2022科学认识教案.docx

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1、第 1 1页共 4646页20222022 科学认识教案科学认识教案科学相识教案作为一名老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的科学相识教案，欢迎大家共享。科学相识教案 1大班科学：相识蚯蚓活动目标：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学习用简洁的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算：第 2 2页共 4646页蚯

2、蚓若干条，试验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等）活动过程：一、引题昨天晚上，我听到窗台上两盆化在闲聊：一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我汲取养分都困难。你看，我都快枯萎了。另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的汲取养分。你看，我长得多茂密。为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么隐私？（倒出来看看）。原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂密，葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。二、幼儿自主探究，试验并记录1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你细致的看一看、摸一摸，视察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去探讨探讨。（为幼儿供应放大镜和透亮的小盒）沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的？蚯蚓是环

3、节动物，细瘦长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。第 3 3页共 4646页2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。3、小蚯蚓还有什么隐私呢？它究竟有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜爱什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜爱光吗？我们来做几个试验探讨探讨。（出示表格）讲解操作方法与要求。试验一：供应尺量。试验二：供应玻璃和马粪纸。试验三：供应手电和纸盒试验四：供应软硬不同的泥土另外：供应笔记录沟通探究的结果：蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓

4、没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜爱生活在潮湿的泥土中。三、拓展探讨我们发觉了蚯蚓的这么多隐私，你还知道蚯蚓的什么隐私？蚯蚓的粪是珍宝，可以养鸡、鸭、鱼等。蚯蚓是中药，叫地龙。蚯蚓还是第 4 4页共 4646页一种菜，养分很好。现在有一些人养蚯蚓。（出示信）2022 年中国要实行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？蚯蚓会处理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我们人类的好挚友。四、延长活动：1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么改变。2、把蚯蚓送回家，活动反思：活动过程中可能会出现幼儿兴奋惊慌的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要赐

5、予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。纲要提出：以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往。耐性倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持激励它们大胆探究与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的须要，刚好以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。科学相识教案 2小班科学相识秋天教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重第 5 5页共 4646页点难点，活动打算，活动过程，教学反思等内容，让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看相识秋天教案吧。

6、设计背景秋天挂图、室外摘来能有代表性的树叶。活动目标1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。3、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。重点难点重点：让小挚友知道气候改变导致树叶的改变；难点：我们南方冬天树叶改变不是很大，多是常绿树木。活动打算第 6 6页共 4646页从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。活动过程1、选择好能代表秋天的挂图。2、出示自己打算好的树叶。3、让小挚友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。4、介绍我们气

7、候改变导致树叶的改变，然后让小挚友自己做比较。教学反思通过秋天树叶的改变让小挚友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小挚友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小挚友说明才行，要不会让小挚友感觉到我们老师说话自相茅盾的。科学相识教案 3活动目标：一、通过嬉戏、探讨等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。第 7 7页共 4646页二、幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培育幼儿的环保意识。活动打算：一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果

8、等，毛巾若干条。三、学问打算：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、公路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动过程：一、幼儿通过玩口袋，相识了解各种口袋的名称及材料。1、幼儿嬉戏玩各种口袋。2、幼儿相识各种口袋。3、幼儿依据材料的不同为口袋分类。二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并探讨塑料袋给环境带来的危害。第 8 8页共 4646页1、幼儿依据已有的阅历探讨口袋的用处。2、幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，。并记录自己的尝试结果。3、师生共同小结口袋的功用。4、找诞生活中最常用的口袋：塑料袋。5、探讨塑料袋给环境带来的危害，初步培育幼儿的环保意识。三、结束活动：把装的物品运回教室

9、。总体评价看法：优点：1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。2、在活动过程中，幼儿通过相识、感知、分类、操作、探讨、记录等活动来了解各种各样的口袋，3、在活动中，老师能赐予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为嬉戏的主子。4、老师能注意在活动中与幼儿进行情感沟通，不断提高幼儿的活动情趣。第 9 9页共 4646页5、本次活动幼儿的主动性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。建议：假如能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。科学相识教案 4活动设计背景依据指南指出，“学前教化课程设计要

10、充分留意每一种活动的综合教化作用，以及不同活动之间的互动与渗透。”幼儿的年龄特点确定了他们对事物的相识是表面的、缺乏概括实力的，因此，为幼儿设计开展的活动应当是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习指南后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅相识了花儿的挚友，同时他们也发觉了“花有哪些颜色呢?”的问题，颜色的改变使幼儿兴奋、惊异，孩子们对颜色产生了深厚的探究欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的爱好。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推动，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参加和操作探

11、究为主，试图让第 1010页共 4646页孩子全面系统地了解色调。活动目标1、通过给小动物送礼物的嬉戏巩固幼儿对各种颜色的相识。2、能利用色调进行各种艺术创作活动。3、在活动中体验嬉戏的乐趣。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点1、让幼儿能精确说出是什么颜色。2、在搞活动时留意幼儿的平安。活动打算各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6 种小动物及小动物的家。活动过程1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小挚友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小挚友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么

12、颜色的，然后老师说：红第 1111页共 4646页色头饰的小挚友就站在圈内，其它颜色头饰的小挚友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。2、这个嬉戏好玩吗?小挚友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小挚友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，老师教你们染色，每位小挚友染一幅美丽的染画送给小动物们。幼儿进行染色嬉戏。4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，彩色世界

13、真奇异5、小挚友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域嬉戏。科学区进行调色嬉戏，视察颜色的改变。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区，供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。第 1212页共 4646页6、延长活动：进行户外熬炼，各种颜色的队伍进行竞赛科学相识教案 5一、教学目标：1能够区分早晨、中午、晚上。2能够和大家探讨，根据自己的生活常规，简洁讲解并描述自己的一日生活。3培育探究自然的爱好。4学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。二、教学打算：1.阅历打算：活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关造成、中午和晚上的时间概念。2.物质打算

14、：每人一张图画纸、一盒水彩笔。3.材料配套：教化挂图相识早晨、中午、晚上三、活动过程：（一）分别出示图片。1.请幼儿视察图片，讲讲它们分别是发生在什么时候的什么事情。第 1313页共 4646页2.引导幼儿从太阳、月亮、星星的有无，从小动物和小挚友的不同活动状态以及房间的摆设等加以推断、区分。3.引导幼儿了解：太阳刚升起，公鸡在啼叫，宝宝起床穿衣是早晨；小猫睡懒觉，宝宝吃午饭，在墙壁的时钟指向 12 点是中午；空中有星星和月亮，宝宝和妈妈再等下看书是晚上。（二）引导幼儿进一步探讨和沟通。师：造成、中午和晚上还有什么特征？造成、中午和晚上你在做什么事情？（三）引导幼儿制作时段图。（1）引导幼儿将

15、自己早晨、中午、晚上吃的和想吃的食品或者做的事情画在图上，并依据不同时段用太阳在天空中的不同位置或月亮加以区分表示。活动反思：作为新手的我，在教学方面没有太多的阅历，我不断学习不断积累，以下是我的几点相识：一、充分了解托班幼儿在日常生活中积累的相识上午、下午的阅第 1414页共 4646页历 托班幼儿的孩子，每天的大部分时间都是在幼儿园度过的，带领幼儿回忆一天的生活状况，上午小挚友高兴奋兴上幼儿园、上午小挚友跟老师一起跳舞;下午小挚友滑滑梯、下午爸爸妈妈姐小挚友回家学生有一些了解，这就是本课的一个学问基础。二、帮助幼儿构建学问框架(1)学生的生活阅历一般是感性的、点滴的，老师须要通过一节课把这

16、些点滴有条理有层次地串联起来，为学生构建起学问的框架。在这节课中，我以幼儿的一日生活为主，抓住幼儿感爱好的图片，让幼儿在图文并茂的结合下，相识上午小挚友在幼儿园干了什么，同时，能用比较完整的语言表达。(2)在逐步、详细的构建学问框架过程中，老师要引导幼儿相识下午。通过幼儿对上午的相识，大部分幼儿驾驭了其特点，在表达下午小挚友将干什么时，不用老师提示就可以较完整的说出，起到了潜移默化的作用。三、让学生充分体验“生活数学”数学学问来源于生活，又应用于生活。把点滴生活阅历变成系统数学学问目的在于使其更好地运用到生活中去，以幼儿的一日生活为第 1515页共 4646页主，激发幼儿的学习热忱，联系生活实

17、际，让幼儿用完整的语言说出自己上、下午在幼儿园分别干了什么。时间概念的初步建立，这是一个笼统的概念，活动中老师说出一个内容，请幼儿说一说是上午还是下午，但是笼统的描述孩子不好接受，感觉到区分上午与下午对于孩子来说有些难度，不能够很好的进行区分，虽然告知孩子们在睡午觉之前是属于上午，睡醒觉之后是下午，但部分幼儿不能够精确的说出来，所以活动中调整的活动形式，老师出示各种一日生活图片，请幼儿为图片区分上午与下午，这样孩子能够较简单的分出上下午。科学相识教案 6活动目标：1、知道四周生活的世界有各种声音，人们都喜爱乐音，不喜爱噪音。2、能留意在日常生活中避开听噪音和发出噪音。3、发展动手视察力、操作实

18、力，驾驭简洁的试验记录方法。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉活动打算：1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。第 1616页共 4646页2、录有噪音的磁带、音乐磁带。活动过程：一、请三位幼儿逐个操作小铃，钢琴、圆舞板。1、感受悦耳的声音，你们听了这三种声音，心里感受怎样？（引导幼儿说出听了心里很舒适）2、细致听发出噪音的物品（摇椅子、撞东西等等）。你们听了这些声音，又有什么感觉？（引导幼儿说出听了心里很难过）3、刚才，小挚友听了很多声音，谁知道什么声音是乐音？什么声音是噪音？4、小结：四周世界有很多声音，有些声音很好听，这种声音叫“乐音”，还有的声音很难听，这种声音叫“噪音”二、

19、听录音辨别“乐音”和“噪音”1、平常你在生活中听过哪些“乐音”？哪些“噪音”？2、请幼儿听磁带里的声音。提问：哪些是“乐音”？哪些是“噪音”？3、平常生活中你还听到过哪些噪音？这些噪音是怎样产生的？三、探讨噪音的产生及危害。1、为什么不喜爱听“噪音”？（对身体有害：头疼、心情烦躁、第 1717页共 4646页听力下降、失眠、影响健康）2、小挚友听到噪音怎么办？3、幼儿探讨：在幼儿园里、在家里、在社区里、怎样削减噪音？四、总结今日，小挚友知道了好听的声音是乐音，难听的声音是噪音，今后，我们要爱护自己的耳朵，不要听噪音，自己更不能发出噪音。活动反思：幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳好听

20、的，听起来让人安逸的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。科学相识教案 7一、设计意图：托班幼儿喜爱各种各样的图形，但对图形的相识很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让幼儿对图形有初步的相识，针对本班低龄幼儿第 1818页共 4646页对新颖事物特殊感爱好的特点，我利用纸盒做成小动物，让幼儿依据小动物嘴巴的形态给小动物喂食，在这基础使幼儿对图形有个初步的相识。二、活动目标：1.在相识圆形和方形的基础上，初步相识三角形。2.初步学习将图形按形态分类。3.在老师引导下能

21、按嬉戏规则活动。三、活动打算：1.方方、圆圆、三角娃娃各一个。2.圆形、方形、三角形若干个。3.三个有正方形、圆形、三角形标记的小动物纸盒。四、活动过程：1.情境导入，引起幼儿活动爱好。圆圆唱“大家好呀，大家好呀，小挚友们大家好“出场，并向小挚友问好：小挚友们早上好！”幼儿向娃娃问好：“圆圆早上好！”接着由“方方”、“三角娃娃”出场向小挚友问好。2.相识三角娃娃第 1919页共 4646页三角娃娃自我介绍：“小挚友们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导幼儿视察三角娃娃的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。3.和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。出示三角娃娃，逐一和小挚友拉手

22、问好。4.嬉戏：给小动物喂食：小动物肚子饿了，要吃跟自己嘴巴相同的饼干，让我们来喂小动物吧！五、教学反思：幼儿望见图形娃娃都很快乐，很主动向娃娃问好。给小动物喂食，幼儿很兴奋，主动参加，每个幼儿都动手。大部分幼儿相识圆形、三角形、正方形，其中三角形的名称说不出来，在以后图形嬉戏中要加强对图形的相识。科学相识教案 8活动目标：1、激发幼儿相识颜色的爱好。2、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的相识。3、相识红色，学习词语：红色第 2020页共 4646页4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、主动参加试验探究。活动打算：1、无线视频点读笔和电视机2、一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，

23、一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。3、幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。4、幼儿用书：相识红色。活动过程：1）创设情景导入主题。（1）师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。小挚友，你们想相识它吗？（2）师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步相识红色。师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！点击幼儿用书 P9 红色宝宝，学习词语：红色。2）嬉戏：奇妙的布袋，引导幼儿进一步相识红色。第 2121页共 4646页（1）师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！（2）老师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

24、当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？当其次名幼儿拿一件物品后，老师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的相识。当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小挚友说：这是一个红色的。3）点击幼儿用书 P9 空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固相识红色。（1）观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。（2）师幼共同探讨：在生活中，你还望见过哪些红色的物体呢？4）点击幼儿用书 P9 空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。第 2222页共 4646页（1）引导语：小挚友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给

25、我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题）（2）涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。5）吃苹果，活动结束。活动反思颜色是孩子生活的重要组成部分，孩子对颜色的相识是最具形象且最为直观的，很多的时候并不须要过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟识的事物，他们会给你意想不到的回应。科学活动 相识红色，单单是颜色的相识是及其味同嚼蜡的学问传播。但是结合了嬉戏，这就使活动变得生动好玩，活动起先以一个神奇的箱子带入，一下子就抓住了孩子的新奇的目光，调动幼儿的主动性

26、，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到嬉戏活动带来欢乐的同时，能够学到学问，我觉得让孩子参加到活动中这一点还是值得确定，其他不足的地方自己更要反复推敲。第 2323页共 4646页这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔，因为有这么一次机会，才知道什么是“磨课”，这时候的你，最情愿接受的是别人建议和想法，课不断的磨，建议不断的听，把最有利于自己的精华提取出来并加以消化，虽然看起来仓促，但不行否认的是，这是一个快速学习，快速提升的过程。赛课，让自己的心有再次活跃起来，起先的迟疑，总担忧自己做的不好，再到下定决心参与，最终到结束后的坦然，这样的起起落落不单单是讲解并描述着起先与结束

27、，更重要的是让我感受到很多的时候结果并没有我们想象的那么重要，起先的打算和过程更须要我们去关注和学习的，通过关注和学习发觉自己的优点和不足，发样优点、改善缺点，这是作为一名幼师必备的品质。以后的自己要补点的学习专业学问，提高专业素养，不断的钻研，才能提高自己。科学相识教案 9活动目标1、让幼儿知道现在我们运用的洗涤用品中很多化学成分有毒，常常运用影响身体健康，而且污染环境。2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。3、培育幼儿运用感官感知各种物品的实力。第 2424页共 4646页活动打算 图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。活动过程一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平常在家都用哪些洗涤用品

28、，老师就出示那种洗涤用品。二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：“这些洗涤用品运用起来虽然很便利，但是这些洗涤用品很多化学成分有毒，常常运用对我们人类有哪些危害呢?”请小挚友细致看图。三、介绍食品清洁剂：1、今日，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都运用什么来做洗涤用品?(可乐、茶叶水、酸醋等)2、“现在我们来看看小动物们是怎样运用这些用品?(老师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消第 2525页共 4646页毒剂，用来消毒玩具;白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;面汤水可做洗洁精，用来洗碗;饭粒可做洗衣粉，洗

29、掉衣服上的污渍。)四、讲解食品清洁剂的名称及好处：1、“小动物运用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”2、“动物王国的小动物为什么喜爱用食品清洁剂?”(食品清洁剂对人体无害，不污染环境。)科学相识教案 10四岁左右的孩子对一切事物都存在新奇心，最近孩子们痴迷对车的相识和探讨，看到他们对车辆的不断探究，我特别的欣喜。救援车和消防车既是我们日常生活中须要帮助和求救时的车辆，同时它们还具有特别明显的特征。因此我设计了这次活动相识救援车和消防车。第 2626页共 4646页1、相识救援车和消防车的外形特征。2、了解救援车和消防车的特别用途，能正确拨打相应的电话号码。3、体验情景嬉戏的欢乐。知

30、道救援车和消防车的外形特征；了解救援车和消防车的特别用途，能正确拨打相应的电话号码。PPT、玩具模型救援车和消防车一、提问引起爱好1、老师：小挚友们你们喜爱车吗？喜爱那些车？幼儿自由发表已有阅历。2、老师：今日老师也带来了两辆车和小挚友玩嬉戏，老师说救援车和消防车的外形特征幼儿猜猜老师说的什么车。例如：身穿大红装，扶梯背上抗，水柱高高冲，皮管粗又长。（消防车）方方白车厢，十字放红光，铃声叮当响，车辆快快让。（救援车）第 2727页共 4646页二、看 PPT 图片，相识救援车和消防车的特征1、图一救援车引导幼儿说出救援车是白色车身，红色十字标记，有报警器，车门在后面以便利担架出入。老师引导幼儿

31、感知救援车的声音像：生病的人哎呦哎呦2、图二消防车引导幼儿说出消防车的车身是红色，有升降架、喷水管，有警报器。老师引导幼儿感知消防车的声音像：着火啦很长3、对比救援车和消防车的外形特征和所需拨打电话号码。（1）出示救援车和消防车，引导幼儿说出两辆车的不同特征如：颜色、标记性特征、声音（点击播放救援车和消防车的警报声让幼儿说出是谁发出的声音）（2）出示 120 和 119 的电话号码，引导幼儿知道电话号码对应的求救车辆。三、对应救援车和消防车的用途1、图一生病了（引导幼儿对应拨打电话号码叫救援车来救人）第 2828页共 4646页2、图二着火了（引导幼儿对应拨打电话号码叫消防车来灭火，同时叫救援

32、车救人）四、情境嬉戏嬉戏一：老师扮羊村村长生病了，部分幼儿扮小羊拨打电话号码，部分扮救援车和救援人员救人。要求：能根据嬉戏情节有秩序的进行嬉戏活动。嬉戏二：灰太狼来羊村干坏事把房子点着了，该怎么办？幼儿部分扮救援车救人，部分扮消防车灭火。五、老师小结今日我们相识了救援车和消防车，知道了它们特征和用途。这个特别的电话号码我们能不能随意拨打？不能，因为会影响他们的工作，耽搁其他须要帮助的人。活动延长：让我们在美工区和小挚友们画画救援车和消防车，并尝试制作救援车和消防车。在语言区学学救援车和消防车的谜语儿歌。尝试带领幼儿进行社会实践活动，让孩子们去医院和消防站，真实体验救援人员和消防员的工作，充分感

33、知救援车和消防车的作用。第 2929页共 4646页通过本次活动孩子们能清晰精确的说出救援车和消防车的特征，并在嬉戏中感知运用学习阅历，达到教学目的。嬉戏环节中也特别快乐，互动自然，充分发挥了学习的主动性。在活动延长中假如能让孩子们去医院和消防站，真实体验救援人员和消防员的工作，充分感知救援车和消防车的作用，活动才能得以升华科学相识教案 11活动目标：1、相识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜养分丰富，教化幼儿要多吃蔬菜。活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。活动打算：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过

34、程：1、今日有赵老师与小挚友们一起来上课，小挚友们兴奋吗？（兴奋）2、刚才老师接到了一个电话，小挚友想不想知道是谁给老师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告知老师说他们蔬菜第 3030页共 4646页王国给咱们小挚友寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小挚友想不想去看看是什么？（想）那咱们一起去看看吧？3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜爱吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？（大屏幕）（根、茎、叶、花、果实、种子）5、小挚友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小挚友就该回答老师的问题了。6、猜谜语：又红又圆象苹果

35、，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形态、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应当吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样子？（形态、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告知小挚友萝卜还有土人参之说。因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有萝卜是土人参之说。我们应当吃它的哪一部分？（根）第 3131页共 4646页还有什么蔬菜我们可以吃它

36、的根？8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样子。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌：老师说一遍，课下再教小挚友说。10、考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分（屏幕）11、谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小挚友的信：（我想考考小挚友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？12、问题：（1）哪些蔬菜既能生吃又能

37、熟吃？（2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？（3）为什么称萝卜为土人参？（4）发芽的土豆为什么不能吃？第 3232页共 4646页（5）为什么要小挚友们多吃蔬菜？13、小挚友都累了咱们来休息一下，做个嬉戏：找挚友小挚友拿着自己手中的图片找自己的挚友。（老师讲评）14、小挚友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。科学相识教案 12活动目标：1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的乐趣与胜利的喜悦。3、增加幼儿与同伴间的合作意识。活动材料：棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各

38、剪成宽 10 厘米，长 25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。活动过程：一、情境导入，引起爱好。第 3333页共 4646页看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小挚友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既美丽又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？”二、相识面料，并做预料。出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。出示幼儿记录卡，让自由自由探讨，做出预料，在你认为合适的布料下预料栏上画“”，并说出理由。注：在试验结果栏里用数字 1、2依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及

39、多少）。预料试验结果三、幼儿试验，记录结果。1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的呢？我们自己来试一试就知道了。”2、幼儿动手操作，老师讲解试验要求：如图所示3、幼儿记录试验结果，并探讨试验中的发觉。4、幼儿依据试验结果，绽开探讨，在日常生活中依据各种面料的第 3434页共 4646页吸水性来迁移阅历。小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。四、幼儿再次试验，了解布料相同、液体种类不同，吸水性是否相同。1、为幼儿供应几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆

40、，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体，再次进行试验。2、幼儿操作，并记录试验结果。注：在试验结果栏里用数字 1、2依次排出布的吸液高度。试验结果3、幼儿探讨试验中的发觉，并结合日常生活中的阅历进行迁移。小结：同一种面料用不同的液体浸泡，其吸水与溶解速度也不一样，因此，平常我们在洗各种面料的衣服时，为了更好的去污，会用较热的肥皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服，而只用清水是很难去污的。第 3535页共 4646页留意事项：1、做第一个试验时留意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中视察，以确保试验的精确性。2、在做其次个试验时留意布料放入不同液体的时间应当基本相同。科学相识教案 13活动目标

41、1、激发幼儿视察和相识夏季花卉的爱好。2、发展幼儿较为细致的视察实力和比较连贯的语言讲解并描述实力。3、根据花、叶、茎的依次相识牵牛花，知道其开花的规律。4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。5、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。活动打算1、ppt 课件：美丽的花 2、课件：图片-牵牛花活动过程一、导入谜语：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都第 3636页共 4646页像小喇叭。老师：我们今日就来相识一下牵牛花。二、绽开 1、谈话：我知道的牵牛花。提问：你在哪里见过牵牛花？它长得什么样？它在什么时间开花？2、借助图片引导幼儿根据花、叶、

42、茎的依次视察牵牛花。提问：（1）牵牛花的花儿是什么形态的？像什么？你见过什么颜色的牵牛花？（2）牵牛花的叶子是什么么样的？摸上去什么感觉？（3）牵牛花的茎是什么样的？牵牛花的茎是怎样生长的？小结：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色有蓝色、紫色、粉色和白色等。牵牛花的叶子像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。牵牛花的茎又细又长，会围着篱笆或绳子往上长。牵牛花在夏季秋季的早晨开花。3、学习谜语牵牛花。第 3737页共 4646页老师：我们一起学习谜语牵牛花，这个谜语把牵牛花的主要特征都描写出来了。4、ppt 课件：美丽的花运用多媒体课件，让幼儿观赏多种多样的花卉。老师：自然界有许多漂亮的花在夏天开放，

43、给我们的生活带来漂亮，我们一起来观赏吧！三、结束活动评价：从幼儿回答问题和主动参加性等方面进行评价。活动延长带幼儿到户外视察夏季开放的花卉，自然结束。中班科学教案：相识牵牛花活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简洁介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我变更了以往边教边折的方法，而是引导幼儿视察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的机会，增加了孩子学习的欲望。第 3838页共 4646页接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等基本方法驾驭的比较

44、好，特殊是在翻出花朵时，起先时有几个孩子还在担忧请我帮忙，经过我的激励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最终，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多激励幼儿自己动手，就算一起先折得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。科学相识教案 14玉米是秋天收获的农作物之一，是一种重要的粮食作物。日常生活中，幼儿可以通过在种植园地种植玉米，了解玉米的生长过程，也可通过吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品尝玉米的味道。还可以结合种植活动探究、学习正确采摘玉米的方法，并通过品尝玉米食品感受劳动和收获的欢乐。1.初步了解玉米生长的过程及农夫种植玉米的辛苦，知道玉米是一种健康食品。第 393

45、9页共 4646页2.能用清晰的语言描述玉米的生长过程，学习采摘玉米的正确方法。3.喜爱吃玉米食物，感受采摘玉米的欢乐。1.在幼儿园的户外种植区种植玉米，引导幼儿以绘画的方式简洁记录玉米的生长过程。2.介绍玉米生长过程（播种、发芽、幼苗、植株）的图片 4 幅，“幼儿学习材料”秋天多美妙。1、猜谜语，引发幼儿对活动的爱好。谜语：一物生得真惊奇，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。2、请幼儿请幼儿视察图片，沟通、探讨玉米的生长过程。(1)将幼儿分成 4 组，引导幼儿沟通、探讨并按依次排列玉米生长小卡片。组织幼儿分组视察每一幅图，依据自己栽培植物的阅历给玉米生长图排列依次。然后请幼儿介绍

46、自己组的排列状况，尝试依据图片内第 4040页共 4646页容说出玉米生长过程每个时期的形态。(2)老师结合图片介绍玉米的生长过程及农夫伯伯的劳作内容。老师结合 4 幅图片逐一介绍玉米在 4 个生长时期的样子及农夫伯伯相应的劳作内容。提问：玉米生长分几个时期？每个时期玉米是什么样子的？农夫伯伯在不同的时期分别要做些什么？(3)激励幼儿创建性地设计标记，按依次记录玉米的生长过程。(4)引导幼儿结合秋天多美妙第 16 页和自己的记录沟通、讲解并描述玉米的生长过程。引导幼儿对玉米的生长过程进行描述，用较清晰的语言讲解并描述玉米在每个时期的名称、外观形态及农夫伯伯相应的劳作内容。3、引导幼儿结合生活阅

47、历了解玉米可以制作许多食品。提问：玉米可以做成哪些食品？你喜爱吃玉米食品吗？结合秋天多美妙第 17 页，引导幼儿结合生活阅历知道玉米可以做成稀饭、玉米饼、发糕等多种食品，是一种健康食品。激励幼儿多食用玉米食品（可提前与厨房联系，中午给幼儿食用玉米食品）。4、带领幼儿到种植园采摘玉米，视察、相识成熟的玉米，学习正第 4141页共 4646页确的采摘方法。(1)相识、辨别真正成熟的玉米。引导幼儿视察、发觉成熟的玉米：外皮发黄，玉米须已经呈褐色并干枯在玉米棒上，玉米粒硬且饱满。（2）指导幼儿学习采摘玉米的正确方法。老师与幼儿一起学习正确采摘玉米的方法，知道采摘玉米时应当一手扶着玉米秸，一手用力掰下玉

48、米。（3）幼儿采摘，体验收获的喜悦及劳动的欢乐。带领幼儿将采摘的玉米放到活动区中，晾晒后指导幼儿学习剥玉米粒。建议有条件的幼儿园带幼儿到玉米地进行活动，参加玉米的收获劳动。拓展资料玉米生长小常识玉米生长可大致分为 4 个时期。第 1 个时期：播种。这个时期，农夫伯伯要先给土地松土，然后种上玉米种子，定期施肥、浇水。第2 个时期：玉米种子发芽。从播种到玉米种子发芽大约一周时间。第 3第 4242页共 4646页个时期：幼苗期。这个时期农夫伯伯要定期施肥、锄草、打药，防止一些杂草把玉米幼苗的养分汲取走，防止虫子破坏玉米的幼苗。第 4个时期：长成高植株。从播种到长高成植株大约 50 天左右，玉米长成

49、植株后再过大约 40 天就会成熟。新！中班语言绘本会飞的抱抱优质课视频+配套 PPT 课件+教案+音乐幼儿园班本课程 镜子的隐私 课件 PPT 主题故事教学活动科学相识教案 15活动目标：初步了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用途，知道要爱护好这些器官。活动打算：1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。活动流程：第 4343页共 4646页视察了解亲身体验看图沟通操作探究拓展延长活动过程：1、通过视察，理解自己眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。师：今日，老师带来了一架照相机，给小挚友们照

50、相，来，你们笑一笑（咔嚓，咔嚓）。老师从相机里取出一张相纸（只有头，无五官）。师：你们看看这张照片怎么了？我们来照照镜子，看看 我们的小脸上有什么？师：这张照片上的小脸缺了什么？和我们有什么不一样？谁来告知老师。（小挚友们说）师：它们长在小脸的什么地方？（幼儿讲解并描述，老师把五官一一贴在相纸上。）一边贴，一边说儿歌：小小鼻子本事大，长在脸的最中心。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。第 4444页共 4646页*小结：我们的小脸上有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、两只耳朵。2、通过亲身体验，了解五官的作用。师：请小挚友把眼睛闭上，能不能望见老师呀？（小挚友闭上眼睛看