开展工作。(二)工作内容1、以身作则，以诚取诚。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。当我们要求学生做到时，我们本人应该首先做到。用我

9、们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。因此，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重本身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生服气，加强本人的亲和力。2、抓纪律，树班风。初二是连接初一和初三的重要转机点，因此每一位同学理应当严格的要求本人。每个人都应该做个礼仪之士，明白得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。3、尊重学生，关爱学生。爱是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生适应以及

10、为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格。4、开展各项常规检查评比活动。接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要实在从班级本身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主治理班级,实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展方式多样,生动爽朗的活动,使班主任工作的治理更合理化,标准化,艺术化。5、加强对学生的平安工作计划与法制教育工作计划。作为班主任，我们应该充分利用两会(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品平安工作计划、交通平安工作计划、上下楼梯平安教育工作计划，加强对学生的防火防盗认识教育，加强突发事故处

11、理方法的教育和觉察平安隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。6、班干部培养工作计划。对班级干部进展大胆的使用和严格的治理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练才能，树立威信。与此同时，留意提高他们的本身素养和治理水平，定期召开班级干部治理会议组织学习。7、加强学生的行为适应养成教育。培养学生的自我治理才能，采纳形象化的教育方式、分层递进的鼓舞机制，鼓舞学生争做文明人、争创文明班。进一步贯彻落实中学生守则、中小学生日常行为标准，强化学生的根底道德和日常行为标准的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。8、加强与家长的亲切联

12、络。对学生在学校的一些情况及时和家长获得联络，结合学生的心理征询题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。(三)日程安排第一周：与原班主任见面，通过与他交谈，理解初二(9)班学生的根本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习气氛、班级卫生情况以及纪律征询题，熟悉班级制度，着重理解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式理解和熟悉学生，观察学生的学习适应与态度。第二周：配合原班主任治理班级日常事务，观察确定重点辅导的优秀学生的名单，同时确定要重点关注的特别对象，譬如班级的调皮分子和后进生，另外，做好全班同学的根本情

13、况记录。协助原班主任治理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，与班干部加强交流和对话。第三周：协助原班主任治理班级事务，向他学习治理班级的经历。熟悉从看早读到课间操到午自修到放学的全部流程，加深与大部分学生之间的互相理解，亲切与学生之间的整体联络。同时从这个过程中体会班主任工作的连续性和艰巨性，加深对班主任工作的理解，对班主任工作构成一个较为全面的认知。第四周：亲切观察班级的动态，及时觉察班级尚存在的征询题。针对班级中出现的征询题，制定计划，并施行。确定重点理解的学生名单，制定培养计划，并开始施行。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。同时，与班主任指导教师商量下周班会

14、的主题确定及活动方式等，并做好充分预备。第五周：举行理性爱国，振兴中华的主题班会活动，按照班级的实际情况，引导学生全面理解钓鱼岛事件，理解到理性爱国在当代的重要性,在当下中日关系局势紧张的局势下，让大家时刻谨记爱国需要理性切勿参加非正式的游行示威。同时让大家认识到，初中生的当务之急确实是学好知识，平复、理智、有序、合法地表达爱国热情，树立远大理想，加强社会责任感、使命感，以学业为重，学好知识，掌握本领，把强烈的爱国热情转化为刻苦学习的实践行动，使本人成为社会主义现代化建立的栋梁之材，报效祖国，为祖国的强大做出奉献。第六周：这周的工作重点是学校的运动会，指导班级同学有条不紊地进展运动会的各项备工

15、作，包括通讯稿的撰写、班服的制定、入场方阵队形的排练、运发动的训练等等。同时做好运动会期间各项人员的分工，确保运动会顺利举行，争取在运动会中获得优良的成绩。第七周：第九周立即进展期中考试，为了使学生更加地注重这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述如何学习以及学习的意义，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习适应。并对班级治理工作进展查漏补缺。第八周：最后一周的工作重点是实习总结和其他相关材料的整理，做好实习的收尾工作。完成实习班主任工作总结，向原班主任教师汇报实习所得成果，并请他指出本人需要改良的地点和提出相应的意见和建议，整理实习心得，并向他表示感

16、谢。2020 初中实习班主任工作计划范文 3一学期实习班主任的工作经历尽管特别短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心肠感谢给了我无数协助的高迪教师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为本人早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。实习班主任工作的意义是什么?班主任工作实习是教育实习的重要组成部分。班主任工作实习可以使实习生深化认识班主任工作的意义、特点和内容，初步地熟悉和掌握班主任工作的方式和方法。要认识班主任工作的意义，首先要理解班主任在学校教育中的地位和作用。班级是学校教育工作的基层组织，是学生健康成长的集体环境。与一般教师相比，班主任

17、不仅担当传递文化科学知识的重担，而且还负有培养合格公民的使命。因此，班主任是国家教育方针的详细执行者;是班级集体的领导者;是学生全面开展的指导者;是联络班级中各任课教师的纽带;是沟通学校与家庭、社会的桥梁;是学校领导对学生进展教诲工作的得力助手和骨干力量。正如一首班主任之歌写的那样32020 初中实习班主任工作计划范文都说你是最小的主任，管着长不大的一群，都说你是最棒的园丁，画出我们成长的年轮，都说你是最大的官，管着今后的部长将军，都说你是最好的人，就像父母双亲，粉笔白白，黑板黑黑，一笔一划告诉我们是与非，教鞭直直，讲台方方，一言一行都是谆谆教诲，班主任你给了我们真善美，班主任你让我们把理想放

18、飞。有调查显示，优秀的班主任百分之百都是优秀的教师。假设一名教师只能担任教学工作，而不会做班主任工作，就不是一个合格的人民教师。实习生既教学又当班主任，是适应今后教育工作的需要，也是对个人综合才能的锻炼和提高。班主任工作实习的过程，一有利于实习生稳定专业思想，热爱教育事业，享受做学生工作的乐趣;二有利于提高师范生的组织治理的才能、人际沟通的才能以及创新才能;三有利于促进教学工作的实习，由于做好班主任工作会产生良好的师生关系，可以提高教师课堂治理的水平。2.班主任工作实习的内容是什么?中学班主任工作内容繁多，由于实习时间有限，实习生不可能面面俱到，因此，只能择其要点，初步实践。(1)班主任工作计

19、划的实习。实习生要制定一份实在可行的计划，呈交带队教师以及原班主任审批。详见如何样制定班主任工作计划?(2)班级日常工作治理的实习。班级日常治理主要包括：思想教育：升国旗、团队活动、班会、读报;学习治理：上课、考试、自习、课外作业等;生活纪律：考勤、作息、卫生(值日扫除);班团建立：班委会、团支部、党支部、兴趣小组。活动计划：工作计划、班级总结;班级评价：总体评价、个人评语、奖励惩办、表扬批判;处理突发事件。(3)组织班会的实习。班会是班集体全体成员的会议，是学生民主生活的一种重要方式，是班主任对全体学生进展教育的重要途径。班会的有两种根本方式：一种是班级例会，其定期召开，包括班务会和民主生活

20、会，主要针对班级日常事物或征询题进展讨论研究。一种是主题班会，是按照教育目的，针对班级实际情况，围绕一个专题而召开的班会。实习生要开好每周的班级例会。在实习期间，实习生至少要组织一次主题班会。(4)建立班集体的实习。班风是一个班级具有本身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神相貌，是班级所有成员在比较长期的交往中所构成的一种共同心理倾向，通过班级成员的思想、言行、风格、适应等表现出来。实习生要协助原班主任对学生进展正面教育，以中学生守则和中学生日常行为标准培养学生良好的行为标准;树立正确的言论导向;开展批判自我批判;按照规章制度严格要求。(5)进展个别教育的实习。所谓个别教育确实是针对个别学生的

21、特点和征询题进展的教育，它包括优秀生、中间生、后进生等的教育。个别教育是集体教育的补充和深化。特别要注重开展中学生心理健康教育。(6)处理偶发事件的实习。偶发事件是指在教育教学过程中发生的意外的事件。班主任处理得如何会阻碍到当事人或集体的心理，阻碍到学校与学生家庭乃至社会的关系。因此，实习班主任在偶发事件面前要小心慎重，防患于未然。对出现的偶然事件要沉着平复、果断、慎重、态度公正，掌握分寸。(7)家庭访征询也是班主任实习工作的一项任务，但考虑到人生地疏和学生居住分散等要素，实习生可在条件适当的情况下陪同原班主任一同家访，不要单独行动。3.班主任工作的原则是什么?(1)全面性原则。粗浅的表述是：

22、为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生。班主任工作要不断坚持面向全体学生，关注每个学生的全面开展，构建新三好素养教育方式，如：在学校合格+特长、在家庭节省+孝敬、在社会公德+责任，培养具有健全人格、健康个性、和谐开展的人。(2)正面性原则。人本主义心理学认为，每个人都有积极向上、自我实现的需要。教师必须不断坚持积极对待、正面引导、树立典范、确立目的、表扬先进、宽谅过错、以理服人的工作原则，充分激发学生本身的潜质、潜力去处理征询题，发扬学生的主动精神和制造精神，把批判和惩办降到最低限度，杜绝压制学生和简单粗暴的工作作风，严禁体罚、变相体罚和欺侮学生人格、损害学生自尊。(3)情感性原则。其一，

23、对学生心存爱念。爱心是教师从教的前提和根底。其二，以情感人，以理服人。自尊心是儿童最敏感的角落。(苏霍姆林斯基)因此，教育工作者要让受教育者在感到孤单无助的时候得到协助;在感到忧虑沮丧的时候得到抚慰;在感到愤懑无望的时候得到疏导;在一意孤行、固执己见、临时不能接受正确的劝慰和引导的时候得到理解和尊重。班主任工作应该努力把对学生的严格要求、耐心协助和热情关心结合起来。(4)表率性原则。乌申斯基说：在教育中，一切都应以教育者的人格为根底，由于只有人格才能阻碍人格，只有人格才能构成人格。学习从模仿开始，典范的力量是无穷的。教师的思想言行，在学生的视野中，它总是具有行动着的教科书的作用。班主任由于承担

24、着教育治理学生的专门职责，因此班主任的思想言行在表率性作用方面显得尤为突出。(5)合作性原则。教育是系统工程，任何一个学生的健康成长都是众多教育工作者通力合作的结果，是学校与社会、家庭共同作用的结果。班主任应当树立整体性教育观，应当与校内外的各方力量协调起来，沟通合作，促进学生开展。总之，班主任工作是一项十分艰苦、复杂而又细致的工作，蕴涵着特别丰富的教书育人的规律、原理和规则。4.班主任要具备哪些根本素养?(1)思想素养：拥护党在社会主义阶段的根本道路，坚持四项根本原则;热爱祖国和人民。热爱学生，热爱教育事业。(2)道德素养：为人正直，品行端正，襟怀坦白，以身作则，为人师表。(3)职业素养：教

25、育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学才能;有一定的组织治理才能和较强的责任心。(4)思维素养：思维应当是开放型的，工作应当是制外型的。(5)心理素养：应有惊人的耐心，坚韧的意志，极强的自我感情操纵力。5.班主任实习工作应留意哪些征询题?(1)实习班主任要以身作则，以身作则，要求学生做到的事，本人也必须做到。(2)主动争取工作任务，而不是被动接受原班主任的指派。(3)实习班主任一定要广泛深化接触学生，观察理解并初步掌握其个性特点。如，参加或组织学生干部会，讨论、研究班级学生小型座谈会，通过查阅学生作业、周记、教室日志等理解班级情况，并加以分析，将其中的征询题向原班主任汇报，一起讨论研究方

26、法。(4)尊重并及时请教原班主任。及时向原班主任汇报当日情况，周末做班级情况汇总，报告给原班主任。组织班级活动，一定要征求原班主任的意见。(5)不要擅自组织学生外出活动(双休日也如此)。假设必须进展，应经校方批准后，在有原班主任参加的情况下进展。(6)遇到偶发事件要沉着平复，调查情况要准确，处理要果断，事后要向原班主任汇报。(7)对待学生一视同仁，不管家庭贫富，不管相貌丑俊，不管分数高低，尤其对后进生或征询题生要倍加关心和保护。(8)切忌与异性学生交往甚密，更不能单独约见单个异性学生，以免引起某些误解或苦恼。(9)抓两头，带中间;抓典型，树典范;抓苗头，防乱子。细心观察学生的表现，不失时机做好思想教育工作。(10)恰当运用表扬和批判的方法，表扬和批判要准确及时，多表扬、少批判。批判讲究方式方法和场合。对被批判者，事后应要多交流沟通。(11)对班级的工作应当每事征询，但不做包工头，留意发挥班干部的主动性和积极性。激发全班学生共同参与的热情。(12)勤字当头做工作，勤进班，以亲近学生，勤接触，以熟悉学生，勤动脑，以提高创新才能，勤请教，以争取班主任的支持，勤交流，以借鉴别人的经历教训。(13)力避故弄玄虚，独断专行、姑息迁就等不良作风。力求脚踏实地，兢兢业业，一丝不苟地完成班主任工作。(14)实习完毕前，实习生要向原班主任、学生干部和全班学生征求意见，并写好实习班主任工作总结。3