第一学期实验班主任工作参考计划 .doc

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1、第一学期实验中学班主任工作参考计划一、本班情况分析本班学生人数共计 51 人，其中男生 30 人，女生 21 人，男生相对较多。本班是一个理科平行班，本届我校理科生约 720 人，其中理科实验班 4 个，约 200 人，平行班 10 个约 520 人。由于我校的分班方式，按照高一四次大考成绩平均分来看，我们班最好的名次也只是在 240 名左右;再结合高二的入学摸底考试，我们班在 14 个理科班中排第 13 名，不过 10 名之后的几个班级差距并不大，追逐的时机较大。从单科来讲，语文数学英语三个大科根本到垫底，压力大;物理化学生物有一点点优势，相对来讲，仍然可以获得一些决心。从开学到现在的情况来

2、看，在班主任的有效指导下，本班可以说是一个班风和学风比较好、学生综合素养较高、行为习惯良好、学习才能及学习动力较强的一个班级，常规治理方面应该是比较好处理的，结合学校学生处的工作计划，主要抓好行为标准、出勤和纪律;教学方面，重点是提升语文数学英语的成绩，保持物理化学生物的优势，并要突出班主任化学教师化学学科的明显优势。二、德育教育方式杜细龙,任教于广东实验中学,中学化学二级教师,中共党员.XX 学年担任初三毕业班班主任(超额完成任务),XX年学年度担任高一13班班主任(成绩最好的平行班).XX 学年度获校中考突出奉献奖、校竞赛突出奉献奖、获区青年教师素养大赛三等奖、获全国竞赛优秀辅导园丁奖;X

3、X 年获校教学科研、奖获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX 年年获广东实验中学优秀教师论文竞赛二等奖，获广东实验中学第三届青年教师技能大赛决赛课堂教学二等奖;获广州市第三届中青年教师素养大赛之解题竞赛的化学解题能手称号;获广州市高中化学竞赛优秀辅导教师。德育：严字当头，爱心并行;责任在先，落实为贵;以人为本，和谐开展。教学：认真研究，深化考虑;谦虚向学，缜密执教;团结师生，敢于创新。三、工作目的1、落实郑校长在开学典礼上的关于培养四优、三高省实学子的要求，全面提高学生综合素养，确保德育优良率达 100%;2、要改善成绩落后的状态，争取排在平行班中上，并培养总分尖子(理科 150 名前)及各单科尖子;

4、3、接着抓好爱国爱校、平安、责任、心理、感恩、理想、法制、受挫折才能等方面的教育，使学生全面健康开展，严格操纵严峻违纪行为，确保犯罪率为零。四、工作要点1、班主任常规治理方面：抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为标准、学风、班风等;2、学习成绩方面：确定班级共同奋斗的目的，全面提升各科成绩，倡导正确言论、创立良好班风学风;3、德育教育方面：班主任通过主题班会对学生进展平安、责任等各方面的有效教育;4、班级活动及班级凝聚力等：落实学校的各种活动精神，稳定并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力量的核心带头作用，促进班级团结，加强班级凝聚力。五、主要措施1、班主任通过经常到班检查早读、晚自修，多下学生宿舍

5、等方式理解学生学习、工作和生活等情况;2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干，通过对班团干观察、教育、指导等方式加强班团干的自我治理，实现班级治理的民主化、自主化及人性化;3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通，可通过、博客和家访等方式构建平台共同落实处理各种教育教学征询题;4、注重主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时效性地开好班会及团队活动，调动学生的参与性、积极性;5、通过个别教育、谈心谈话、请心理教师指导等方式加强学生的心理引导教育，促进学生和谐健康成长;6、按照学校要求，坚持学校劳动纪律及坐班等制度，及时处理应急、突发事件等。六、培优转差1、培优培优对象：预期效果：理科班年级前 200 名;符合四优三高的省实三好学生方式措施：确定对象，重点培养多关注，多鼓舞，多指导。定期或不定期对学生的学习状态、成绩情况进展观察、分析、指导。加强与学科教师的沟通2、转差转差对象：预期效果：学习动力加强，成绩有所提升，各方面表现有所进步方式措施：确定对象，重点关注、指导和辅导多关注，多鼓舞，多指导。鼓舞他们主动与科任教师请教、与同学沟通学习通过各种途径比方发挥他的特长、让其当班团干锻炼、适当表扬等激发学习动力，提升成绩关注他们平时的常规表现，并及时指出纠正等。