2022七年级美术上册教学计划.docx

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1、第 1 1页共 3131页20222022 七年级美术上册教学计划七年级美术上册教学计划七年级美术上册教学安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该好好安排一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的七年级美术上册教学安排，希望能够帮助到大家。七年级美术上册教学安排 1一、教材分析：修订后的教材每课增加了两个页面,教学内容更加丰富。新增了“思索练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。“资料库”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，注意联系学生

2、生活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和特性需求为原则。教学中应注意学问的可通融性，依据不同的学问类型设置学习情境，建构学习程序。第 2 2页共 3131页“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“观赏、评述”和“设计、应用”等领域。“综合、探究”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样学问内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。七年级上册学习内容：“造型、表现”：第 13 课。第 1 课 画画你我他（包含“观赏、评

3、述”）：视察和表现人物头部的形态特征和五官表情特征。第 2 课 卡通故事：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动好玩的卡通故事画面。第 3 课 画家笔下的色调（包含“观赏、评述”)：体验色调的情感和分析画面的色调关系。“设计、应用”：第 4 课。第 4 课 标记设计：设计标记，应用于生活。“观赏、评述”：第 56 课。第 3 3页共 3131页第 5 课 喜庆祥瑞的民间美术（包含“造型、表现”和“设计、应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。第 6 课书法的点画之美：探究中国书法的笔墨形态之美。“综合、探究”：第 7 课。第 7 课 让图表说话（包含“设计、应用”）

4、：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。中国美术作品展览（一）七年级下册学习内容：“造型、表现”：第 13 课。第 1 课 画家乡的风景（包含“观赏、评述”）：视察和表现景物的形态特征和色调层次特征。第 2 课 黑白世界 ：熟识木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。第 3 课 画家笔下的质感：了解绘画质感的形成缘由，理解绘画中表达质感的方法。“设计、应用”：第 45 课。第 4 课 扮靓生活的花卉纹样：了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让学生了第 4 4页共 3131页解生活中到处有美，美的装饰会让生活锦上添花。第 5 课 千姿百态的水：用合适的线

5、条来表现不同的形态水“观赏、评述”第 6 课 灯饰设计与制作 了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。第 7 课 书法的结构之美 探究中国书法的笔墨形态之美。中国美术作品展览（二）美术观赏二、教学目标：有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色调、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现方法，发展具有特性的表现实力，表达自己的思想与情感。通过学习标记的学问方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。观赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与探讨等方式，对美术

6、作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的学问、技能，学习图表设计，了解美术第 5 5页共 3131页与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品观赏所必需具备的基础学问，丰富内心感受和生活情趣。通过学习，初步相识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培育敬重人类文化遗产的意识。教学的重点难点：（一）重点：1，描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。2，感受色调，相识色调，运用色调表达情感。3，标记的设计方法与运用，图表的设

7、计方法与运用。4，了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。（二）难点：1，绘画表现人物头像造型性格特征。2，运用色调表达情感。3，设计的特性表现。4，运用所学学问，赏析、评述美术书法作品。第 6 6页共 3131页三、教学状况分析：本年度是学生进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的学生活泼好动，参加性很强。视察、记忆、想象、认知实力快速发展，思维的独立性和批判性显著增加，不满意于简洁的说教和现成的结论。学问面和社会接触面的扩大使他们的新奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的相识倾向表现出极大的爱好。基于年龄特点，在学问学习方面应留意到选择适合学生生活阅历的传达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻

8、的学问术语。初中学生思维发展的特点是详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期照旧特别重要。活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于绽开互动沟通。同时也要留意加深同学之间的友情，培育关爱他人、敬重他人的品质的引导。逐步变更评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。敬重学生的理解方式，激励大胆表述独立的见解。七年级美术上册教学安排 2一、指导思想第 7 7页共 3131页以美术新课程标准为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。二、教学目标1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解

9、设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计；2、多角度观赏和相识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏实力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。三教材分析教材重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生发展须要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，留意到将视察力、想象力的发展结合到详细的学习活动中。四学生分析七年级的学生，想象力较丰富，同时起先倾向于写实。具备肯定的理解实力和造型实力。他们对四周事物的簇新感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术爱好，丰富学生想象力。通过综合.探究领域的学习，让学生动脑

10、、动手，培育第 8 8页共 3131页他们的美感，提高审美实力。五教学进度支配第一周其次周，观赏课过去的日子第三周第四周，桥第五周第六周，绿洲第七周第八周，中国结第九周第十周，远古的呼喊第十一周第十二周，星空第十三周第十四周，运动第十五周第十六周，我们的奥运 第十七周 黑板报第十八周 剪纸工艺第十九周校内漫画其次十周 美术期末测试。六、教学中须要改进的方面1、注意学生审美实力的培育，重视激发学生的创新精神，2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高第 9 9页共 3131页到美术文化学习层面。3、教学中尽可能用多媒体教学。七年级美术上册教学安排 3一、基本状况分析：本安排是针对

11、初一年级（6-10 班）学生制订的，通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要缘由是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。二、教材分析：本学期为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，注意联系学生生活阅历，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和特性需求为原则。教学中应注意学问的可通融性，依据不同的学问类型设置学习情境，建构学习程序。“造型表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。在“造型表现”的学习过程中无疑也会设计“观赏评述”和“设计应用”等领域。“综合探究”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于

12、生活中得到的审美阅历，又在实第 1010页共 3131页际运用中得到综合应用和提升，既保证了学科内多样学问内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。学习内容分布：a.偏重于“造型表现”：3 个单元。画画你我他（包含“观赏评述”）：视察和表现人物头部的形态特征和五官表情特征。卡通故事：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动好玩的卡通故事画面。画家笔下的色调（包含“观赏评述”)：体验色调的情感和分析画面的色调关系。b.偏重于“设计应用”：1 个单元。标记设计：设计标记，应用于生活。c.偏重于“观赏评述”：2 个单元。喜庆祥瑞的民间美术（包含“造型表现”和“设计应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习

13、制作剪纸与中国结的基本技法。书法的点画之美：探究中国书法的笔墨形态之美。第 1111页共 3131页d.偏重于：“综合探究”：1 个单元。让图表说话（包含“设计应用”）：图表的基本分类与功能，图表的.设计和运用。三、学期教学目标：有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色调、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现方法，发展具有特性的表现实力，表达自己的思想与情感。通过学习标记的学问方法原理，表达自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。观赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。通过描述、分析、比较与探讨等方式

14、，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达自己的感受和见解。结合其他学科的学问、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。赏析中国书法的形式美感，通过学习体验，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品观赏所必需具备的基础学问，丰富内心感受和生活情趣。第 1212页共 3131页通过学习，初步相识美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培育敬重人类文化遗产的意识。四、学期教学的重点难点：（一）重点：1、描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。2、感受色调，相识色调，运用色调表达情感。3、标记的设计方

15、法与运用，图表的设计方法与运用。4、了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。难点：1、绘画表现人物头像造型性格特征。2、运用色调表达情感。3、设计的特性表现。4、运用所学学问，赏析、评述美术书法作品。五、详细教学措施与方法本学期是学生进入初中学习的第一个学期，这一阶段年龄的学生活泼好动，参加性很强。视察、记忆、想象、认知实力快速发展，思第 1313页共 3131页维的独立性和批判性显著增加，不满意于简洁的说教和现成的结论。学问面和社会接触面的扩大使他们的新奇心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的相识倾向表现出极大的爱好。基于年龄特点，在学问学习方面应留意到选择适合学生生活阅历的传达方式，深

16、化浅出，回避生硬、冷僻的学问术语。初中学生思维发展的特点是详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，生动直观的形象在这一时期照旧特别重要。活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于绽开互动沟通。同时也要留意加深同学之间的友情，培育关爱他人、敬重他人的品质的引导。逐步变更评价方式，以适应刚从小学进入初中的学生。敬重学生的理解方式，激励大胆表述独立的见解。七年级美术上册教学安排 4一、学生状况分析美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相识较肤浅，体验美、观赏美、创建美的实力缺乏，但大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。第 1414页共 3131页二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌

17、理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、观赏评述多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

18、第 1515页共 3131页三、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。2、智育培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，发展学生的形象记忆、想象实力和动手实力，激励学生思索联想。促使他们创建才能的发展。3、技能不是美术教化的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、详细措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的志气和意识。2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教化模式。3、完善评价方式第 1616页共 3131页

19、过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合4、组织学生培训活动。(大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。)5、接着在校内内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美实力，调动学生学习美术的主动性。6、美术老师充分相识课堂教学是实施素养教化的主渠道，在集体教研的基础上个人仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美实力，提高动手实力，促使全体学生全面发展。五、教学进度支配(略)七年级美术上册教学安排 5一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，发展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、教学学情

20、分析初一共有 XX 个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上第 1717页共 3131页处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术学问的驾驭存在的差距也很大，部分学生学习美术的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是本学期教学的关键。三、教学任务与目标本册划分为五个单元，共 XX 课时，内容如下：第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。其次单元：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育学生酷爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言

21、和表现方法。第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。第四单元：通过对学生装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感，以及发觉美创建美的愿望，同第 1818页共 3131页时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的实力。第五单元：通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生主动关注生活中一些日常用品。四、提高教学质量的主要设想与措施。1、采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体

22、等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。4、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生在学习中驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实第 1919页

23、共 3131页力。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。五、教学进度支配第一单元：约 X 课时其次单元：约 X 课时第三单元：约 X 课时第四单元：约 X 课时第五单元：约 X 课时七年级美术上册教学安排 6一、指导思想以科学发展观、现代教化理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教化发展规划（xxxx 年）和学校艺术教化工作规程。以实施素养教化的运行机制和五园建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面

24、发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，主动学习世界的优秀文化艺术，坚持主动进取、因地制宜、第 2020页共 3131页切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教化再上新的台阶。争取用三到五年时间主动探究，使我校艺术教化有肯定的特色和影响。二、基本状况今秋本校初一有 XX 个班，学生大约 XX 人。通过初步摸底，该年级学生美术基础较差，主要缘由是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。三、方法措施1、擅长吸取传统教学精华，留意

25、美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。2、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。3、照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和学生情感体验。第 2121页共 3131页4、课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。让学生感受茶乡的美妙，在生活里学习美术，在生活中运用美术。5、主动参加教学探讨，激励师生发表论文、书画作品、参与

26、竞赛，教学观摩、争取探讨课题，开发校本教材等。6、做好书画室建设、完善，做好美术器材充溢、运用和保管。七年级美术上册教学安排 7一、教学目标修订后的新教材突出了“美术、人文、科技”文化融于一体的创新教化理论，以“美术与人文”、“美术与科技”两个方面组课，观念适度超前，兼顾实际的可操作性，可促进的创新意识和动手实践实力的发展，呈现视觉艺术的魅力，留意拓展其内涵与外延，并沟通与其他相关学科的关系，以提高学生综合素养和创新实践的实力为目标，培育学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创建”的小主子。二、教材分析第 2222页共 3131页1、仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维

27、素养创新的培育，以学生应用实力为重点。2、力求体现素养教化的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力。4、仔细地做好教研组集体备课，分析探讨在课堂教学中出现的一些疑难问题。5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多激励学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。三、教材重点、难点本内

28、容涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色调学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学第 2323页共 3131页生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。四、学情分析作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调

29、常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。五、教学措施1、仔细学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。2、仔细备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有爱好，学习有收获。3、主动发挥学生的创新、创建实力，培育高素养有特长的人才。第 2424页共 3131页4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。5、常常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。6、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、创建美。7、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。七年级美术上

30、册教学安排 8一、指导思想贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学生的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。以培育学生创新精神和实践实力为重点，以“二五”游艺课堂模式为行动指南，构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。第 2525页共 3131页二、本学期教学工作目标1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化，提高学生的艺术综合素

31、养。2、主动培育学生学习的主动性，培育学生擅长参加、思索、创新，使之培育学生的特性。3、注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。5、主动参加学校的各项活动，协作做好宣扬展示工作。6、注意特长生的培育，建立特长生成长档案。三、学生状况分析 今秋本校初一有 10 个班。作为刚刚步入新学习环境的新生，由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调

32、常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。四、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全第 2626页共 3131页体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。五、教材重点、难点：重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘

33、画的色调学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。六、教学目标：(1)认知目标：相识和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。(2)智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。第 2727页共 3131页(3)思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对生活产生酷爱之情。七、教法教研改革1、仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维

34、素养创新的培育，以学生应用实力为重点。2、力求体现素养教化的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力。构建自己富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多激励学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。八、教学措施1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。第 2828页共 3131页2、仔细地分析初中

35、美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。3、仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。九、教学安排进度支配：第一单元 什么是美术，第 1 课 富于创建力的造型艺术 1第 2 课 美术是个大家族 1其次单元 多彩的学校生活第 1 课 小伙伴 3第 2 课 在校内中健康成长 3第 3 课 我们的风采 2第三单元 传递我们的心声第 1 课 有创意的字 2第 2 课 精致的报刊 2第 2929页共 3131页第四单元 漂亮的校内第 1 课 描绘我们的校

36、内 2第 2 课 设计我们的校内 2第五单元 好用又美观的日用产品七年级美术上册教学安排 9一、指导思想在上级教化部门和学校教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。二、基本状况本期担当初一两个班的美术教学，该年级共有学生 88 人，每班44 人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。三、方法措施改革传统的教学方法，实施素养教化，留意美术科的特点，结合新课标，培育学生的动手实力。第 3030页共 3131页四、教

37、材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会 20 xx 年初审通过的义务教化课程标准试验教科书美术（七年级上册），由课程教材探讨所、中小学课程教材探讨开发中心编著、人民教化出版社出版的新教材。本册教材共有课文 8 篇。五、教学进度预估周次课序教学内容课时12 一你、我、他 234 二我的故事 256 三向日葵 278 四梅竹的精神 2910 五花圃 21112 六和平鸽 21314 七灯与光 21516 八门 21718 美术观赏考试 2第 3131页共 3131页说明：根据部颁教学安排，七年级美术每周支配 1课时，每学期有效授课时间为 16 周，余下 2 周为美术观赏课和期末考试时间。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！