高中语文 2故都的秋同步测控优化训练 新人教版必修2 .doc

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1、2 2 故都的秋故都的秋5 5 分钟训练分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点的字注音。凋谢（）混混沌沌（）椽子()馍馍（）廿（）平仄（）疏疏落落（）点缀（）嘶叫（）柘（）颓废（）落蕊（）着着（）答案答案:diohndnchuanmninzshlu zhu s zhtu zhu2.下列词语书写正确的一项是（）A.苦涩屋檐萧索落蕊B.幽深混钝落寞平仄C.训鸽细腻凋谢意境D.点缀颓废赏玩蟋摔提示提示：B 项，“混钝”的“钝”应为“沌”；C 项，“训鸽”的“训”应为“驯”；D 项，“蟋摔”的“摔”应为“蟀”。答案：答案：A3.下列有关文学常识的解说有误的一项是（）A.故都的秋的作者郁达夫是

2、浙江人，现代著名小说家、散文家。因在南洋从事抗日工作，1945 年 9 月被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。B.郁达夫是创造社的主要成员之一。他的小说作品主要有 沉沦 春风沉醉的晚上 薄奠等，部分小说具有爱国主义思想，并对封建道德作大胆挑战，但带有颓废情绪。C.故都的秋是一篇写景抒情的散文。“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。“故都”而不用“北平”，表明作者对封建王朝怀有眷念之情。提示：提示：D 项，“对封建王朝怀有眷念之情”有误。答案：答案：D1010 分钟训练分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列加点词的释义不正确的一项是（）倩影倩：

3、美好。已已：止，抑制。然然：对，是。永永：久远。提示：提示：C 项的“然”应解释为“这样”。答案：答案：C2.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？提示：提示：B 项把“枣子颗”比作“橄榄、鸽蛋”。答案：答案：B3.下列语段的语序已被打乱，其中排序正确的一项应为（）在南方是非要上郊外或山上去才听得到的 秋蝉的衰弱的残声，更

4、是北国的特产 这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫 因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱A.B.C.D.提示提示：注意句子之间的内容衔接。先是写秋蝉的声音是北国的特产，然后写原因，接着跟南方的对比。答案：答案：C“南国秋”，其景象有什么特色？从哪两个侧面表达出来？提示：提示：注意抓住草木、空气、天空、气候的特点来分析。参考答案：参考答案：草木凋得慢，空气润，天颜色淡，多雨少风。（总说）混混沌沌地过去，只有一点点秋凉。（分说）秋味、秋色、秋意、秋姿，总看不饱，尝不透，赏玩不足。5.“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”句，作者为什么

5、要写朝东？作者写出了槐树的动感，这动感来自于哪三方面？提示提示：“朝东”体现出来的是方位感，因为太阳从东方出来。第二问注意概括其内容。参考答案：参考答案：因为作者写的是“早晨起来”。使人联想起它是秋的点缀，落蕊铺满地，扫街的留下扫帚纹。6.本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？提示提示：要从作者体现的内容重点来看，作者把全部情感寄寓在北国之秋，因此可知写江南之秋是衬托。参考答案：参考答案：主要在 2 和 13 段，目的是以江南之秋来衬托故都的秋。3030 分钟训练分钟训练(巩固类训练，可用于课后)阅读理解（一）阅读下面的文字，完成 14 题。不逢北国之秋，已将近十

6、余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，

7、会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。1.这三段文字写到了三种景况：即_、_、_。提示：提示：选择典型的事物作为表达的中心，然后以事件为表达重点。答案：答案：清晨静

8、观落蕊轻扫秋蝉残鸣2.“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从_觉、_觉和_觉上写出了故都之秋_的特点。答案答案:听 嗅 触 静“租人家一椽破屋来住着”赏秋？提示提示：“破屋”中的“破”更显出了作者情感的朴素。参考答案：参考答案：为了感受清淡中略带一点“野味”的情调，体会故都秋的质朴美。“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产”？提示：提示：重点理解“特产”的含义。参考答案：参考答案：因为北平处处长着树，屋面又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（二）阅读下面的文字，完成 58 题。雨 前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子之后，也消失了。也许

9、是误认为这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或许也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们的温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土掩盖地有些憔悴色，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它促生油绿的枝叶而开出红花。这些怀想如乡愁一样萦绕着使我忧郁了。我心里的气候也和着北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不洒落。白色的鸭也似有一点烦躁了，从有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的

10、叫声。有的还未厌倦，像船一样地缓缓地划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地拍击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回做绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着翅膀，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是

11、多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国土里，我仅希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来复荫我自己。我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着愤怒，对着沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸土阜，而又鼓扑着双翅，做出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊诧。我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了他有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。然而雨还是没有来。5.给

12、文中加点的词语注音。（1）啾啁（）（2）荫（）（3）隼（）（4）阜（）答案答案:（1）ji zhu（2）yn（3）sn（4）f6.文章第二段画线句子中的关于颜色描写的词语应如何理解？提示：提示：找出相关词语，理解对比的含义和作用。参考答案参考答案：“嫩绿”和“憔悴色”形成强烈对比，“嫩绿”因为尘土的掩盖而变得憔悴，生动而极富形象地刻画出自然界在渴望着雨的洗涤。7.作者在结尾处一改前面轻柔低沉的调子，变得激越起来，和全文很不协调，你是怎样理解的？提示：提示：结尾处的描写变化预示着作者情绪的变化。参考答案参考答案：（1）结尾处的一只远来的鹰的愤怒与抗争、鸣叫与呼唤无不反映了作者的心态。（2）这是一

13、只拟人化的鹰，它身上寄寓着作者对现实的不满，然而雨还是没有来，表明作者仍然未能如愿，依然苦苦地等待和追寻。8.下列对文章的赏析，错误的两项是（）A.作者在文章中描写了一幅久旱之后盼甘霖的景象，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用使文章的气氛更加沉闷。B.全文既有轻雾般的柔和、梦幻般的朦胧诗情，又有生动明晰的图像，给人一种沉闷而又有所追求的感觉。“雨前”这一特定的时间内思想情感和心理状态的变化，艺术地表达了作者对充满活力的新生活的渴望。D.文章寓意深刻，耐人咀嚼。有对现实生活的不满、厌倦的感叹，也有积极争取的呼唤。E.本文语言精雕细琢，格调沉郁，但是高雅。意境含蓄优美。提示提示：文中没有排比的修辞方

14、法，因此 A 项有误；E 项，“沉郁”的说法不正确，应该是“轻柔低沉”。答案：答案：AE深层探究深层探究9.古人有诗云：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”（王籍：若耶溪）天山景物记中说：“骑马穿行林中，只听见马路蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。”本文中写到了“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，同样能给人幽静的感觉，试说明原因。提示提示：这些都是运用了衬托的方法，在描写某一个事物的时候，用另外的和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使它更鲜明更突出地显现出来。参考答案参考答案：这里运用了以动衬静的手法。文中写到的“青天下驯鸽的人声”，“秋蝉衰

15、弱的残声”，“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声，都是细小的声音，能听到这些细小的声音，当然就能给人幽静的感觉，说明这个地方静寂。高考链接高考链接10.(2010 北京高考，23)在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，_，意在。再如，_，意在_。提示：提示：注意“半”字熟语及其内涵的承接与把握。参考答案参考答案：“军功章有我的一半也有你的一半”成功往往不是孤立的，离不开配角和他人“做事有决心等

16、于成功了一半”道出了“意”和“行”的辩证法11.(2010 全国卷，4)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）遍 布 华 夏 的 古 村 落，作 为 乡 土 建 筑 的 精 华，_，_，_，_。_，_，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去鲜明地折射出中国悠久的历史具有很高的文物价值它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A.B.C.D.提示提示：通观文句，不难发现，该段文字先说文物的价值，后说文物的影响，中间存在着一种转折关系。其中第句是文物价值的总说，是其具体的体现，是其形象的总结。句与句和后面的句子构成转折关系。答案：答案：C