高中班主任工作总结优秀范例.docx

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1、高中班主任工作总结优秀范例中学班主任工作总结优秀范文五篇 中学班主任工作总结1 首先，感谢领导赐予我的信任，将高一_班交给我。其次，感谢高一_班的科任老师对高一_班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一_班不会在10月份的月考中有此刻这样的成果。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自我的心得体会来跟大家共享。一、融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之一的路程，从接手这个班的第一天起先，许多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的静默陪伴、再到运动会的全程陪伴，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的爱好去参加，

2、真正的融入他们的活动中，跟他们一齐去做，让他们真正从内心的理解我，认可我。二、习惯培育 高一_班的学生的特性都非常强，都认为自我是非常厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自我的一套来做，为了变更这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚起先，也有学生不满足，经过一个月的实践，他们基本上理解了，能够比其他班宁静的快，构成一个良好的学习氛围。其次，上晚自习不允许探讨问题。这个问题也以往遭到他们的反对，可是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习

3、惯了自我独立思索问题，自我解决问题。(一是熬炼他们独立学习的本领，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象) 三、进取引导 高一_班的学生在进班的时候成果相对来讲好一些，可是许多人进来之后都很迷茫，因为他们告知我，那里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来那里的。针对这个情景，我进取引导他们，给他们展示一些优秀的高校、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析那里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来进取去引导他们，不断的给他们灌输那里的优点，事实证明，进取引导比一味的去指责他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对

4、学校和这个班级的确定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，进取的应对学习。四、刚好沟通 班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自我的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班团体，必需要明白他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生刚好进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上激励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，

5、他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，驾驭他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，可是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，可是要懂得沟通的技巧。总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们仅有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一_班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚毅成为一种品行，让学习成为一种爱好，让提高成为一种必定”的优秀班团体。班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必需做好这一门必修课。期望在今后的时间里跟大家一齐成长，共同为学生的一生发展服

6、务。多谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位指责指正。最终感谢领导和各位老师对我工作的支持和确定。中学班主任工作总结2 一、全面深化了解学生，加强班级管理 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。经过谈心，使班级快速构成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。能够说，一学期以来，由于能够刚好与学生谈心，班内未出现较严峻的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。对于课堂纪

7、律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充分利用班会教化，将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改善。由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各

8、种时间，向学生举荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发觉了班级内出现的问题和学生的思想动态，教化效果明显。三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用 针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解情景。不定期召开班教化组会，对学生的情景进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情景，协调任课老师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。四、在

9、学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上注意和学生沟通，刚好激励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教化，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进行学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。五、进取筹备各项活动，经过活动对学生进行教化 本学期学校和年级分别实行了合

10、唱竞赛，达标运动会，篮球赛，跑操竞赛等活动，班内也组织了乒乓球竞赛。经过举办竞赛，组织同学们全员进取参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。六、加强与学生家长的沟通与沟通 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情景，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解情景。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。经过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管

11、理工作感到满足。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自我的工作水平和艺术 班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也进取仔细撰写班主任工作日记，将每一天的工作进行文字梳理，对自我工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一齐开通班级教化博客进行班级管理的沟通。中学班主任工作总结3 这学期我担当高三班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的学习中，

12、在很多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这10月份我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心视察 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自我的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以经过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，异样要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，

13、不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的情景下，听信一面之词做出确定，使一些学生与班主任产生对立心情。经过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允;二、老师不敬重学生的人格，异样是后进生;三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和提高。这样学生简单理解，老师的教化目的也简单到达，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人

14、格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够幻想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有必需威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们必需会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自我的优势，如何维护班团体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自我的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子

15、破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。经过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，能够帮忙班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，让老师来了解其学生特点。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访能够使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会进取协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会构成。三、用规范化管理促进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评

16、价学生，就必需要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表此刻以下几个方面： 1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，能够为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化 规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生明白应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化

17、班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上头的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。) 总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要资料。仅有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱

18、，要让这种爱深深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不一样于父母对子女的自然之爱，不仅仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会资料，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在团体，甚至是社会对他的某种评价。所以，学生往往把班主任对自我的关怀、爱惜、信任、评价同自我在团体中的地位和人格价值联系在一齐。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不一样寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要! 中学班主任

19、工作总结4 本学期，学生们处于升级阶段，学习任务非常艰难。不光要学习新的学问，对上一学期的学问也要回顾温习，时间显得颇为惊慌。加之新接手这个班级，学生整体素养不一，问题多多。学习上和生活上要相互兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。本学期的班级工作总体是有序开展的，可是很艰难，非常艰难，从未有过的艰难。本着从重的角度，那里着重谈艰难，略谈成就。(一)艰难 一、心态辅导必需是重中之重。在接手这个新班级之前，加上以往的班主任阅历，我是肯定想不到本班的同学心理有多困难，各种不良的心态纵横交叉，除了以平常见的不自信以外，还有许多稀里糊涂的心理问题。本学期在经过单独谈话、班会课学习等方式，大部分学生的心态上

20、有了很好地转变，可是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍旧要加强。二、学科差距极大。我用了4个月的时间终于意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有肯定偏科的现象，为了探讨这一现象，我经常到_市其他同类学校去听课，比较学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法经过班会课学习向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，可是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增加。三、班级的凝合力有待加强。本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的

21、要好得。四、学生的学习目标仍旧要接着强化。经过一个学期的探讨，我找到了本班学生问题的最大根源就在目标，若在以前我最多遇到的是目标低浅，可是本班学生一起先表现出来的却是没有目标，于是问题从凹凸变成了有无，难度加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的高校资料和录用信息，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树立自我的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，信任下学期会收到很好地效果的。(二)成就 一、以班会重教化 班会一向是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会基本能完成，尤其是平安教化，无论学校是否要求，我都会在第一或其次课强调平安问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果

22、极好。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的资料。二、以学法重教学 本学期班级的学习活动非常多，都是以基础为主，强调学生的学问记忆情景，还有经过座位、回答问题等许多方式促进学生的自学文档共享赚钱本领培育，效果已经显现，可是还要一个积累时间。三、团体活动表现不赖 团体奖：黑板报评比二等奖，女生节跳绳赛二等奖，广播操一等奖，排球竞赛优胜奖，“七一”大合唱竞赛三等奖。个人奖若干(略) 四、基本能营造书香教室。五、班级美化极好。六、学生学习生活规则基本养成。基本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来学生基本都能早到晚走，学习的状态相当令人满足，下个学期接着巩固。七、以平安教化和

23、双创为契机，基本构成良好的礼仪和行为风貌 八、研学活动效果很显著。本学期一开学，班级就组织了一次自发的研学活动，既检验了班级的凝合力，同时又完成了社会实践和综合素养学习，学生了解到了课堂上了解不到的学问，反响极好。九、自信本领大大加强。经过接手班级班主任，这一学期虽然很艰难，可是我依旧坚持了下来，因为我明白，学生的问题再多，也须要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名老师。我不能放弃我的每一个学生。经过与学生们贴心的沟通和有效的管理，学生们非常信任我，成果也得到了明显的提高。教学工作有苦有甜，也须要不断的创新和开拓，总结这些阅历，与各位同事共享。中学班主任工作总结5

24、 时间如梭，转瞬成为高二_班主任已经两个月了，在这两个月的管理中，遵循三位一体的立体式管理，即加强班干，科任老师和家长的联系，争取他的的进取支持。在这个过程中，有得有失，现将10月份的总结如下： 1、组建一支高效率的班干管理团队。班主任要想提高自我的管理水平，首先要学会用人，学会组建团队。所幸，高二5班的学生有一批能干，肯干，乐于奉献的学生，这一点上给了我很大的帮忙，也使我的工作能够顺当开展。详细说来，应分为班长(1名总管)，副班长(2名，分管卫生和财务)，团支书(团委工作和考勤)，学习委员(作业记载)，卫生委员(教室清洁区卫生)，风纪委员(校服及头发)，音乐委员，体育委员，各科科代表及组长。

25、不足之处，对于班干队伍建设，还是有些方面做得不好，比如没有定期开班委会，对班上所出现的问题进行解决，对管理得好的班干进行激励和表扬。班级管理大方向没问题，但细微环节之处还得加强，比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应当留意的问题。2、加强与各科任老师的联系，力争得到他们的协作。事实证明，得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用。假如各个科任管理理念和班主任不一样的话，就会给班级管理造成很大的困难，也会增加班主任的工作量;反之，就会事半功倍。班主任的工作就在于，力争和科任达成一样，对于科任老师在处理学生中遇到的问题，应进取协作。进取树立科任老师在学生心目中正面形象。不足之处是没有常常和科任老师联

26、系。3、加强与学生家长的联系。学生家长的协作与否，对整个班级的管理来说应当是起确定作用的，很难想象一个家教不好的学生在学校中的表现是怎样?所幸，高二5的学生家长们，80%的还是进取支持我的工作的。不足之处是，有少数学生家长对自我的小孩也手足无措，这给我们的管理工作带来了极大的难度。下阶段，对于这部分学生，还是要加强和家长的联系，尽量让家长和我们达成一样，要让家长明白，一时的维护自我的孩子的后果。今后努力的方向： 1、进取加强班级学风建设，力争和每个学生沟通到位，让学生明白自我的目标，并激励学生努力学习，力争在高考中考上自我幻想中的学校。选取一批成果相对好一点、学习仔细、勤奋的学生作为领头羊，以此带动整个班级的学习风气。对于学习看法好，或者有好转的学生，私下激励并在班上公开表扬。2、加强学生环保意识的教化，让学生能够讲究个人卫生，留意公共场合的卫生，多帮家长做力所能及的家务，在劳动中感受清洁工的不易，能够懂得劳动者的不易，能够敬重别人的劳动成果。3、加强后进生的转化，这是个老生常谈的话题，这须要家长和老师的耐性，这学期接着帮忙这些孩子，想方法让这些孩子能够有所变更。