2022科学活动有趣的复制大班教案.docx

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1、第 1 1页共 1111页20222022 科学活动有趣的复制大班教案科学活动有趣的复制大班教案科学活动好玩的复制大班教案作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的科学活动好玩的复制大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。科学活动好玩的复制大班教案 1活动名称：好玩的复制活动对象：5-6 岁幼儿（大班）活动形式：探讨，视察，感受，动手操作一，设计思路：5-6 岁的幼儿已经有肯定学问阅历，对于自身不理解的事情，往往会产生很剧烈的新奇感。在一次活动中，我们的一名小挚友突然对我的小红花产生了爱好，她就利用彩泥自

2、己做了一个不太规范的小红花，然后兴奋的对我说：“老师，我有自己的小红花了。”她兴奋的沾着印泥，在自己已经打算好的纸上印来印去，不一会就完成了一幅画，并送给了我。孩子给我极大的提示，我想为什么不让孩子的爱好第 2 2页共 1111页得到更大的满意哪？我首先考虑到幼儿的年龄特点，大班的孩子动手实力比较强，尤其是在捏，撮，团手工方面。幼儿接触到的彩泥比较松软，能够随意更换横端面，然后进行好玩的复制活动，运用起来都比较便利，于是我开展了以下活动：二，有益的学习阅历：1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的爱好。2.激励幼儿参与复制活动，激发幼儿的创建实力，发挥幼儿的想象实力和思

3、维实力。3.激励幼儿大胆沟通自己复制的过程，相互观赏，共同感受复制带来的便利性。三,难点分析：初次接触复制的嬉戏活动，幼儿很可能会盲目的仿照，但希望在老师的引导下，幼儿能够大胆的起先创建自己的复制工具。四，资源打算：1，饼干，笔，书，玩具（相同的若干个）。2，电脑，课件（表示“生物克隆技术动物的复制”的课件），第 3 3页共 1111页印糕模型。3，卡通图案，复写纸，图画纸。4，彩泥每人一份，印泥。5，大沙盘，小果冻盒若干，小围裙 15 个。6，轻音乐磁带。五，活动流程：相识复制的现象了解生活中的生物克隆技术尝试复制平面物体运用物品进行立体复制相互观赏复制的作品，并激励利用自己的方式复制。六，

4、活动环节:第一个环节：相识复制的现象目标：请幼儿初步相识复制的现象。打算：饼干，笔，书，本子，玩具（相同的若干个）。过程：老师将相同的物品分散到教室的各个角落，将幼儿引导摆好的桌子前，请幼儿记住要找的东西，帮助老师整理物品。老师请幼儿品尝相同花纹的饼干，并引导幼儿探讨：“小挚友们，你看看一片片相同的饼干，一支支相同的笔，一本本相同的书，一件件相同的本子等等，这样相同的东西是怎么做出来的？”老师和幼儿共同探讨，第 4 4页共 1111页“你还知道有哪些复制的方法？”激励幼儿大胆的讲解并描述。其次个环节：生活中的生物克隆技术动物复制目标：通过观看幻灯片，了解更多的复制工具，扩大幼儿的视野。打算：电

5、脑，课件，印糕模型。过程：观看电脑幻灯片：介绍克隆羊，了解克隆科技。并激励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法，他们是如何的复制？激励幼儿大胆探讨。第三个环节：尝试复制平面物体目标：尝试自己动手操作。打算：卡通图案，复写纸。过程：（1）出示平面模型，引导幼儿思索有什么方法来复制出一模一样的图样，请幼儿探讨。都有那些方法？（2）请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案，引导幼儿考虑怎么可以在最短的时间里，复制最多张，分成小组，激励合作。第四个环节：运用物品进行立体复制。第 5 5页共 1111页目标：通过动手操作，使幼儿喜爱运用复制工具，以节约时间。打算：彩泥，绘画纸，印泥。过程：（1）供应三个区域：让幼儿感

6、受复制的便利性。玩沙子，利用小果冻盒复制相同的小沙包。用手的不同部位变换，印出不同花纹做画。用彩泥，规则模型复制小用具。（2）幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动，并请幼儿相互沟通自己的复制方式，体验复制活动带来的乐趣。第五个环节：相互观赏复制的作品，并激励创建用自己的复制方法。目的：激励幼儿大胆表诉自己是怎样复制作品的，增加自信念。打算：印泥，口红等。过程：利用老师供应的材料，进行复制嬉戏.第 6 6页共 1111页科学活动好玩的复制大班教案 2大班幼儿的思维比较活跃、想象力渐渐发达、探究、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满意探

7、究操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活带来的便利呢？我预设了这个科学探究活动，旨在让孩子在与多种材料的互动中，了解和关注身边的复制现象，激发探究的欲望和爱科学的情感。活动中我制定了两个活动目标：1、初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、探究复制的简洁方法，体验复制的乐趣。初步了解各种复制现象，感受复制方法给人们生活带来的便利为活动重点。探究复制的简洁方法是本次活动的难点。活动起先，在这个环节中我创设了情境，把很多相同的水果模型凌乱的放在地上，请小挚友帮售货员阿姨整理还没来得及整理的货物。这样的

8、开头引起了幼儿的爱好，大家纷纷要求帮忙整理。更在他们自第 7 7页共 1111页己的动手整理中发觉了隐私：一模一样的东西放在一起。更以这些一模一样的东西是怎么做出来的提问引出了下面的操作环节。其次环节：依据纲要，本着让幼儿自己去探究、去发觉的目的，我以超市货物不够为由，激发幼儿动脑为超市制作货物。为活动的操作打算了很多的材料，有剪刀、拷贝纸、橡皮泥、印章、印泥水彩笔等。制作结束后帮助幼儿分析没有制作出一摸一样货物的缘由，更让幼儿在自己的操作中知道，把东西做的一模一样的过程叫做复制。知道什么是模具，了解模具是复制的工具。第三环节：为了让幼儿更生动更形象的了解到生活中运用到的复制，我特地找了一些录

9、像片段和图片，利用这种多媒介体手段，让幼儿最干脆的去感知平常很看不到的多东西，增加幼儿对复制活动的爱好。活动延长：在最终一个环节中，我为幼儿设置了疑问，通过设疑看不见也摸不着的声音可以复制吗？把活动自然的带出了教室，把科学过渡并延长到生活中去。这样更能让幼儿感受到科学是无处不在的，让幼儿时刻关注科学，乐意去发觉、去思索、去探究。科学活动好玩的复制大班教案 3第 8 8页共 1111页活动目标：1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的爱好。2、尝试简洁的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心

10、得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1、视频好玩的复制、投影仪、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份其次次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放3、作品展示板活动过程：一、蛋糕师引题，感受复制的特性（一模一样）1、今日，我这个蛋糕师给小挚友带来了一盘簇新出炉的饼干，请第 9 9页共 1111页你们细致瞧一瞧？2、这是什么饼干？（跟四周的小挚友比较饼干的特点）小结：是的，我烤出来的是大小、形态都是一样的小鱼饼干。二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。材料打算：笔每桌 5 支、饼干样品 57、样板泥、老师样板泥等。1、出示样板图，提出设计要求老

11、师介绍高点的步骤。2、介绍材料，幼儿首次操作你看，我为大家打算了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜爱的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。3、验证比较你设计了什么饼干，用了什么方法？（印画、临摹）还有什么方法？小结：像刚才几位小挚友用的方法叫复制。三、其次次操作，尝试多种复制方法1、介绍材料与操作要求第 1010页共 1111页重点介绍复写泥。2、幼儿操作、比较作品你用了什么方法？复制了什么图形。小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都胜利地复制了饼干图样，恭喜过关！四、观看视频拓展阅历，感受复制的便捷。1、生活中的复制现象你还见过那些复制品？2、观看视频拓展阅历幼儿观看

12、一段制作月饼的视频提问：月饼是怎么复制出来的？她的复制工具在哪里？有了这个机器有什么好处？便捷、快速、便利五、制作饼干，生活应用1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。2、背景音乐，幼儿制作结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧！活动反思：第 1111页共 1111页随着社会科技水平不断发展，人们越来越追求速度。而复制正好满意了人们对时间的追求，从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发觉生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触常见的食品月饼生产的视频，让孩子更为零距离的感受机器的“厉害。并通过实际操作，让幼儿体验简洁的复制方法、了解和关注复制现象，从而激发幼儿接着探究的欲望。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！