2022六年级英语教学工作参考计划2).docx

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1、六年级英语教学工作参考计划(2)一、教学现状分析现有学生：46 人通过六年级上学期的学习，学生对英语学习才能进一步加强，他们能自觉学习，有一定的预习才能和课后复习的适应，与老师在课堂上构成非常好的默契。但本年级大部分学生爽朗好动，自主认识非常强，在某些场合有本人的办法，非常容易冲动，有一定的逆反心理，需要循循诱导，才能更好的进展学习提高。在本学期里，主要依然注重接着学生兴趣和良好学习适应的培养，特别是学生书写的标准，协助学生端正学习态度，找到适宜的学习方法，树立自决心，从而提高学生理解运用英语的才能。听说领先，写的才能要接着加强。二、六年级英语下册教学目的要求1、语言知识语法（1）能较纯熟地用

2、不同的动词方式表示不同时间发生的事情和存在的情况。（2）能用过去时态议论人或事情的过去。（3）能纯熟掌握情态动词 must,should,may,can 等的用法。（4）能掌握动词加-er,-or 的表示“职业”词的构词法。语音（1）能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。（2）能明白在非重读音节中元音字母的读法。（3）能明白单词有重读和非重读音节。（4）能明白升、降调在句子中的使用。（5）能明白在词组或句子中如何进展连读。（6）能用正确的语音语调朗读课文。词汇（1）“四会”掌握第八册词汇表黑色字体的单词。（2）“三会”掌握第八册词汇表蓝色字体的单词。（3）能写出已学过的“四会

3、”名词的复数方式。（4）能写出已学过的“四会”描述词、副词的比拟级和最高级方式。（5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。（6）能明白英语中不少的词有多种词性。功能能正确使用下面的日常交际用语：welcome to our new apartment!gosh!let me try!here we come.sorry!what shall we do?yes,but why?/but why?dont worry!its very kind of you!thank you so much.i hope so too.im sure ill be the winner.well done!h

4、ere i come.!good luck!oh dear!话题（1）能就所学的内容议论“变化”、“植树”；（2）能用过去时态议论人的过去；（3）能仿照课文进展“借书”；（4）能就“希望与梦想”的话题与别人进展交谈。2、语言技能能听明白课文和与课文水平根本一致的对话或语段。能用英语议论“变化”。能用英语议论“植树”。能用英语议论“名人”。能用英语讲一些简单的语言或故事。能用英语说出本人的希望和梦想。能读明白课文。能较精确、流利地朗读课文。能读明白与课文难易程度相当的对话或短文能听写“四会”单词或词组。能就所学的话题用已学“四会”单词写句子3、学习策略认知策略（1）在学习中集中留意力；（2）在学

5、习中积极考虑；（3）在学习中擅长记要点；（4）在学习中擅长利用非语言信息理解主题；（5）对所学的内容能主动实践；（6）留意观察生活或媒体的简单英语；（7）常识阅读简单英语故事及其他英语课外读交际策略（1）在课内外学习活动中积极运用所学英语进展表达和交流；（2）擅长抓住英语交际的时机；（3）在英语交流中留意力集中在意思的表达上；（4）在交流借助手势、表情；（5）主动向老师或同学请教；（6）在交流中留意中外交际风俗的差异。调控策略（1）明确学习英语的目的和本人的学习需要；（2）能依照需要，制定简单的学习打算；（3）把握学习的主要内容；（4）理解本人学习的缺乏，积极探究合适本人的英语学习方法；（5）

6、能与老师和同学交流学习体会；（6）积极参与课内外英语学习活动。资源策略（1）留意通过音像和计算机或网络材料丰富本人的学习；（2）能初步使用简单工具书查找信息；（3）能初步利用计算机和网络的资源；（4）留意生活中和媒体上使用的英语。4、情感态度祖国认识（1）热爱家乡；（2）热爱祖国；（3）关怀国内时事国际视野（1）关怀国际时事；（2）愿意理解外国的风土认情；（3）乐于接触并理解中西方文化的差异。动机兴趣（1）有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；（2）能体会英语学习的乐趣，乐于接触英语歌曲、小诗、录像、计算机软件和课外读物等。（3）在生活中接触英语时，乐于探究其含义并常识模拟；自信意志有学好英语的自决心，敢于用英语进展表达；合作精神（1）能在小组活动中积极与别人合作、互相协助，共同完成学习任务；（2）遇到咨询题时能愿意向别人请教，获得协助