2010届高考数学例解抽样doc--高中数学 .doc

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1、http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网调查学生如何进行简单随机抽样调查学生如何进行简单随机抽样例例、某校有学生 1200 人，为了调查某种情况打算抽取一个样本容量为 50 的样本，问此样本若采用简单随机抽样将如何获得？分析分析：简单随机抽样分两种：抽签法和随机数表法尽管此题的总体中的个体数不一定算“较少”，但依题意其操作过程却是保障等概率的解：解：法一：首先，把该校学生都编上号码：0001，0002，0003，1200如用抽签法，则作 1200 个形状、大小相同的号签（号签可以用小球、卡片、纸条等制作），然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌抽签时，每次从中抽出

2、 1 个号签，连续抽取 50次，就得到一个容量为 50 的样本法二：首先，把该校学生都编上号码：0001，0002，0003，1200 如用随机数表法，则可在数表上随机选定一个起始位置（例如，随意投一针，针尖所指数字可作起始位置）假如起始位置是表中的第 5 行第 9 列的数字 6，从 6 开始向右连续取数字，以 4 个数为一组，碰到右边线时向下错一行向左继续取，所得数字如下：6438，5482，4622，3162，4309，9006，1844，3253，2383，0130，3046，1943，6248，3469，0253，7887，3239，7371，28 的，3445，9493，4977，2

3、261，8442，所取录的 4 位数字如果小于或等于 1200，则对应此号的学生就是被抽取的个体；如果所取录的 4 位数字大于 1200 而小于或等于 2400，则减去 1200 剩余数即是被抽取的号码；如果大于 2400 而小于 3600，则减去 2 400；依些类推如果遇到相同的号码，则只留第一次取录的数字，其余的舍去经过这样处理，被抽取的学生所对应的号码分别是：0438，0682，1022，0762，0709，0606，0644，0853，1183，013O，0646，0743，0248，1069，0253，0687，0839，0171，0445，1045，1093，0177，1061，

4、0042，一直取够 50 人为止说明说明：规范的，不带主观意向的随机抽样，才能保证公平性、客观性、准确性和可信性 故此，抽样的过程，也反映科学的工作态度和求实的工作作风判断抽牌方法是否为简单随机抽样判断抽牌方法是否为简单随机抽样例例 人们打桥牌时，将洗好的扑克牌（52 张）随机确定一张为起始牌，这时，开始按次序搬牌，对任何一家来说，都是从 52 张总体中抽取一个 13 张的样本问这种抽样方法是否为简单随机抽样？分析分析：简单随机抽样的实质是逐个地从总体中随机抽取 而这里只是随机确定了起始张，这时其他各张虽然是逐张起牌的，其实各张在谁手里已被确定，所以，不是简单随机抽样，据其等距起牌的特点，应将

5、其定位在系统抽样解：解：是简单随机抽样，是系统抽样说明说明：逐张随机抽取与逐张起牌不是一回事，其实抓住其“等距”的特点不难发现，属于哪类抽样判断是不是系统抽样判断是不是系统抽样例例下列抽样中不是系统抽样的是（）A从标有 115 号的 15 个球中，任选 3 个作样本，按从小号到大号排序，随机选起http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网点0i，以后10,500ii（超过 15 则从 1 再数起）号入样B工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品进行检验C搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定调查人数

6、为止D电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为 14 的观众留下来座谈分析：分析：本题考查系统抽样的有关概念，系统抽样适用于个体较多但均衡的总体判断是否为系统抽样（简单随机抽样和分层抽样也是这样），应首先看是否在抽样前知道总体是由什么构成的，抽样的方法能否保证每个个体按事先规定的概率入样（即等可能抽样），再看是否将总体分成几个均衡的部分，每个部分中进行简单随机抽样解：解：C不是系统抽样，因事先不知道总体，抽样方法不能保证每个个体按事先规定的概率入样答案是 C说明说明：抽样方法的实质是：抽样过程中，每个个体被抽取的概率相等，并且抽样前对总体的构成必须心中有数，比如起码知道总体中

7、个体有多少用系统抽样调查工人到单位的时间用系统抽样调查工人到单位的时间例例 某单位共有在岗职工人数为 624 人，为了调查工人上班时，从离开家到来到单位的路上平均所用时间，决定抽取 10的工人调查这一情况，如何采用系统抽样方法完成这一抽样？分析分析：总体中的每个个体，都必须等和能地入样，为了实现“等距”入样，且又等概率，因此，应先剔除，再“分段”，后定起始化解：解：首先，将在岗的工人 624 人，用随机方式编号（如按出生年月日顺思维诊断序），000，001，002，623。第二步，由题知，应抽取 62 人的样本，因为62624不是整数，所以应从总体中剔除 4 个，（剔除方法用随机数表法，随机定

8、一起始数，向右取三位数如起始数为附表 1 中第 8 行，第 19 列数，则为 1向右取三位数为 199，即编号 199 被剔除，若三位数恰大于 623 或是已被剔除之数，则重新定起始数，反复下去，直到剔除 4 人为止）将余下的 620 人，按编号顺序补齐 000，001，002，619 分成 62 个段，每段 10 人，在第一段 000，001，002，009 这十个编号中，随机定一起始号，则编号为所抽取的样本说明说明：采用系统抽样，是为减少工作量，提高其可操作性，减少人为的导向和误差过程同样马虎不得选择方法调查学生消费情况选择方法调查学生消费情况例例某校有在校高中生共 1600 人，其中高一

9、学生 520 人，高二学生 500 人，高三学生580如果想通过抽查其中的 80 人，来调查学生的消费情况，考虑到学生的年级高低消费情况有明显差别，而同一年级内消费情况差异较小，问应当采用怎样的抽样方法？高三学生中应抽查多少人？分析分析：各部分之间有差别，是分层抽样的依据，至于各层内用什么方法抽样，是灵活自http:/ 永久免费组卷搜题网http:/ 永久免费组卷搜题网主的，可系统抽样；可简单抽样由于本题只问采用何种抽样方法，而不必答出如何抽样的过程解：解：因为不同年级的学生消费情况有明显的差别，所以应采用分层抽样由于 520：500：58026：25：29，于是将 80 分成 26：25：29 的三部分，设三部分各抽个体数分别为 26x，25x，26x由：得，故高三年级中应抽查 29129 人说明说明：答其所问，这是审题时应注意的问题，个别同学习惯一目十行地读题，往往容易漏掉其关键，而造成失误