2022七年级上册教学计划_11.docx

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1、第 1 1页共 2626页20222022 七年级上册教学计划七年级上册教学计划七年级上册教学安排六篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，马上行动起来写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的七年级上册教学安排 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级上册教学安排 篇 1沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了 xx 中北校区的七年级新生。他们朝气蓬勃，他们主动进取，面对新的校内，新的老师，新的同学，他们充溢新奇，充溢剧烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地发展，及早适应充溢惊慌的初中生活，依据学校统一部署，制定本学期的教学工作安排。一、班级现状分析

2、本学期我担当七年级 x、x 班的英语老师。七年级 x 班由 xx 位学生组成，xx 位女生，xx 位男生。七年级 x 班由 xx 位同学组成，xx 位女生，xx 位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自试验小学，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及第 2 2页共 2626页学习习惯参差不齐，给班级的管理带来肯定的难度。二、学情分析从学生的入学编班考试成果来看，虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严峻的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。100 分的题目，许

3、多同学不及格甚至只考了三四非常，学习形势特别严峻。三、教材分析本册七年级教材共分 12 个单元，前 3 个单元为预备单元，后面正式篇有 9 个单元，每单元分 SectionA 和 SectionB 以及 Selfcheck 三部分。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。Unit1Unit9 主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学学问，达到对语言学问活学活用的目的。四、教学措施七年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基第 3 3页共 26

4、26页础打不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到仔细备课、上课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进行，老师要供应大量的听音、仿照、实践的机会，教给学生发音规律，特殊是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。3、每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。4、仔细

5、贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生第 4 4页共 2626页检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学业水平表现，划分

6、6 人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。8、要充分利用现代教化技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。七年级上册教学安排 篇 2本学期依据学校工作支配，本人担当七年级四个班道德与法治课的教化教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教化教学工作支配如下：一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素养教化为方向,充分发挥道德与法治的教化功第 5 5页共 2626页能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活

7、主题，培育学生树立正确的法制观念，促进主动健康的自我的培育,做一名合格的中学生。二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。第一单元：走进新的学习生活。本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期盼”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。（

8、2）养成团结合作、乐于助人的品质。（3）正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。第 6 6页共 2626页(4)形成良好的学习习惯。（5）了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。（6）正确对待学习压力，培育正确的学习观念。其次单元：秦春的脚步，青春的气息。本单元包括“人们说我长大了”“青春多美妙”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。（3）了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象

9、，正确对待青春期。第三单元：生活告知自己“我能行”。本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）做到敬重自己，爱惜自己，感受生活的欢乐。（2）自尊自爱的同时更要敬重他人，观赏、接纳他人。（3）分析自身，扬起自信的风帆，培育自信自强的品质。第 7 7页共 2626页第四单元：历经风雨，才见彩虹。本单元包括第七课“风雨中我在成长”、第八课“宝剑锋从磨砺出”两课内容。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（1）正确对待生活中遇到的挫折。（2）探究战胜挫折的方法。（3）培育坚毅的意志，努力实现人生目标。第五单元：走近法律，与法同行。本单元包括第九课“

10、法律在我们身边”“维护法律尊严”两部分内容，要落实的课程标准有：（1）生活中离不开法，做一名知法懂法遵守法律的好公民。（2）学会同等地享有权利，同等地履行义务，同等地适用法律。（3）维护法律的尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。三、学情分析1、学生年龄特征学生年龄大部分都在 12、13 岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事物新奇心较强，有剧烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到第 8 8页共 2626页别人的敬重和认可，自尊心较强。但是处于这个年龄段的学生思想不稳定，自制力较差，看事物比较单一，偏重于直观、形象性的东西，不能用全面的、发展

11、的观点看问题，简单心情化，简单随风倒等，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对学生的思想，行为应进行正确的引导，了解学生，探讨学生，对症下药，逐步提高，让他们健康、欢乐的成长。2、学生的学习水平和实力状况经过小学阶段的学习，学生已储备了肯定的基本道德规范、意志品质，驾驭了肯定的学习方法和解题思路，且已具备了肯定的学习实力，可以简洁的运用所学学问去分析、解决一些实际问题，但会有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习实力不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。3、学生的学习策略和情感看法初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由

12、于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，更加上进。老师还要做好学生学习的指导第 9 9页共 2626页者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学习看法。由于初中课程内容增加，学习任务加重等缘由，会给学生带来肯定困难，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教化，主动引导学生自主学习、主动探究，通过调查、探讨等理解驾驭学问，增加实力，提高觉悟。四、教学措施1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。2、虚心学习,本期听课不少于 20 节,多听与本科相关

13、老师的课。3、仔细刚好写好安排和总结,按安排实施教学工作，刚好反思，做好每月一次的反思工作。4、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。5、多样化教学，尽可能的设置学科活动，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。课堂教学采纳多种方法,让学生第 1010页共 2626页动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。比如，第一单元活动：探讨：学习与嬉戏的关系。第五单元活动：调查：舌尖上的平安。6、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励

14、和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。7、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。仔细细致批改学生作业、练习册，全收全改,刚好收发，刚好检测。五、教学进度以上是我对教化教学工作的安排支配，同时对自我的成长，也有着较高的要求，通过教学相长，自身也将在专业技能、政治素养、教学技巧、与学生交往的实力这几个方面有较大的提升，鞭策自己要做一个教学的促进者、探讨者；与学生做挚友，体现学生本位的思想；做一个终生的学习者，“十年树木，百年树人”，在这条漫

15、漫的教书育人的道路上，完善自身，坚持向前，真正做到“学而不厌，诲人不第 1111页共 2626页倦”。七年级上册教学安排 篇 3一、指导思想虽然部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。因此制定教学安排如下。二、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：（一）注

16、意发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助。作为初一的英语老师要特殊注意发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点。所以，老师如何讲解，个音素的发音要领和发音比较，第 1212页共 2626页让学生驾驭好发音规律，并且要像小学一样，采纳多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增加教学效果，就显得尤其重要。依据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要留意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的精确性和趣味性。还可以针对初一学生生性活泼好动的特

17、点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在好玩的活动中巩固所学音标和读音规则，为驾驭好单词打下好基础。课堂中实行多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。（二）、以旧引新，重视中小学英语学问的联系初中英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词说明新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。也可依据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇。为此，可让学生打算一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相第 13

18、13页共 2626页近或词形相像的单词，看谁说得多，写得快。（三）在导入新课中教学词汇大家都知道，词是为句子打算，是语言的建筑材料。作为初一学生，他们在小学时已驾驭大量的词汇及短语（大约七百五十个）。因此，可以利用学生在小学已驾驭的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，以英语说明英语，新词在句中产生，这样能使学生更简单驾驭新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可实行看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词，不但学得真实、奇妙、自然，而且对于口语训练和交际实力的提高大有好处。（四）重视后进生的培育。多与差生沟通，助其克服自卑，增加信

19、念，利用课余时间辅导其学习。虽然新课程的改革对老师和学生都提出了更高的要求，但在初一阶段决不能出现有英语成果落后的状况。要刚好检查，刚好补救。争取每周都要进行一次大的检查。（五）教学上和生活中留意因材施教，做到“一视同仁”关切差生，对其谆谆教导，耐性教化。第 1414页共 2626页（六）平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。（七）团结协作，共同进步。老师之间相互学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。七年级上册教学安排 篇 41、学生整体状况分析及相关对策前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到

20、我校学生良好的素养，下午在阅卷的过程中，我分析了学生成果状况，学生成果整体不错，但学生成果两级分化比较严峻，我想，对学生驾驭英语的程度不同，可以试着采纳整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素养。2、教材简析之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四第 1515页共 2626页年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，老师的教学要从巩固到渗透，从渗透

21、到创新。这样进行按部就班的教学，不会由于学问过难而打消学生学习英语的主动性，也不会由于内容过于简洁而使学生失去爱好，进行科学系统的教学。初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有 sectionA 和 sectionB 以及 selfcheck 三部分组成，以下对三部分简要分析：SectionA：1a 呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b 起到承接 1a 的作用，为听力练习，1c 是学生之间进行的对话练习2a 和 2b 是扩展性的听力练习，2c 是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法学问。从 3a 到 4

22、部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新学问和巩固作用。SectionB：1a 和 1b 是在旧学问的基础上添加新学问，若有 1c 的话，一般为对话的练习，2a 和 2b 都属扩展性的听力，若有 2c 的话，一般为对话的练习，3a 到 4 部分是多样性的课堂活动，这部分整体起第 1616页共 2626页到巩固和扩展作用。Selfcheck：测验同学用自己所学的学问，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。3、教学目标首先，学问目标运用“直观性、启发性、巩固性、按部就班、因材施教等教学原则使学生能够正确相识书本学问，采纳讲授、谈话、探讨、演示、练习、参观、试验等教学方法，使学生驾驭重点词

23、汇、句型和语法学问并应用，激励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。其次，实力目标通过对初一上册英语学问的学习，使学生在听、说、读、写整体实力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语试验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的实力。最终，道德目标要使学生真正明白，学习学问是为了什么？是为了提高自身的素养，是为了提高自身的实力，是为了在走出双语试验学校的校门后，能以面貌一新的面貌面对任何人。第 1717页共 2626页4、教学措施初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会干脆影响到中学，还有高校的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的

24、措施：（一）备课上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开老师的细心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，刚好和其他英语老师探讨探讨，直到问题解决为止，多听听有阅历老师的课堂教学（可以用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并激励自己进行创新。另外，了解学生原有的学问和实力基础及学习须要，对学生学习新学问可能存在的困难和问题进行预料。（二）课堂教学此方面是教学措施的中心环节，是引导学生驾驭学问，提高思想素养和实力的关键。对此，我将做到以下几点：首先，目标明确，明确每节课通过老师的.课堂教学后，学习应达到的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要

25、最大限度的扩高校生的第 1818页共 2626页最近发展区，这里主要包括：学问水平、实力水平、素养水平。其次，内容正确，要保证教给学生学问的科学性、系统性和正确性。第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名老师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思索深化。第五，相互体验，“教学”老师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和老师要以主动的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。（三）课外作业的布

26、置和批改我将做到几下几点：第一，形式多样：依据不同的教学内容，给学生布置可以熬炼其各方面实力的作业，难易要适中。其次，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生刚第 1919页共 2626页好有效的完成。第三，刚好反馈：要刚好给学生批改作业，并在批改的过程中，发觉学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的缘由，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。（四）课外辅导课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际动身，对学生进行因材施教，加强思想教化的指导，提高学生学习的主动性和主动性。（五）教学评价首先，老师自我评价，通过自己体验到的教学过程，总结自己教学的特长与不

27、足，发扬特长，努力改进不足，刚好和其他老师进行沟通。其次，学生评价，可以通过考试、竞赛等途径，对学习学生状况进行总结评价（留意德育），进而指导学生调整学习目标和方式。结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语试验学校特色多做贡献。七年级上册教学安排 篇 5第 2020页共 2626页一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教化宗旨，关切每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生状况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，

28、学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生 26 个字母的拼读都没有驾驭好。经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习爱好。另外，学生在学习策略方面还存在许多须要进一步体会驾驭的地方。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做第 2121页共 2626页

29、到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇（4 个模块）和正式篇（10 个模块）。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分学生接着保持学英语的爱好。能保持深厚的

30、学习英语爱好和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法：措施：第 2222页共 2626页1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。2、发挥学生主体和老师主导作用。3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5、激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。七年级上册教学安排 篇 6一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面对全体学生，关注每个学生的情感，激

31、发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略第 2323页共 2626页和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡参加，采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参加和合作等方式，实现目标；注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。二、七年级学生基本状况分析：本届七年级新生曾在小学学过二、三年英语。小学英语课没有受到足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母

32、还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少须要订正的地方，况且各小学授课英语基础也差参不齐。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累；三、目标：第 2424页共 2626页钻研新课标新教材，不断提高老师的学问水平和教学水平，做到教学相长。四、详细措施：1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。2、每

33、天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计

34、贴近学生实第 2525页共 2626页际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。课程支配及教学进度：第一周第三周：学习 STARTER 部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标第四周第五周：Unit1Unit2 阶段性检测第六周第七周 Unit3Unit4 阶段性检测第八周第九周 Unit5Unit6 阶段性检测第十周 ReviewUnit1Unit6 复习迎接期中考试第十一周第十二周 Unit7Unit8 阶段性检测第十三周第十四周 Unit9unit10 阶段性检测第十五周第十六周 Unit11Unit12 阶段性检测第十七周第十九周 ReviewUnit7Unit12 复习迎接期末考试第 2626页共 2626页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！