2022个人业务学习计划_3.docx
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1、第 1 1页共 3232页20222022 个人业务学习计划个人业务学习计划个人业务学习安排 9 篇时间消逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该好好安排一下接下来的工作了!好的安排是什么样的呢?以下是我细心整理的个人业务学习安排 9 篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。个人业务学习安排 篇 1一、学习目标为进一步推动新课程实施,全面推行素养教化,创设敢于创新、乐于探究的教化氛围,为进一步学习新的教化教学理念,保证学习的实效,提升语文老师的业务实力,切实提高老师专业理论水平,努力建设一支高素养老师队伍,努力实现深化课程改革,大面积提高教学质量的目标。二、学习内容1、开展阅读教
2、学论著活动。2、通过观看教学录像、品析教学片断,开展探讨课等形式实行优第 2 2页共 3232页质课活动。三、主要措施1、采纳自学与沟通学习相结合的方式,学习好教学论著,做好笔记。2、建好个人博客,刚好撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。四、学习支配九月份:1、建好个人博客,向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。2、制作优秀课件。十月份:3 做好公开课的打算工作。十一月份4、做好“我最喜爱的老师”评比活动。十二月5、写好班主任胜利案例。第 3 3页共 3232页6、写好老师胜利教学案例。20 xx 年一至二月:7、业务学习总结及反思个人业务学习安排 篇 2一、学习目标;结合课
3、程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进老师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体老师目标明确,立足课改,在不断的探究与实践中形成新型教学观,加快教化教学工作的良性发展。二、学习内容:1、榆中县中小学教学常规管理实施细则。2、小学生减负十条规定。3、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。4、各学科专业学问,提升老师的专业素养。5、各教化教学刊物的文章,学习相关理论学问,并结合工作实际撰写论文,主动投搞。第 4 4页共 3232页6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件,驾驭相关方针政策。三、学习重点:(一)榆
4、中县中小学教学常规管理实施细则1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建,完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生,使学生获得基本的文化素养。(2)正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,留意教学内容的价值取向,同时敬重学生在学习过程中的独特体验。第 5 5页
5、共 3232页(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习须要,爱护好学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式。(二)小学生减负十条规定。(三)老师接着训练必备的教学基本功,提高老师的专业学问和基本技能。四、学习方式及组织实施(一)培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注意培训内容的系统性。本学期我们安排将通过网络视频地观看,系统地分类、分期对老师进行培训,通过培训,使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的
6、认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教育处和教研组详细组织实施。本学期,教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评比各科论文”等多种形式,对老师进行有安排地集中培训与指导。第 6 6页共 3232页2、校内培训。学校可以自搞活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对老师进行常常性的校内培训和指导,从而引导广阔老师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。3、仔细填写听课记录和教研组活动记录。4、举办新课程试验中的困惑与反思主题论坛,就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和沟通。5、仔细撰写教学设计,要求环节完整,有教学反思。
7、(二)自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历,老师必备的教学基本功、教学基本技能等。五、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于 8 篇,学习心得不少于 2 篇。2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于 2 篇,35第 7 7页共 3232页周岁以下的青年老师撰写的论文,每学期至少有 1 篇在县以上获奖或发表沟通。3、年青老师应当拿出一堂值得观摩的课。六、保障措施1、成立老师业务学习领导小组,详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛,要定期进行
8、考核、检查评比。3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。个人业务学习安排 篇 3一、指导思想:新一轮的基础教化课程改革正在不断深化,为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高老师专业化的水平,促进教化教学良性发展,特制定本安排。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必需打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己第 8 8页共 3232页重新的相识和定位,变更以往习惯模式,驾驭课程开发的技术。基于这样的相识,本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路,以促
9、进老师群体以有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。二、学习目标;结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进老师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体老师目标明确,立足课改,在不断的探究与实践中形成新型教学观,加快教化教学工作的良性发展。三、学习内容:1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要2、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。3、各学科专业学问,提升老师的专业素养。4、各教化教学刊物的文章,学习相关理论学问,并结合工作实际撰写论文,主动投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀阅历沟通,指导自己的教
10、学工作。第 9 9页共 3232页6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件,驾驭相关方针政策。四、学习重点:(一)各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建,完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生,使学生获得基本的文化素养。(2)正确把握各学科教化
11、的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,留意教学内容的价值取向,同时敬重学生在学习过程中的独特体验。第 1010页共 3232页(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习须要,爱护好学生的新奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,主动提倡自主、合作、探究的学习方式。(4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所须要的实践实力。(二)学习基础教
12、化课程改革纲要(三)老师接着训练必备的教学基本功,提高老师的专业学问和基本技能。五、学习方式及组织实施(一)培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注意培训内容的系统性。本学期我们安排由学校领第 1111页共 3232页导、和通过观看影像等形式系统地分类、分期对老师进行培训,通过培训,使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由学校教科室详细组织实施。本学期,学校教科室将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标学问与实力测试”、“评比各科论文”等多种形式,对老师进行有安排地集中培训与指导。2、校内培训。各
13、组可以自搞活动或几组联合组织活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对老师进行常常性的校内培训和指导,从而引导广阔老师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。(二)自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历,老师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于 8 篇,学习心得不少于 4 篇。第 1212页共 3232页2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于 1 篇,35周岁以下的青年老师撰写的论文,每学期至少有 1
14、 篇在校沟通。3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与实力检测能通过制定的标准。七、保障措施1、学校教科室为领导小组,详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛,要定期进行考核、检查评比。3、每双周四课外活动时间为老师业务学习时间,其它学习时间各组自个人业务学习安排 篇 4随着课改的深化,须要大量文化底蕴深厚、高素养的老师。做为一名老师,深感肩负的责任重大,老师要有长流水才能浇灌祖国的花朵。所以,我应不断学习,吸取教化、教学的阅历充溢自己,特制定我的发展安排如下:第 1313页共 3232页一、思想政治方面:学高为师,身正为范。做
15、为一名老师必需要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习,并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象,我应不断学习,以规范的要求为准绳,严格要求自己。不断加深自我修养,做一个学生宠爱的,家长放心,学校满足的好老师。二、业务学习方面1、要主动参与业务学习,并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的 2 周一次的业务学习,还要自主学习,选择一些适合于自己的学习内容,进行自主学习,从而不断提高自己的业务水平。多写教化叙事、教化感悟、教化教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。2、他山之石,可以攻玉。要多听课,多学习,主好听优秀老师课、同年组老师的课,并且记好不少于 20 节的听课记录,本学期听课要不
16、少于 20 节,要写好评课记录。3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学实力,深化教材,探讨教法学法。上好本学期的研讨课,要上出自己的风格,自己的特第 1414页共 3232页点。刚好发觉自己的不足,不断改进。在研讨课期间要多听课,多学习,学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足,要充分利用好“研讨课”这个大舞台,不断学习不断超越自己。4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多探讨如何让自己班学生也打好基础。5、要主动参与上级业务部门组织的各种培训,利用网络进行自我学习。要常常上网学习,观看好的课例,了解更多闻名教化专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教化教学工
17、作都具有指导意义。三、读书方面多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍仔细学习,做好笔记,随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外,我还要读的书是苏霍姆林斯基的 帕夫雷什中学,给老师的一百条建议,以及 爱的教化等书籍。走进中学新课改:化学老师必读,并做好笔记。第 1515页共 3232页四、其他方面主动参与各种学习、培训及教研活动,在活动中主动发言,提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学探讨组内学习,切实解决教学中遇到的问题。接着深化学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。个人业务学
18、习安排 篇 5从学习的意义上讲,老师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性改变为本人的学习指明白方向,也给本人搭建了一个相识自我,反思教化,自觉提高的平台。本人将树立新课程理念,逐步实现教化教学方式和教研学习方式的转变,提高在教化教学新发展中的实践实力和创新实力。一、本人业务实力及学历状况分析本人在小学从事多年教化教学工作,于 20 xx 年报滨河电大函授小学教化,是大专学历,曾多年从事低语文教学工作,先后担当过班主任,在本学期又担当二年级数学及幼儿班教学工作。二、进修目标:1、深化研读和理解课程标准,学习新课程的基本理念。第 1616页共 3232页2、学习新教材,钻研新教材,
19、把握教材的内容及特点。3、结合学情,探究教学的有效途径,提高教学质量,变更“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。4、探究适合学生的教学方法,使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。三、进修方式:(1)专题培训主动参加沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与本人的教化教学实践紧密结合起来。(2)专题总结结合本人的教学实践和教学阅历,对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。(3)网上学习充分
20、利用学校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行教化教学网上学习。第 1717页共 3232页四、进修内容:(一)主动参与老师集体学习活动。1、仔细参与每周的教研活动,做好学习笔记,与其他老师主动沟通。2、参与老师教辅读物研读活动。补充新学问,开拓眼界,并做好读书笔记。3、主动参与公开课、观摩课、汇报课等活动。(二)进行自主探讨1.在研读课程标准的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。2.要驾驭每一单元的教学重点和难点,及学问的生长点,达到驾驭传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时,更要注意对学生语文素养的培育,及自学实力的培育和终身学习的意识的养成。4.仔细总结课改
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