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1、你是我最好的朋友作文篇一:我最好的朋友作文【优秀作文】四篇一篇 我最好的朋友作文我最好的朋友是赖岚,我们经常形影不离。她长得特别招人喜爱,长长的睫毛,深深的眼窝,一对特别神气的小眼睛,一笑起来眯成缝,一生气瞪得像个小圆球。她那小巧而挺直的鼻子,翘翘的。她的小嘴线条明晰,牙白唇红,说起话来像唱哥一样好听。再看她那对耳朵,小巧而带粉红色,就像贝壳一样。她的手指细细长长的,像雨后新出的笋芽尖儿。有一次,赖岚生病了,我得知这个音讯后,赶忙用零花钱为赖岚买了些水果,又急忙向赖岚家跑去。到了她家我立即征询:你的病好点了吗?她说:能收到你关切的征询候,我的病好多了。晚上,我连做梦也梦见了赖岚,梦见我们一起在
2、学校里欢乐地游玩、学习梦到这里,我忽然醒来,决定折一颗许愿星,愿赖岚的病快点好起来。第二天一早,我觉察赖岚已经来上学了,我欢乐得跳了起来,冲过去和她来了一个超级大拥抱,这可不是一般的拥抱,我抱着她好久好久才分开。瞧,我们俩确实是最好的朋友吧?二篇 我最好的朋友作文每一个人都有本人的好朋友,就连我这个性格十分内向的人也不例外。我的好朋友特别多,尽管好朋友多,但是也有最好的朋友。我最好的朋友的朋友的名字叫做毕奇闻,他今年 11岁了,身材适中,圆圆的脸上有一对水灵灵的大眼睛,鼻子高高的,在加上一头乌黑的头发,简直确实是一个活力四射的男孩。毕奇闻特别爱协助别人,特别是老人和小孩。有一天中午放学,他正往
3、回家的路上走,忽然看见一位老奶奶手中提着特别多菜,累得气喘吁吁,额头上已经沁出了汗珠。因而他赶忙走过去对老奶奶说:老奶奶,我来帮您提菜吧!那好,你帮我提吧老奶奶一边说着一边把手中的菜给了毕奇闻,毕奇闻接过了老奶奶手中的菜后,又征询老奶奶住在哪里,为什么一个人提这么多菜,老奶奶说:我家住在建材路,家里来了客人,儿女在工作,因而我只好一个人出来买菜。因而毕奇闻就和老奶奶把菜提到了老奶奶的家里,到了之后,老奶奶就指着毕奇闻对客人说:今天多亏了这位小朋友,要不是他帮我提菜,我如今还没到家呢!老奶奶一把话说完就从冰箱里拿出了一罐可乐,对毕奇闻说:来,小孩,为了感激你,我就给你一罐可乐吧!毕奇闻却谢绝了,
4、并说:老奶奶,您不用谢我,我协助您是应该的,由于尊敬老人是中华民族的传统美德。毕奇闻不仅爱协助别人,而且爱动脑筋。在一次数学课堂上,老师正在讲解一道特别难的数学题,毕奇闻的同桌向涛实在是听不下去了,就用手去捅他,他不理向涛,向涛又捅他,他仍然不理向涛,向涛再次捅他,他仍然不理向涛,直到向涛捅急了,他才小声对向涛说:别闹,我觉察老师讲错了一个地点。没想到向涛却挖苦他:你还真像是老师的师傅呀!就在这个时候,老师忽然觉察了他们,便征询他们在干什么,向涛低着头,红着脸,没有说话,毕奇闻却胸中有数地说:老师,您讲错了一个地点。老师说:那好,你说说看,我哪里讲错了。毕奇闻立即纠正了老师的错误,老师和同学们
5、都向他投向了赞扬的目光。毕奇闻还不止这些东西值得我学习,我佩服他简直是佩服得五体投地呀!三篇 我最好的朋友作文说起我最好的朋友,非属丁思臻了。我们之间真是鱼水情深,有趣的事情也少不了。我从中拿出一本稍薄一点的趣事书,来给你讲吧!一个暑假的晚上,我与丁思臻碰巧见了面,我忙挥挥手。她看见了,就跑了过来。由于特别久没有见面,我亲切地征询她:这段时间生病了吗?好久不见面,真想你!她答复我:感激你的关怀,我也想你了!我们对视,互相笑了。我们拉着手,坐在石桌边,开场了有趣的游戏。在别人看来,也许会觉得这是单调的英语课,但我觉得这是最欢乐、最有趣的游戏。一连串的英语对话像断了线的珠子一样从我们嘴边涌出来。不
6、久,健身器材那儿的大人和小孩增多了起来,我趁丁思臻没有留意到健身器材的人慢慢增多的时候,让她闭上了眼睛我偷偷地跑到健身器材那儿躲了起来,看着她的表情:她闭着眼睛皱起了眉头,我猜她可能在想我为什么还不让她睁眼。她慢慢地睁开了眼睛,紧接着又努起了嘴。她看到人这么多,先是吃了一惊,然后又定下了神来找我。我忽然跳了出来,把她吓了一大跳!我劝她不要生气,她笑了。然后,我们又一一向叔叔阿姨们用刚学的英语征询好,我和丁思臻又开场了英语大比拼等一些游戏。等妈妈叫我上楼睡觉,我和丁思臻恋恋不舍地辞别了。今天,再想起这件事时,我们又是好久不见了,但我相信,我们的友谊长存!四篇 我最好的朋友作文她,曾经协助过我;她
7、,是我学习的好典范;她,走了;她,是我一生中最好的玩伴 mdash;mdash;王慧佳。王慧佳今年 9岁,和我同年级、同班,是我的知心朋友。她是我转来北雀路小学第一个认识的伙伴。扎一个马尾辫,发前有细细的流海,脸蛋较长,她还当过好几年班长呢!我平时叫王慧佳都是喊佳佳,这是她的小名。佳佳最喜爱弹电子琴,几乎每年都参加电子琴兴趣班呢!我听过佳佳弹琴,剪羊毛弹得特好。你猜我是如何明白的呢?嘻嘻,我就告诉你们吧。那是我上兴趣班的一天:我路过四楼时,正巧听到有人在电子琴室弹电子琴。我把头一转,咦?原来是小佳佳啊。为了不打搅她,我就悄悄站在门外偷偷听佳佳弹琴。琴声极为美妙,哈哈!还有一只鸟在窗外听呢!那时
8、我还不明白是剪羊毛这首歌曲,是我听庞馨巧(电子琴班的,也是我们班的)说的,我才明白。我们刚认识的时候一下课就找对方玩,特别友好。可过了一段时间,我们就特别少说话(联络)。又过了一段时间,我主动找佳佳玩,我们又成为了好朋友。有一天,我们正在一个小角落玩。佳佳头低着看下面,忽然对我说:诶,杨晓慧。你看,下面房顶有一朵花!我低头一看,嘿,还有一朵花呢!为了更明晰的看到湖,我们跑下了二楼。我细心看了看这朵花:花瓣是粉色的,约有 6、7片花瓣。花柄外有几片叶子,嫩绿嫩绿的。这朵花是个孤儿,生长在一座破旧的屋顶上,好似它没主人。因而我们决定佳佳是大主人,我是小主人。由于佳佳先看见,我才看见的。也许有人比我
9、们先看见,但我们仍然决定了。明白这件事情后,我们就天天都去看那朵花(除了星期天)。但是有一天,由于下太多雨,因而花融化了,只剩下花柄了。我们特别伤心。过了几天,我又去看那多融化的花朵,觉察又长出了一多花,我赶忙把这个音讯告诉佳佳。佳佳听了特别兴奋,我们匆匆忙忙地跑下二楼,我又细心看了看花:花朵变成大红颜色的了,花瓣好似少了,变成了 4片。花朵的模样好似蝴蝶一样,想必确实是粉红的独生女吧。呵呵我们还像往常那样,天天去看花朵(除了星期天)。过了大概半个月,我觉察花不见了,我又告诉佳佳去。只见房顶上空空白白,什么东西都没有。当我们看到这场景时,特别伤心。就如此,那花再也没有长出来,但我们永远记得那朵
10、花。唉,佳佳下学期就要转学了,我要离开佳佳了,真烦啊。篇二:你是我最好的朋友你是我最好的朋友我与自然一起并肩走过,留下一路四季的风光。题记内向的我喜爱倾听雨的乐章,喜爱和青草一起舞蹈,喜爱在月夜对着星空诉说,喜爱与自然一起并肩走过。眼征询我:“你最好的朋友是谁?”我会说:“是这四季,是这自然的风光。”春天,我和小溪一起奔腾,与小草一起破土而出,与鸟儿一起愉快地唱歌,与鲜花一起点缀漂亮的春天。失利,我会向小草诉说。石缝中,一株小草坚韧的生长,它仿佛在告诉我:坚持!坚持!坚持!哦春天是我最好的朋友,她在我失落时给与我鼓舞。夏天,我与蝴蝶齐舞,与知了共鸣,与游鱼戏水,与清风一起带走夏天的酷热。遇到困
11、难,我会向小溪诉说。一块巨石拦路,小溪也毫不畏惧。它仿佛在告诉我:拼搏!拼搏!拼搏!哦!夏天是我最好的朋友,她在我遇到困难时帮我攻克。秋天,百花凋谢,枯叶纷飞,一丝丝悲凉伴着秋雨涌上心头,有一点孤单,有一点惆怅。墙角的菊花告诉我:秋天,也是一个美妙的季节。看那一串串葡萄换上了紫衣裙,石榴乐得合不拢嘴。哦!秋天是我最好的朋友,她在我失去的时候告诉我:塞翁失马,焉知非福。冬天,白雪纷飞,寒风彻骨,大地上一片白茫茫真洁净。站在雪地上,裹着厚重的衣服,看着毫无活力的大地,我不禁征询:“一切都完毕了吗?”傲骨的寒梅告诉我:“不,这只是一个新的开场。”寒冬过后,春天将会再次到来,带着鲜花和青草,带着鸟儿和
12、蝴蝶,和我一起唤醒沉睡的小溪。哦!冬天是我最好的朋友,他教会我在失败中孕育新的希望。当春天再次降临时,我会坚持,我会拼搏。积蓄了一冬的力量会在这一刻迸发。我会与自然一起成长,在四季的轮回中,描绘出属于本人的多彩的人生。我与自然一起并肩走过,四季是我最好的朋友。篇三:你是我最好的朋友适龄目的:大班语言你是我最好的朋友学年:2015-2016学年 学期:第一学期适龄幼儿:大班(56岁)活动领域:语言执教老师:张海娟所在单位:嘉峪关市新城镇中心幼儿园适龄幼儿:大班语言活动你是我最好的朋友嘉峪关市新城镇中心幼儿园张海娟意图:在你是我最好的朋友这个故事里,大象看到老鼠就抱头鼠窜。然而,小白鼠娜娜却一心想
13、找一只大象做朋友。功夫不负有心人,娜娜终于找到了“看见”老鼠不跑的大象末末。故事中的人物充满爱心和智慧,表达出温馨友谊和浓浓爱心的力量。本书的灵魂友谊,正是由于末末的“看不见”和娜娜对颜色的想象,才变得独特起来,并充满了浓浓的爱。大班的小孩能初步理解娜娜和末末之间的友谊,但要深化地品读这一点,那么需要老师借助多种手段带小孩去感悟。我们的小孩都是健全的小孩,大都是用视觉去观察颜色,特别少用多种感官去品味色彩。我们要引导小孩从娜娜的描绘中,充分运用想象,真正地体会色彩的漂亮。因而,我结合大班幼儿的年龄特点和认知规律选取这个故事开展本次语言活动,开展幼儿的语言表达才能的同时,激发幼儿对不同文学作品的兴趣。让我就以此来唤醒小孩对友谊的领悟吧!在选择绘本故事阅读的时候,我考虑到“绘本”作为一种桥梁书,是小孩从读图画书到阅读纯文字书之间过渡的桥梁。一本好的绘本是集图画的艺术和文字的艺术为一体。你是我最好的朋友画面特别的温馨,感人,娜娜的想象力特别丰富,天马行空,任意驰骋,和小象末末一起调动触觉、味觉和嗅觉,去感受那看不见的五彩世界!本次活动的特色在于没有把语言活动禁锢在传统的说和听中,而是更加倾向于小孩的情感体验,让小孩通过感受黑暗,通过现场表演
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