2022小学数学毕业复习参考计划.docx

《2022小学数学毕业复习参考计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学数学毕业复习参考计划.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学毕业复习参考计划一、复习内容1、整数和小数部分：复习整、小数的概念以及整、小数的运算和应用题。2、简易方程：复惯用字母表示数，解简易方程，列方程解文字题、应用题。3、分数和百分数：复习分数、百分数的概念，以及分数的根本性质、四则运算和应用题。4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进展名数改写。5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联络和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和外表积的计算。6、比和比例：复习比和比例的意义和根本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和推断，用比和比例的知识解容许用题。7、简单统计：

2、复习求平均数、统计表、统计图。二、复习要求1、比拟系统的结实的掌握根底知识，具有进展四则运算的才能，会使用学过的一些方法合理、灵敏的进展计算，会解简易方程，养成检验和验算的适应。2、稳固已获得的一些计量单位的大小的表象，结实的掌握所学单位之间的进率，进展名数的改写，并能简单的可能或应用。3、结实掌握所学几何形体的特征，进一步开展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，稳固绘图、测量等技能。4、掌握所学的统计初步知识，能够看明白和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进展分析比拟。5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比拟灵敏的运用所学知

3、识解容许用题和生活中一些简单的实际咨询题。三、复习重点、难点、关键重点：注重根底知识的复习，留意知识间的联络，使概念、法则和性质系统化、网络化。难点：在根底知识复习中，留意培养学生的才能，尤其是综合运用知识处理咨询题的才能，注重数学与生活的联络。关键：在复习过程中，老师要留意启发、引导学生主动的整理复习。四、复习的详细措施1、贯彻大纲，注重复习的针对性。大纲是复习的依照，教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神，把握好教材，找准重点、难点，加强复习的针对性。老师要认真研究大纲，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要依照平时作业情况

4、和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。打算先依照教材的安排进展复习；再分概念、计算、应用题三大块进展训练；最后适当进展综合训练，实在保证复习效果。2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点确实是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进展系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之构成一个较完好的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章，能够整理成表，使学生关于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比拟，分数的分类与互化，以及分数的根本性质与应用，有一个系统的理解，有利于知识的系统化和对其内在联络的把握。再如，复习分数的根本性质，把除法的

5、商不变的性质、比的根本性质与之结合起来，使学生能够融会贯穿。再如，四则运算的法则，通过复习，使学生弄清晰它们的共性与不同，从而结实掌握计算法则，正确进展计算，做到梳理-训练-拓展有序开展，真正提高复习的效果。3、倡导解题方法多样化，提高解题的灵敏性。解题方法多样化能够培养学生分析咨询题的才能，灵敏解题的才能。不同的分析思路，列式不同，结果一样，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去考虑，引导学生对各类习题进展归类，如此才能使所学的知识融会贯穿，提高解题的灵敏性。4、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都

6、讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。标题的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多考虑，使思维得到充分开展，学到的解题技能。5、老师事先对复习内容有全盘的把握。要制定实在可行的复习打算，精心备好复习课，课前充分预备，努力提高课堂教学效益。老师要能摸清学生知识掌握现状，关于薄弱环节要进展强化训练，并留意训练方式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在根底知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的才能。6、复习课上倡导学生主动的复习方式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节约复习时间，提高复习效益。采纳以下的步骤来复习：（1）自行复习、自我质疑；（2）小组讨论、合作攻关；（3）检测反应、理解学情；（4）查漏补缺、纵深拓展；（5）师生互动、互相质疑。7、做好提优补差工作。制订课时目的、组织课堂教学、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，除了老师关怀辅导以外，还能够借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、小孩爱助人的热情、在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。8、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，因此要想方法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目的，不断给学生以成功的喜悦。