部编版二年级下学期语文期末素养形成卷,D卷.docx

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1、部编版二年级下学期语文期末素养形成卷,D卷部编版二年级下学期语文期末素养形成卷 D卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础运用 (共7题；共8分) 1. （1分）书法展示台。 乘 容 桌 影 须 抓 _ _ _ _ _ _ 2. （1分）依据意思写词语。 （1）你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话。_ （2）没有边际。形容范围极为广袤。_ （3）因人赛过自己而产生忌恨的心理。_ 3. （1分）想一想,连一连。 元宵节_ 赛龙舟 长城长_ 看花 冠必正_ 珠峰耸 过端午_ 纽

2、必结 酸溜溜的_ 西瓜 甜津津的_ 话梅 油腻腻的_ 核桃 硬邦邦的_ 红烧肉 4. （2分）看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。 （1） nio r_ （2） ni ni_ （3） hu zi _ （4） mi mi_ 5. （1分）下列说法不正确的一项是（ ） A . “天下英雄，唯使君与操尔”，这里的“英雄”指刘备与曹操。 B . 太阳神阿波罗欢乐、聪慧，拥有阳光般的气质，主管光明、音乐、医药等方面。C . 老人与海中的老人好不简单制服了大马林鱼，在返航途中又和鲨鱼进行了惊险的搏斗。D . 城南旧事中，爸爸参与英子的毕业典礼，看到英子代表全体同学领毕业证书，并且 致谢词，特别骄

3、傲。6. （1分）既抒发和友人的情深意重，又对友人品行、才能高度赞美的诗句是（ ） A . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 B . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D . 至今思项羽，不愿过江东。 7. （1分）刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说：（ ） A . “好问则裕，自用则小。” B . “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” C . “智能之士，不学不成，不问不知。” D . “人非生而知之者，孰能无惑？” 二、 阅读理解 (共2题；共4分) 8. （3分）阅读短文，回答问题。赵州桥（节选） 赵州桥

4、特别宏伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,（hng ku）_在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平常,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种（sh j）_,在建桥史上是一个（chung j）_,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不简单被大水冲垮,又减轻了桥身的重量,节约了石料。（1）依据拼音,在文中横线上写词语。 （2）这段话是围绕哪句话写的？请用横线画出来。 （3）这段话的其次句运用了_的说明方法。 （4）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别

5、用双横线和波浪线在文中画出来。 （5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ） A . 拱手; B . 肩膀向上耸; C . 向外钻或顶 D . 建筑物上呈(chng)弧(h)形的结构,大多中间高两侧低。 9. （1分）看拼音写词语。 gng_敬 谨shn_ 规j_不wi_fn_ to_f_ 抗j_ wng_国 身jun_xin_ 三g_mo_w_ 厅tng_ 请zh_g_ 举jin_ 选z_ 称b_ 把身fn_ 三、 语言表达 (共1题；共3分) 10. （3分）依据课文内容，完成练习。 （1）选择填空，并体会人物内心。 慢吞吞地 深深地 静默地 早早地 英子向大家_鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃

6、地走下了讲台。 她很文雅，总是_坐在教室的一角。英子迟疑了一会儿，_站了起来，眼圈红红的。上课前，她_就来到教室，下课后，她又总是最终一个离开。从“静默地”“慢吞吞地”这些词语中，我体会到英子是一个_的女孩。品读第句，我揣测英子可能在想：_；品读第句，我揣测英子可能在想：_。从掌声中，我体会到了同学们对英子的_和_，英子也因此变得_。（2）依据课文内容填空。 本文讲解并描述了一个感人的故事。文中的小女孩英子原来特别_，同学们的第一次掌声是对她的_。当她讲完故事后，同学们的其次次掌声是对她的_。从今，她变成一个活泼开朗的女孩。课文根据_依次叙述了这个过程。 参考答案 一、 基础运用 (共7题；共8分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 阅读理解 (共2题；共4分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 三、 语言表达 (共1题；共3分) 10-1、 10-2、