2022个人工作计划_203.docx
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1、第 1 1页共 2525页20222022 个人工作计划个人工作计划个人工作安排模板集锦七篇时间消逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,写一份工作安排,为接下来的工作做打算吧!什么样的工作安排才是好的工作安排呢?下面是我为大家整理的个人工作安排 7 篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。个人工作安排 篇 1在经过了一个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着肯定的爱好,乐于参与到学习活动中来。在一年级下学期的语文教学中,我制定了以下安排:一、指导思想以全新的语文课程标准教学理念为指导,通过开展丰富多采的语文实践活动,全面提高学生的
2、语文素养,努力建立“以老师为主导,以学生为主体,以读书训练为主线,以学生自主实践活动为载体”的教学模式。第 2 2页共 2525页二、班级学生状况分析在经过了一个学期的语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习汉字有着肯定的爱好,乐于参与到学习活动中来。虽然多数学生基础学问驾驭比较坚固,但本班学生对课文的理解和记忆的实力还有待加强,这是本学期应着重努力的方向。面对较大的识字量,学生遗忘较快。因此本学期,应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力,使其体验胜利学习所获得的乐趣。同时,还要激励学生上课主动回答问题,加强书写上的指导。三、教学分析(一)教
3、材内容本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设8 个专题,分为 8 组:多彩的春天,家庭生活,爱护环境,欢乐的夏天,动脑筋想方法,我们的生活多么华蜜,我们都有好品质,好玩的自然科学。这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教化价值。而且,每个专题内涵都比较宽泛,避开了教材内容的局限性。每组教材把语文学问、实力、方法、习惯、情感看法价值观融为第 3 3页共 2525页一体,体现从整体上提高语文素养。每组包括 1 课“识字”、4-5 篇课文和 1 个“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的
4、韵语、谚语等多种形式。必学课文共 34 篇(其中两篇连环画形式的课文),内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉激励学生探究发觉,引导学生驾驭学习方法,主要是识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系,在双向沟通中培育口语交际实力;展示台给学生供应展示学习所得特殊是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。(表一是要求会认的字,表二是要求会写的字)。本册教材中汉字的编排,接着实行认写分开、多认少写的原则。全册要求相识 550 个常用字,会写 250 个在本课或以前相识的字。要求相识的字和要求会写的字,分别在练习里标明。此外,在语文园地里也
5、支配了少量要求相识的字。(二)教材特点1、绕专题组织教材内容,充分体现整合。第 4 4页共 2525页2、支配独立的识字课,内容丰富、形式多样。3、大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活。4、改进呈现形式,使教科书成为学生宠爱的“学本”5、体现语文与生活的紧密结合。四、教学目标及重难点(一)教学目标1.相识 550 个常用字,会写 250 个在本课相识的或以前已经相识且在本课重现的字。相识的字,只要求相识,在课文中相识,搬个地方还相识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,渐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿态和良好的写
6、字习惯。2.喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字,能主动识,学着自己识,这是学生识字不竭的动力。肯定要重视爱好、习惯的培育。要重激励、多激励。3.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人沟通。读诗歌能绽开想象,感受语言的美丽。第 5 5页共 2525页4.学习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。5.重视语言的积累。课内要求背的、肯定要背下来。还要激励学生自觉地更多地积累词、句、段。6.加强在生活中学语文的引导、沟通与展示。(二)教学重点1、会写 250 个相识的字,相识、读准字音,认清字形,了解
7、字词在语言环境中的意思,正确书写,逐步驾驭一些识字方法,培育初步的识字实力。2、相识 550 个常用字,认清字形,会口头组词。3、进行朗读、背诵训练,培育爱好和良好的阅读习惯。(三)教学难点1、提高识字实力,养成良好的写字习惯。2、能说完整的话,能清楚、精确地表达自己地想法和相识。五、教改措施1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学,加强沟通研讨。第 6 6页共 2525页2、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。3、提倡合作学习。采纳多种方式设计教学活动,加强同学间的沟通与合作,重引导发觉,激励探究学习。在课堂上扶、放结合,要大胆地放、奇妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅
8、学会,还要会学,刚好让学生总结学习方法,培育学生爱学习、乐学习的爱好。4、提倡学生运用记忆规律,发觉新与旧的联系,发觉识字方法。激励学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法相识汉字。激励学生在生活中识字,激励学生视察生活,体验生活。5、要重视课外阅读的指导,给学生供应课外阅读成果展示的机会,使学生相互学习、相互促进,不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,比如:识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵竞赛等,使学生在日常生活中学语文、用语文。7、重视语文基本功的培育。一年级学生处于入学的启蒙阶段,良好的学习习惯的培育,语文基本功的
9、训练是不行忽视的。个人工作安排 篇 2第 7 7页共 2525页XX 年是我们*广告部业务开展的开局之年,做好 XX 年广告创收工作,对开创市场、媒体运营管理有着至关重要的意义,做好 XX年广告创收工作,对于我自己也具有非常重要的特别意义。因此,我要调整好工作思路、增加责随意识,充分相识并做好今年广告创收工作。通过 XX 年各项工作开展状况的总结,我充分相识到了自身存在的不足,总结当前及今后广告创收工作存在的实际问题,我安排 XX 年做到如下几点:一、制定每月、每季度的工作安排。充分利用现有资源,尽最大努力、最大限度的开拓广告市场。鉴于目前我们的终端数量有限的状况在争取投放的同时,也会为将来的
10、市场多做铺垫工作,争取有更多大投放量、长期投放的客户参加进来。依据终端数量的增长状况,有针对性地调整工作策略、开发新的领域。1、在第一季度,以市场铺垫、推动市场为主,扩大*公司的知名度及推动速度告知,因为处于双节的特别时期,许多单位的宣扬安排制定完成,节后还会处于一个广告低潮期,我会充分利用这段时间补充相关学问,加紧联络客户感情,以期组成一个强大的客户群第 8 8页共 2525页体。适当的找寻小一些的投放客户将广告投放进来,但我预料对方会有要求很低的折扣或者以货抵广告费的状况。2、在其次季度的时候,因为有“五一节劳动节”的关系,广告市场会迎来一个小小的高峰期,并且随着天气的渐渐转热,夏季饮品、
11、洗浴用品、防蚊用品等的广告会作为投放重点开发。3、第三季度的“十一”“中秋”双节,广告市场会给后半年带来一个良好的开端,白酒、保健品、礼品等一些产品会加入广告行列。并且,随着我公司终端铺设数量的增加,一些投放量大的、长期的客户就可以逐步渗入进来了,为年底的广告大战做好充分的打算。4、年底的广告工作是一年当中的顶峰时期,加之我们一年的终端铺设、客户推广,我信任是我们广告部最热火朝天的时间。随着冬季结婚人群的增加,一些婚庆服务、婚庆用品也会加入广告行列,双节的广告气氛也会在这种环境下随之而来。我会充分的依据实际状况、时间特点去做好客户开发工作,并依据市场改变刚好调整我的工作思路。争取把广告额度做到
12、最大化!二、制订学习安排。做市场开拓是须要依据市场不停的改变局面,不断调整经营思路的工作,学习对于业务人员来说至关重要,因为它第 9 9页共 2525页干脆关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的依据须要调整我的学习方一直补充新的能量。产品学问、营销学问、投放策略、数据、媒体运作管理等相关广告的学问都是我要驾驭的内容,知己知彼,方能百战不殆(在这方面还希望公司给与我们业务人员支持)。另外,在 XX 年末的时候,我报考了*高校的*专业,因为我了解到其中有许多的做影视前期、后期及管理的课程,广告部的管理、编播也会有许多这方面的工作,我将系统地、全面的进行学习,以便理论结合实际
13、。好让自己在广告部能够发挥更大的作用。三、加强自己思想建设,增加全局意识。增加责任感、增加团队意识。主动主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的实力减轻领导的压力。以上,是我对 XX 年的一些设想,可能还很不成熟,希望领导指正。火车跑的快还靠车头带,我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。XX 年,我将以崭新的精神状态投入到工作当中,努力学习,提高工作、业务实力。个人工作安排 篇 3第 1010页共 2525页一、班级分析本班共有学生 38 人,其中男生 21 人,女生 17 人。总体来说,孩子们团结向上,活泼爱劳动,尊师爱集体,上进心较强。大部分孩子已具备乐学习,仔细上课,按时完
14、成作业,特殊让人欣慰的是孩子们喜爱上了课外阅读,一有空就全神贯注地看起了课外书籍,如陈诺、张韵、唐莹等课外学问丰富,见识较广。更难得的是班级里涌现了一批优秀生,如刘伟杰,徐祉瑞、王雪云等。但也有个别同学缺乏学习自觉性,成果不够志向(张嘉伟、姚璇慧)。本学期实行班干部一帮一的方式,责任到人,带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼,使我们三(2)班成为同学们学习的乐园。二、教材分析本册共有课文 32 篇,其中精读课文 24 篇,略读课文 8 篇。此外,教材后面还附有 8 篇选读课文。设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思
15、想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,第 1111页共 2525页贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教化价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会写的字,略读课文后面没有支配会认的字,哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋,有两组课文支配了综合性学习。全册书要求相识 200 个字,会写 300 个字,第一次会写的字超过了会认的字。要求相识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求相识的字,如不便于支配在课文里的反映器官的字等。每个语文园地由五个栏目组
16、成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。三、教材特点(一)围绕专题组织单元,进一步加强单元的整合前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新,第 1212页共 2525页从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。1、强化导语的导学功能。2、加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。3、联系单元专题,加强单
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