教案2020年小学六年级上册语文第六单元测验卷（人教版） .doc

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1、教案 2020 年小学六年级上册语文第六单元测验卷（人教版）小学生想要提高语文成绩还需要多做题，2020 年小学六年级上册语文第六单元测验卷推荐给大家，包括看拼音写词语、推断、积累成语和作文等 10 大题!2020 年小学六年级上册语文第六单元测验卷（人教版）一、看拼音，写词语。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji()()()()xuan nao lun kuo cui hui chuan suo()()()()hu xiao er qu xun lian you su()()二、推断以下说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。(5 分)1、记载(zai)

2、、嘴唇(chun)、培育(pu)、酷刑(xin)四个词语中，带点的字读音有一个不正确。()2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。()3“络绎不绝、悲愤欲绝、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。()4“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。5、“今天温度特别冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅漂亮的图画。”两个句子都是病句。()三、按要求积累成语。(8 分)1、填写意思相近的字组成的成语。()寝()食 想()设()和()悦()忍()含()()心()力 重()叠()2、填写意思相反的字组成的成语。抑()顿()取(

3、)补()弃()图()抑()扶()好()恶()改()从()3、请写出 4 个来源于寓言故事的成语。4、请写出个来源于历史故事的成语。四、下类各句分别采纳了哪种修辞手法，在括号中写出来。(4 分)1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。()2、苏格拉底那苍老的声音好像洪钟一般铿锵有力。()3、我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽静秀丽。()4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()五、按要求填空。(10 分)1、西江月 夜行黄沙道中 一词中任选一部分写下来：2、读 山谷中的谜底 一文，我们能够联想到古诗 冬夜读书示子聿 中的两句话：树林内外，百鸟争鸣，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

4、4、每当 的时候，总想起如此的一句名言：5、我曾经读过课外书上的一首古诗：6、“，;，。这句话在长江之歌的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗人对母亲河赞美之情。六、按要求完成句子练习。(8 分)1、今天的风真大，。(把句子补充完好)2、月球一定会成为人类的另一个家园。(改成反咨询句)3、肖邦满怀悲愤，离开本人的祖国。(改成双重否认句)4、我们走到天涯海角。我们不会不记得恩师的教导。(用关联词连接两句话)七、综合改错。(5 分)我们特别喜爱而且热爱书法，不管是刚毅有力的大字依然娟秀玲珑的小楷。我对它们都有特别的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容 家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负

5、他们的愿望。八、阅读课文片段，完成练习。(6 分)人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”就不失时机的摘下它 有的人则东 张西望 一再的错失良机 所以，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、这段话是 说的。2、给句子加标点。3、从文中找出一对反义词。4、联络实际写出对第三句话的理解。5、读这段话，你联想到了哪句名言?九、阅读短文，完成练习。(14 分)云雀1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟()，会狗学()猫()驴()马()会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。2、听这些鸟的学舌，一回两回还能够，多了

6、就厌烦，由于造作，由于只有点“形似”，没有“()()”只有“模拟”，没有“()()”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。3、教会学舌，不时还要使用残忍得手段，比方抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难受，所以连声叫唤，哀求呼救。如此三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不如何感动。我内心最美妙的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越狂跳到了半天空，摊开

7、翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。6、这是南方的叫天子，学名云雀。7、我在北京常见笼子里养着画眉，体态饱满。红子则小巧玲珑。百灵颈项上一道墨项圈，也有气派。后来见着一种鸟，像百灵又小一号，没有项圈，一身毛色更加黄里带灰，土名“蛾勒”，学名也是云雀。他的叫声像百灵，但不会学舌，绝没有南方天子的拼命叫出欢喜来。8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，听说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多欢那么这是北方的云雀无疑了。9、养鸟也是社会需要，对丰富文化有好处。那么请养百灵吧，它会()()。请养画眉吧，它蹲在笼子里多()()。请养小巧的红子吧，它的嗓音()()。

8、10、请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢跃的生命。11、我反对把云雀关进笼子里。1.1、第 1 段里()处，禽兽的叫声应填是哪一项?()A、鸣 吠 叫 嘶 唤 B、叫 吠 唤 鸣 嘶B、唤 叫 嘶 鸣 吠 C、鸣 唤 叫 嘶 吠2、在第二段处的()()处，填上“形似”、“模拟”意思相反的两个词语。3、第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用本人的话概括出来。(不超过十五个字)4、参看上文，第九段的()()处，应填的是哪一组?()A、会叫 健康 愉快 B、呼救 雄壮 欢势B、学叫 臃肿 嘹亮 D、学舌 富态 清亮5、以下概括不符合意思

9、和特点的是哪几项?()A、可分为三个部分，第一层是 14，第二层是 59，第三层是 1011。B、作者所描写的云雀有意味意义，它意味追求解放、热爱自由、充满活力的战士。C、作者写南方的云雀后，又写北方的云雀，是通过贬北褒南突出南方云雀的形象。D、作者反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。E、主要采纳了逐层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的写法来突出云雀的形象。6、认真阅读第九段，参考全文，你认为作者确实同意笼养百灵、画眉、红子吗?为什么?7、标题既然是云雀，所以以写云雀为主，但是，为什么用大量的篇幅写其他的鸟呢?十、作文。(30)对不起，()同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候?是想对是想对谁说(能够是人，也能够是物)?由于什么事?请先把标题补充完好，再把这件事写下来。