2022小学舞蹈兴趣小组活动参考计划5篇.docx

《2022小学舞蹈兴趣小组活动参考计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学舞蹈兴趣小组活动参考计划5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学舞蹈兴趣小组活动参考计划 5 篇通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。下面是关于小学舞蹈兴趣小组活动打算 5 篇，希望对您有所协助。小学舞蹈兴趣小组活动打算(一)依照学校全面施行素养教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高小孩的想象力和制造力，激发小孩对舞蹈的兴趣和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈根底训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学打算安排如下：一、辅导老师：xx 兰二、教学目的：为了丰富学生的

2、课余生活，进一步推进我校文化建立，营建良好的音乐气氛，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步理解、掌握舞蹈的根本训练，让学生通过接触舞蹈，留意本人的根本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和才能，以及对训练方法进展初步的理解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的根底。1、培养小孩的优美体态和对艺术的审美才能。2、训练扎实的根本功如：腰、腿、胯的软度及开度。3、培养小孩听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。4、培养小孩手舞足蹈的习惯和舞蹈时愉快的心态。三、教学措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的

3、根本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的根底上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不管水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，老师要精心组织，施行分层指导并采取多种方式，因材施教，因人而异，让学消费生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的开展。1、引导学生观看舞蹈录像带，协助学生寻找舞蹈感受。2、逐段示范、讲解动作，逐一辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四 教学内容：1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是制造一个融洽

4、的学校气氛，使小孩们的身体和情绪习惯课堂训练的预备，防止用力过度。2、地面训练中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，因而要运用平坦的地板来协助学生进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)勾绷脚、压腿(2)头、肩的开度(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿(5)躺地 45 度前踢腿(6)躺地 45 度旁踢腿(7)躺地 45 度踢后腿(8)躺地前 90 度吸抬腿(9)躺地旁 90 度吸抬腿3、中间训练(1)正步半蹲(2)正步半脚尖加压脚跟(3)正步吸腿(4)手臂练习(5)绷脚走步(6)踏点步(7)后踢步(8)横磋步(9)原地吸腿步

5、(10)前后点地走4、采纳音乐反映、模拟与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学方式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。5、将学生舞蹈形象化，通过构成有趣的故事或者舞蹈外型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出竞赛做预备。五、活动时间和地点：周一、三、五早 6:30-7:20周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室小学舞蹈兴趣小组活动打算(二)一、指导思想为了更好的配合学校搞好素养教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美才能、艺术涵养及表现才能,弘扬学生个性开展，舞蹈小组活动打算。学校组建了电子琴兴趣小组

6、，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期参加的学生较小，无根底且也无舞台经历因而，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美才能，并使学生本身表达出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进展训练和舞蹈。三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。四、活动措施：1、教育学生严格恪守训练纪律，保证每次训练时间。2、热身运动;在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使小孩们的身体和情绪习惯课堂

7、训练的预备，防止用力过度。3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，因而要运用平坦的地板来协助小孩们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节拍和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习4、能够随着音乐做动作，节拍精确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编才能和学生的制造才能。5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出竞赛做预备6、学习一部分少

8、数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。五、活动目的：1、培养小孩的优美体态和对艺术的审美才能。2、训练扎实的根本功如：腰、腿、胯的软度及开度3、培养小孩听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。4、培养小孩手舞足蹈的习惯和舞蹈时愉快的心态。5、培养小孩的表现欲望和根本的舞台感受。六、活动内容安排第三周：召集、理解学员，提出考前须知，布置活动内容，严格活动纪律，根本训练第四周：根本训练：压腿、踢腿、下腰第五周：根本训练：简化的芭蕾训练第六周：学习舞蹈茉莉花第七周：基训练习：学习扇子舞根本舞蹈动作第八周：基训练习：接着学习扇子舞根本舞蹈动作第九周：接着学习舞蹈根

9、本动作，学习舞蹈简单队形第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。第十一周：基训练习：复习舞蹈茉莉花、欣赏舞蹈、学习手位动作第十二周：学习傣族舞蹈动作。第十三周：接着学习傣族傣族舞蹈动作第十四周：配音乐整合动作。第十五周：配音乐整合动作。七、活动时间安排小学舞蹈兴趣小组活动打算(三)一、情况分析：在全面提高小学生的综合素养的同时，为促进学校艺术教育的健康开展，特制定本学期舞蹈兴趣班的打算。预备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈根本功，协调才能和对音乐的感受力都是刚刚开场开展，尽管有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进展练习。这便需要我们老师筹划出新颖合适的

10、教学内容，构成本人独特的教学风格和耐心的教学态度，使学消费生亲切感，提高对舞蹈学习的才能。二、总体目的：1、通过老师指导，培养学生舞蹈兴趣,开展舞蹈潜能,促进儿童身心健全开展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等根本才能.3、进展形体训练并学会简单的舞蹈根本动作，培养学生对音乐的感受力和节拍感。4、在训练过程中锻炼学生的思想留意力，反映才能和动作协调才能。5、培养学生具备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美才能、表达思想、情意的创作才能。三、活动安排：2007-2008 学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第 6 周1、练习队形，站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。3、随音乐协调地进展

11、点头，耸肩等动作。4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第 7-8 周1、练习前压腿、旁压腿的动作。2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。4、舞蹈练习第 9-10 周1、练习压胯的动作，依照音乐协调地做压胯动作。2、舞蹈练习3、学习小碎步组合。4、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，构成完好的舞蹈方式。第 11-15 周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。第 16-18 周1、复习往常学的根本功。2、舞蹈练习。小学舞蹈兴趣小组活动打算(四)一、指导思想：紧紧抓住素养教育的“核心咨询题”和“关键环节”从“为了每位学生的开展”的高度，着力构建一种

12、开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的全面开展奠定根底，表达我校的办学特色。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的构成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动认识和进取认识，促进小孩健康而有特色地成长。二、活动目的：为了丰富学生的课余生活，进一步推进校园文化建立，营建良好的音乐气氛。使学生在良好的音乐气氛中提高本人的音乐素养和音乐涵养表达我校的办学特色，特组织了舞蹈兴趣小组。通过每周一次的训练，使学生初步理解、掌握舞蹈的根本训练，让学生通过活动，留意本人的根本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所比备的软度、开度，以

13、及训练方法进展初步的理解，为今后的舞台表演奠定良好的根底。三、活动措施：舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的根本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的根底上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不管水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，老师要精心组织，施行分层指导并采取多种方式，因材施教，因人而异，让学消费生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地开展。四、活动安排：1、时间：每周四下午第四节课外活动课。2、上学期，学习舞蹈根本动作，学习舞蹈简单队形，让学生学会有关舞蹈的技能。3、下学期，掌握一些舞台艺术

14、表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，加强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。结合六一文化艺术节活动编排两个舞蹈节目参加汇演，力求获得好成绩。小学舞蹈兴趣小组活动打算(五)教学打算一、指导思想：在音乐教学的根底上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过标准的舞蹈根本功训练课，使小孩们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学方式传播它们高雅的艺术精华，培养小孩们内涵涵养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。二、教学目的1、按部就班地进展身体软开度的训练，培养小孩的兴

15、趣、激发小孩的欢乐天分。2、通过舞蹈组合培养小孩们跳、唱、说的综合才能。3、通过舞蹈剧目的排练树立起小孩们的自决心，勇于去感受美、学习美、表现美。三、教学主要内容1、根底练习2、成品舞教学四、教学时间：文体活动时间五、教学对象：初一年级到初三年级舞蹈兴趣小组教案一、根底训练(教学课时：第一周第八周)1、压腿这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要留意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就能够拉长韧

16、带，到达要求。特别留意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，留意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。伴奏带：选用节拍感比拟强的音乐2、压肩这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的间隔略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感遭到肩部韧带被拉长。伴奏带：中速，节拍舒缓 2/43、推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天要素，但也不能无视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头

17、、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开场。1-2 拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4 拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8 拍换另一只脚，动作一样双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，留意力不集中，易低头去看本人和别人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提示和标准动作。4、把杆训练组合青青年舞蹈培训与专业舞蹈训练有特别大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。除非是通过假设干年业余训练，本身条件能够到达专业水平了才有才能做到难度和强度并举的动作组合。青年爽朗好动，喜欢好玩有趣的动作，这就要求老师在编排这类把杆上的动作组合

18、时，留意构造简单易学，学生有才能做到。好玩好学，自然就会激发学生的学习兴趣，加之在教学中不断给予学生以适当的鼓舞和赞许，学生接受的就快。根本的把杆动作组合：、(双手/单手)扶把，一位脚擦地组合、(双手/单手)扶把，一位脚蹲组合、(双手/单手)扶把，一位脚划圈组合、五位脚，单手扶把小踢腿组合、五位脚，单手扶把移重心组合、(双手/单手)转腰组合这些组合，适宜于青年的身体素养和接受才能，随着学生各方面的不断进步，在此根底上加大难度，变换把戏，到达舞蹈训练的要求。5、踢后腿双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷

19、直。切忌身体前倾。假如在反复强调，学生依然做不到位的情况下，能够先单一的联络控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。6、劈腿跳是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的腾跃组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开.打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，腾跃越高，腿叉越开越好.着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地.7、大踢腿是培养腿的力度和开度的训练。不管是前腿依然旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛凝视前方。踢腿的过程中，同样要留意脚背和膝盖的绷直。有许多学生在踢腿的时候，为了让腿部能够碰到身体，上半身竭力向前够。如此做，颈部便往回缩，头向前探，双膝弯曲

20、，特别难看。因而，在踢腿前要告诫她们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态。在这一前提下，通过刻苦练习，腿会越踢越高，韧带越拉越长。在学生获得微小的进步时，要及时给予欣赏和鼓舞。有些学生回家也经常本人练习，到课堂上老师能够明显的感到她的变化和提高，则更要适当的给予赞扬，否则就会挫伤学生学习的积极性。除了身体和腿要留意外，两只手臂也不能无视。在踢腿的过程中，一定要保证手臂端平，不能放松下来。8、下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。老师都要给学生以适当的协助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。双脚打开至肩宽，双臂向

21、上伸直，五指打开，手心朝前。下腰时，上半身向后仰，头抬起来向后找本人的脚后跟，身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷。下好以后，手臂和膝盖都尽力撑直，眼睛看脚后跟。对年龄偏大，有一定根底的学生，让她们做甩腰训练，加大训练强度。完毕后留意做回腰练习：双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不遭到损害。9、劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们能够按照如此的顺序训练：、左脚在前劈腿，双手抱住左脚，控 1-2 分钟，然后腿不动，身体向后仰。有根底的学生能够让右手撑住地面，左手抓住后腿控住。、左脚在前的竖叉不动，身体向右转的同时变胯，变为横叉。双脚背不要趴倒在地面。上半身和脚背都要立起来，然后上半身趴倒在地面，双手臂向前伸展，趴胯 1-2 分钟。、横叉不动，再向右转，变为右脚在前的竖叉，重复动作 1。10、小跳组合训练学生的弹跳才能。能够由简单的一二五位小跳，开展到互相穿插的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时，脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇摆。落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。二、成品舞蹈的排练(教学课时：第九周第十六周)1、藏舞卓玛2、维舞西域风情3、傣舞组合4、现代舞直来直往