课题3：实验的安全和意外事故处理.docx

《课题3：实验的安全和意外事故处理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题3：实验的安全和意外事故处理.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第10页 共10页专题3：实验的安全和意外事故处理一、实验安全1.防止火灾化学药品中有很多是易燃物，在使用时若不注意可能酿成火灾。所以，对易燃物： 必须妥善保管，放在专柜中，远离火源。易燃品、强氧化剂、钾、钠、钙等强还原剂要妥善保管； 使用易挥发可燃物如乙醇、乙醚、汽油等应防止蒸气逸散，添加易燃品一定要远离火源； 进行加热或燃烧实验时要严格操作规程和仪器选用，如蒸馏时要用冷凝器等； 易燃物质用后若有剩余，决不能随意丢弃，如残留的金属钠应用乙醇处理，白磷应放在冷水中浸泡等。另外，实验室必须配备各种灭火器材(酸碱灭火器、四氯化碳灭火

2、器、粉末灭火器、沙子、石棉布、水桶等)并装有消防龙头。实验室电器要经常检修，防止电火花、短路、超负载等引发火灾。在使用酒精灯时，一定要注意： 不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯； 不能用嘴吹灭酒精灯； 不能向燃着的酒精灯中添加酒精； 灯壶内的酒精不能超过容积的2/3等。2.灭火(1)如果不慎在实验室发生火灾，应立即采取以下措施： 防止火势扩展：移走可燃物，切断电源，停止通风。 扑灭火源：酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧，用湿布、石棉或沙子盖灭，火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙盖灭。 常用灭火器的种类和使用范围见下：类 型药液成分适用灭火对象酸碱式H2

3、SO4和NaHCO3非油类、电器泡沫式Al2(SO4)3和NaHCO3油类CO2灭火器液态CO2 电器、小范围油类、忌水的化学品四氯化碳液态四氯化碳电器、汽油、丙酮。不能用于钾、钠、电石、CS2干粉灭火器NaHCO3等类，适量润滑剂、防潮剂油类、可燃气体、精密仪器、图书文件等(2)扑救化学火灾注意事项： 与水发生剧烈反应的化学药品不能用水扑救，如钾、钠、钙粉、镁粉、铝粉、电石、三氯化磷、五氯化磷、过氧化钠、过氧化钡、磷化钙等，它们与水反应放出氢气、氧气等将引起更大火灾。 比水密度小的有机溶剂，如苯、石油等烃类、醇、醚、酮、酯类等着火，不能用水扑灭，否则会扩大燃烧面积；比水密度大且不溶于水的有机

4、溶剂，如二硫化碳等着火，可用水扑灭，也可用泡沫灭火器、二氧化碳灭火器扑灭。 反应器内的燃烧，如是敞口器皿可用石棉布盖灭。蒸馏加热时，如因冷凝效果不好，易燃蒸气在冷凝器顶端燃着，绝对不可用塞子或其他物件堵塞冷凝管口，应先停止加热，再行扑救，以防爆炸。3.防止爆炸各种可燃气体与空气混合都有一定的爆炸极限，点燃气体前，一定要先检验气体的纯度。特别是氢气，在点燃氢气或加热与氢气反应的物质前，都必须检验其纯度。4.防止倒吸引起爆裂加热制备气体并将气体通入溶液中的实验，要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内。玻璃的膨胀系数比较小，冷热不均会造成玻璃容器爆裂，甚至溅伤实验人员。为此，要注意

5、以下几点： 加热尽可能均匀； 在反应容器后加一个安全瓶； 用倒扣漏斗等方法吸收易溶于水的气体； 实验结束前先从溶液中撤出导管再停止加热。5.防止有害气体污染空气有毒气体如Cl2.HCl、H2S、SO2.NO2等酸性气体，用强碱溶液吸收(通常用浓NaOH溶液)；CO点燃除掉；NO先与足量空气混合后再通入碱溶液中；H2和其他可燃性气体，如气态烃虽无毒性，但弥散在空气中有着火或爆炸的危险，应当点燃除掉；NH3用浓硫酸吸收；制备有毒气体的实验应在通风橱内进行。6.防止暴沸加热有机物时，由于它们的沸点一般比较低，一旦温度过高，液体局部过热，会形成暴沸现象，反应溶液甚至冲开橡皮塞溅伤实验者，所以，在反应容

6、器中要放一些碎瓷片。7.严格按照实验规程进行操作药品用量要尽可能少，如金属钾与水反应，钾的用量控制为绿豆般大小。用量过大，反应十分激烈会引起燃烧甚至爆炸。烧瓶内反应溶液的体积一般不宜超过瓶容积的一半，以防冲出瓶外。加热应控制在规定的温度范围内，特别是有机反应，如酯的制备要用小火加热等。易燃试剂在实验时远离热源；取用试剂后及时塞好瓶塞；稀释浓硫酸一定要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中并不断搅拌。闻气体的气味时要用手轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔等。二、意外事故的处理方法1.创伤急救用药棉或纱布把伤口清理干净，若有碎玻璃片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒(红汞与碘酒不可同时使用)，再用创可

7、贴外敷。2.烫伤和烧伤的急救可用药棉浸75%95%的酒精轻涂伤处，也可用3%5%的KMnO4溶液轻擦伤处到皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。3.眼睛的化学灼伤应立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用20%的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，则用3%的NaHCO3溶液淋洗。4.浓酸和浓碱等强腐蚀性药品使用时应特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。如果酸(或碱)流在实验桌上，立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只有少量酸或碱液滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%5%的NaHCO3溶液冲洗。如果是碱溶液沾

8、到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。三、妥善处理实验后的废液和废渣化学实验的废液大多数是有害或有毒的，不能直接排到下水管道中，可先用废液缸收集储存，以后再集中处理。但一些能相互反应产生有毒物质的废液不能随意混合，如强氧化剂与盐酸、硫化物、易燃物，硝酸盐和硫酸，有机物与过氧化物，磷和强碱(产生PH3)，亚硝酸盐和强酸(产生HNO2)，二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾等不能与浓盐酸混合；挥发性酸与不挥发性酸等。常见废液的处理方法见下表：废 液处理方法注意事项酸或碱中和法分别收集，混合无危险时将废酸、废碱混合氧化剂还原剂氧化还原法分别收集，查明废液化学性质，将一种废液分次少量加入另一种废液中含重金

9、属离子的废液氢氧化物沉淀法，硫化物共沉淀法用过滤或倾析法将沉淀分离，滤液不含重金属离子后再排放含Ba2+沉淀法加入Na2SO4溶液，过滤，除去沉淀即可排放有机物焚烧法，有机溶剂萃取回收利用生成水、CO2等不污染环境用溶剂萃取，分液后回收利用固体残渣往往有一些重金属盐，对水体和土壤会造成污染，要处理(一般变成难溶的氧化物或氢氧化物)后集中掩埋。汞不慎撒落地面时，要先用硫黄覆盖，使其化合为硫化汞后扫除并妥善掩埋。用剩下的钠、钾、白磷等易燃物，氧化剂高锰酸钾、氯酸钾、过氧化钠等，易挥发的有机物等不可随便丢弃，防止着火事件发生。有毒物质用剩后不可随意乱扔。四、一些常用危险化学品的标志1-8依次为爆炸品

10、、易燃气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品、遇温易燃物品、氧化剂、剧毒品、三级放射性物品、腐蚀品。专题4：常见气体的实验室制备1.气体发生装置的类型(1)设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。(2)装置基本类型：装置类型固体反应物(加热)固液反应物(不加热)固液反应物(加热) 装置示意图主要仪器典型气体O2.NH3.CH4等H2.CO2.H2S等。Cl2.HCl、CH2=CH2等操作要点(l)试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。(2)铁夹应夹在距试管口 l/3处。(3)胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出。(1)

11、在用简易装置时，如用长颈漏斗，漏斗颈的下口应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；(2)加入的液体反应物(如酸)要适当。(3)块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用启普发生器制备。(1)先把固体药品加入烧瓶，然后加入液体药品。(2)要正确使用分液漏斗。几种气体制备的反应原理 1.O2 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O22.NH3 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O NH3H2ONH3+H2O3.CH4 CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH44.H2 Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H25.C

12、O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O6.SO2 Na2SO4+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2+H2O7.NO2 Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O8.NO 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O9.C2H2 CaC2+2H2OCa(OH)2+CHCH10.Cl2 MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O11.C2H4 C2H5OHCH2=CH2+H2O12.N2 NaNO2+NH4ClNaCl+N2+2H2O2.收集装置(1)设计原则：根据氧化的溶解性或密度(2)装置基本类型：装置类型排水(液)集气法向上排

13、空气集气法向下排空气集气法装 置示意图适用范围不溶于水(液)的气体密度大于空气的气体密度小于空气的气体典型气体H2.O2.NO、CO、CH4.CH2CH2.CHCHCl2.HCl、CO2.SO2.H2SH2.NH3.CH4 3.净化与干燥装置(1)设计原则：根据净化药品的状态及条件(2)装置基本类型：装置类型液体除杂剂(不加热)固体除杂剂(不加热)固体除杂剂(加热)装 置示意图(3)气体的净化剂的选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。一般情况下：易溶于水的气体杂质可用水来吸收；酸性杂质可用碱性物质吸收；碱性杂质可用酸性物

14、质吸收；水分可用干燥剂来吸收；能与杂质反应生成沉淀(或可溶物)的物质也可作为吸收剂。(4)气体干燥剂的类型及选择常用的气体干燥剂按酸碱性可分为三类：酸性干燥剂，如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO2.SO2.NO2.HCI、H2.Cl2 、O2.CH4等气体。碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH3.H2.O2.CH4等气体。中性干燥剂，如无水氯化钙等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2.H2.CH4等。在选用干燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性干燥剂，显酸性的气体不能选用碱性干燥剂。有还原性的气体不能选

15、用有氧化性的干燥剂。能与气体反应的物质不能选作干燥剂，如不能用CaCI2来干燥NH3(因生成 CaCl28NH3)，不能用浓 H2SO4干燥 NH3.H2S、HBr、HI等。(5)气体净化与干燥注意事项一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。对于有毒、有害的气体尾气必须用适当的溶液加以吸收(或点燃)，使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl2.SO2.Br2(蒸气)等可用NaOH溶液吸收；尾气H2S可用CuSO4或NaOH溶液吸收；尾气CO可用点燃法，将它转化为CO2气体。4.气体实验装置的设计(1)装置顺序：制气装置净化装置反应或收集装

16、置除尾气装置(2)安装顺序：由下向上，由左向右(3)操作顺序：装配仪器检验气密性加入药品【易错指津】1.对气体制取、除杂、干燥、收集、转化要进行整体思考。2.气密性检查：可用加热法或水封法，不论哪种方法，事先都要确保系统是密封的。3.理解启普发生器使用条件，明确C2H2.SO2不能用该仪器制取。4.气体的收集：因为C2H2.C2H4的气体密度很接近空气，所以不宜用向下排气法收集；因为NO极易与空气中氧气反应生成NO2所以只能用排水法收集。5.对于NH3和HCl这2种污染性气体的尾气吸收装置要选用倒置的漏斗。6.克服思维定势：除课本制气方法外，也可有其它方法。如用Na2O2和H2O、MnO2和H

17、2O2制O2(装置同制C2H2)；了解制气装置替代方法，如用U形管或干燥管制CO2；气体的收集也可用球胆或气球来收集。7.要区分气体的吸收和检验两种不同的操作，例如，要检验CO2，是通过澄清石灰水；要吸收CO2，则是通过NaOH溶液。检验要求灵敏、现象明显；而吸收则要求反应迅速、完全。【典型例题评析】例1 下列反应适用于实验室制备氧气的是高锰酸钾热分解 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 硝酸铵热分解 2NH4NO3 4H2O+N2+O2MnO2过氧化催化分解 2H2O2 2H2O+O2二氧化氮热分解 2NO2 2NO+O2A.只有 B.和 C.和 D.思路分析：回答本题，首先需要考生

18、通过几年的化学学习，体会到物质的实验室制法所必须具备的基本要求和条件。一般来说，物质的实验室制法(尤其是中学)所要求的条件大致为：反应尽可能快一些，反应条件尽可能简单，操作比较易行，尽量使制备的产物单一易于分离；而对反应物的成本、能耗，可以较少考虑，尽可能使用常用的仪器设备，如试管、烧瓶、烧杯等等。反应较为安全或安全性可控。在本题所给的4个反应中，除了KMnO4热分解反应是众所周知实验室里O2的制法之外，H2O2分解也可以方便地用于实验室制备O2。为此，可将MnO2置于一只烧瓶内，从分液漏斗中滴入H2O2立即有O2发生，并可用控制滴速的方法来调节产生O2的气流量。NH4NO3不行，一是其受热温

19、度不同分解产物不同，二是即使发生题中指定的反应，生成的N2和O2也难以分离，三是NH4NO3受热易发生爆炸。NO2显然不行(两气体在常温下又化合成NO2)。答案：C方法要领：实验室制氨除可用铵盐和碱反应外，还可用下述方法：浓NH3.H2O与NaOH，利用NaOH溶于水放热(主要因素)和OH-离子浓度的增加使氨水的电离平衡左移；浓NH3.H2O与CaO反应：NH3.H2O+CaO=NH3+Ca(OH)2例2 按下列实验方法制备气体,合理而又实用的是 A.锌粒与稀硝酸反应制备H2 B.向饱和氯化钠溶液中滴加稀硫酸制备HCl C.亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 D.大理石与浓硫酸反应制备CO2思路分

20、析：锌粒与硝酸反应不能制备H2，只能生成氮的氧化物；HCl气体是固体氯化钠与浓硫酸共热而制取；大理石与浓硫酸反应生成微溶的CaSO4，CaSO4覆盖在大理石上，而使反应实际上停止。答案：C引申发散：本题考查学生是否明确某些制气反应不能进行的原因。由于多种因素使表面上看似可以的制气实验变得并不适宜。除了本题选项列举的A.B.D的类型外，还有：不能用硝酸或浓硫酸与FeS制H2S或与NaBr、KI之类的卤盐制HBr和HI，因为强氧化性酸会将H2S、HBr、HI氧化；用稀盐酸就不可能与MnO2制Cl2，因为稀盐酸浓度太低，反应几乎无法进行；无法用稀H2SO4与C2H5OH加热制C2H4，因为稀H2SO

21、4没有脱水性。制CH4的碱石灰必须是干燥的。例3 下图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是 (填正确选项的标号)A.铜屑和浓硝酸 B.二氧化锰和浓盐酸C.电石和水 D.碳酸钙和稀盐酸思路分析：本题考查常见气体实验室的制取与干燥基础知识的掌握情况。能利用这套装置制得的气体需符合三个条件：固体与液体反应，反应不用加热；气体不与浓硫酸反应，可使用浓硫酸进行干燥；密度大于空气，可用向上排空气集气法收集。此外注意尾气的吸收，而铜屑与浓硝酸反应制取NO2没有尾气吸收装置；用碳酸钙与稀盐酸制CO2反应不需加热，且气体密度大于空气，可用这套装置。用MnO2跟

22、浓盐酸反应需加热，电石跟水反应产生的乙炔密度比空气略小，均不符合题意。答案：D方法要领：为正确判断制取、干燥气体的装置和干燥剂是否正确，应该牢记有关物质间反应的条件和所生成气体的物理性质(密度、溶解性等)与化学性质(酸碱性、对氧化剂的稳定性等)。解答时，可考虑用淘汰法，即：依次以制气装置的适用范围(本题为固液反应、不需加热)，干燥剂的适用范围(本题浓硫酸可干燥中性、酸性且常温下不被它氧化的气体)，以及收集装置的适用范围(本题为密度大于空气，跟空气常温下不反应)这三重标准，逐级对各选项进行判断，凡有一条不符合题意即予淘汰，从而较快地确定正确答案。引申发散：为什么A项不宜呢？问题在于装置没有尾气吸

23、收装置，而NO2是会严重污染环境的有毒气体。有关集气装置问题，要弄懂使用装置的原理。难、微溶于水的用排水集气法。密度大于空气的用向上排空气法；密度小于空气的用向下排空气法；要注意密度与空气接近的(如C2H4等)或易与空气中O2反应的(如NO)不宜用排空气法。有毒气体一定要注意带尾气处理装置。必要时，如NO、N2.CO等用气袋、球胆之类密封收集。例4 某无色混合气体可能含有CO2.CO、H2O(水蒸气)、H2中的一种或几种，依次进行如下连续处理(假定每步处理均反应完全)：通过碱石灰时，气体体积变小；通过赤热的氧化铜时，固体变为红色；通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色；通过澄清的石灰水时，溶液变得

24、浑浊。由此可以确定混合气体中A.一定含有CO2.H2O，至少含有H2.CO中的一种B.一定含有H2O、CO，至少含有CO2.H2中的一种C.一定含有CO、CO2，至少含有H2O、H2.中的一种D.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种思路分析：本题通过气体反应有关必然性和可能性的推断，着重考查思维的连续性和逻辑性。由可知，碱石灰吸收的是CO2或H2O，或二者的混合物；中CuO被还原为Cu，还原剂为CO或H2，或二者的混合物；但由可知，反应生成了H2O，故原混合气体中一定有H2；由反应可知，反应又生成了CO2，故原混合气体中一定有CO。答案：D方法要领：根据实验现象，结合物质的性质，

25、判断其存在与否。例5 如果只有烧碱、盐酸、大理石、硝酸钠、铜片、蒸馏水，从欠缺试剂的角度看，无法进行的实验项目是A.制纯碱 B.制氯化铜 C.制氢气 D.制发烟硝酸思路分析：考查学生对无机物相互反应知识的掌握情况和物质制备中运用上述知识的能力。了解各物质的制备反应是解本题的关键。制纯碱，可用CO2和烧碱，而CO2可由盐酸与大理石反应制得；制氯化铜，可用铜与氯气反应，氯气可由电解盐酸制得；制氢气，可用电解水的方法；但制发烟硝酸，需要浓硫酸与硝酸盐反应，而此题中未提供浓硫酸，由上述试剂也不能制出浓硫酸，故无法实现。答案：D方法要领：如果想不到可用电解法，可能会以为无法制得Cl2.H2而导致错选B或

26、C。也有的同学不知发烟硝酸是什么而造成错选。发烟硝酸通常指85%以上的硝酸，它会因逸出N2O5而与空气中的水蒸气结合形成酸雾，故得此名。发烟硝酸可由向稀硝酸中加入浓硫酸作吸水剂，再蒸馏制得。例6 用图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升，与锌粒接触，发生反应，产生的H2由支管导出。若关闭弹簧夹，则试管中液面下降漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自动停止。需要时打开弹簧夹，又可以使氢气发生。这是一种仅用于室温下随制随停的气体发生装置。回答下列问题：(1)为什么关闭弹簧夹试管中液面会下降？(2)这种装置在加入反

27、应物前，怎样检查装置的气密性？(3)从下面三个反应中选择一个可以用这种随制随停的制气装置制取的气体，填写下表的空白：大理石与盐酸反应制取二氧化碳 黄铁矿与盐酸反应制取硫化氢 用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气气体名称收集方法检验方法(4)食盐跟浓硫酸反应制取氯化氢不能用这种装置随制随停。试说明理由。思路分析：该题考查了实验室制取气体的简易装置，难度不大，但据抽样调查，第(2)问答对率只有1%。其实，答案就在题目所给信息和装置图中，关键在于考生能否读懂图，能否利用题目所给信息。题目所给信息1：“用图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸 这是一种仅用于室温下随制随

28、停的气体发生装置。”分析以上信息可以得出以下结论：要用该装置制取气体必须具备下列条件：一是颗粒状或块状固体与液体反应，且固体不溶于水；二是反应不需要加热；三是所制气体不易溶于水。而第(4)问，用食盐跟浓硫酸制取氯化氢不能用该装置，因为该反应需要加热，固体食盐是粉末状，这恰是该装置所不允许的。而第(3)问中所要制取CO2.H2S气体正好是该装置所允许的。这样(3)、(4)两问即可轻松作答。题目所给信息2：“若关闭弹簧夹，则试管液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止”以上信息正好说明该装置气密性良好，这是因为，关闭弹簧夹时，产生的气体不能从支管导出，试管口被橡皮塞密闭，试管中气

29、体越集越多，从而使试管内液面上的压力越来越大，将酸液压回到漏斗中，使试管中液面下降，这即是第(1)问的答案。装置图中，弹簧夹是关闭的，且试管口已塞紧了橡皮塞，漏斗中液面与试管中液面有液面差，这正好说明该装置气密性良好，也就告诉我们怎样检查该装置的气密性。由此可见，即使以前未用过此装置制取过气体，只要能够理解题意，看懂装置图，就会得出正确的答案。答案：(1)关闭弹簧夹时，反应产生的气体使试管内液面上的压力增加，所以液面下降。(2)塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后漏斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。(3)二氧化碳向上排空气法

30、通入澄清石灰水中使石灰水浑浊硫化氢向排空气法有臭鸡蛋味(4)因为：此反应要加热；食盐是粉末状方法要领：做题时要认真审题，仔细看图，理解题意，利用好题目提供的信息，通过分析、比较、综合，问题便可迎刃而解。气密性检查方法，依据物理学中的气压知识，结合化学实验，设计出解决问题的方案。从原理上讲有多种，但原理可行的，实际操作过程并不一定能保证成功。考生中有采用：塞紧橡皮塞，打开弹簧夹，从漏斗加水浸没漏斗尖端。再夹紧弹簧夹，用手捂住试管的上半部，稍后若见漏斗中的液面高于试管中液面，说明装置不漏气，是错误的。因体温所供热量甚微，加上水的比热大，吸收热量少，即使产生液面差也是微乎其微，难以察觉。例8 某学生

31、利用氯酸钾分解制氧气的反应,测定氧气的摩尔质量.实验步骤如下把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀,放入干燥试管中,准确称量,质量为ag. 装好实验装置 检查装置气密性 加热,开始反应,直到产生一定量的气体 停止加热(如图,导管出口高于液面) 测量收集到气体的体积 准确称量试管和残留物的质量为bg 测量实验室的温度 把残留物倒入指定的容器中,洗净仪器,放回原处,把实验桌面收拾干净 处理实验数据,求出氧气的摩尔质量回答下列问题:(1)如何检查装置的气密性? (2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤;调整量筒内外液面高度,使之相同;使试管和量筒内的气体都冷却到室温;读取量筒内气体的体

32、积.这三步操作的正确顺序是: 。(请填写步骤代号)(3)测量收集到气体体积时,如何使量筒内外液面的高度相同? (4)如果实验中得到的氧气体积是c L(25、1.01105Pa),水蒸气的影响忽略不计,氧气的摩尔质量的计算式为(含A.B.c,不必化简):M(O2)= 思路分析：本题考查了考生对基本实验知识和实验技能的掌握情况以及对具体问题的分析和处理能力。(1)有三个要点：将导管出口浸入水槽中；手握住试管，有气泡从导管口逸出；放开手后，有少量水进入导管，且高度不变(此点不要疏忽，若气密性不好，由于手握住试管后温度上升，则气体完全有可能从导管口逸出，只有水进入导管，且高度保持不变，说明气体不能再从

33、其它地方进入，则气密性良好)。(2)关键弄清如何排序。而对来说，必须先冷却至室温，否则即使高度暂时调平，至试管和气体冷却至室温时液面又不相平，故应为。(3)和物理知识相联系知：慢慢将量筒下移。(4)据V1/V2=T1/T2，将c LO2化为标况体积为：273K/(273+25)Kc L=273 c/298 L,n(O2)=273 c/298 L22.4L/mol=273c/(29822.4) mol m(O2)=(a-b)gM(O2)=m(O2)/n(O2)=29822.4(a-b) c/273 g/mol答案：(1)将导管的出口浸入水槽的水中,手握住试管,有气泡从导管口逸出,放开手后,有少量

34、的水进入导管,表明装置不漏气；(2)与(3)见分析划线；(4)22.4L.mol-1298K(a g-b g)/(273KcL)方法要领：题中要求学生在特定的实验条件下，有创造性的解决具体问题。解题中要注意到题目中所要求检验气密性的装置中已放入反应物，所以不能用“给试管加热”的方法，而只能用“手握住试管”的方法。更多的信息要结合装置图去获取，请认真观察装置图，并注意以下几处：收集气体的装置是量筒而不是试管；停止加热后，导气管出口高于液面；停止加热后，量筒内液面高于水槽中液面。防止回答“如何使量筒内外液面高度相同”时错答成：将试管上下移动。【综合练习3】1.工业制纯碱时，第一步是通过饱和食盐水、

35、氨和二氧化碳反应，获得碳酸氢钠结晶，它的反应原理可以用下面的方程式表示：NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 NH4HCO3+NaCl(饱和)=NaHCO3+NH4Cl以上反应的总结果是放热反应。请设计一个实验：用最简单的实验装置模拟实现这一过程，获得碳酸氢钠结晶。可供选择的实验用品有：6 molL-1盐酸，6molL-1硫酸，浓氨水，氢氧化钠、消石灰、石灰石、氯化铵、食盐、蒸馏水和冰，以及中学化学实验常用仪器。 画出实验装置示意图(包括反应时容器中的物质)，并用图中玻璃容器旁自基至右分别用A.B.C符号标明(请见题后说明) 请写出在图上用A.B.C各玻璃容器中盛放物质的化学式或名称。A：

36、B： C： D： E： 利用在本题所提供的实验用品，如何判断得到的产品是碳酸氢钠的结晶，而不是碳酸氢铵或食盐结晶。 答： 。说明：本题装置示意图中的仪器可以用下面的方式表示。 敞口玻璃容器 有塞玻璃容器 玻璃漏斗 分液漏斗 玻璃导管 (但应标示出在液面上或液面下) 铁架台、石棉网、酒精灯、玻璃导管之间的联接胶管等，在示意图中不必画出。如需加热，在需加热的仪器下方，标以“”表示。 2.有下列实验装置示意图中A是简易的氢气发生器，B是大小适宜的圆底烧瓶，C是装有干燥剂的U形管，a是旋转活塞，D是装有还原铁粉的反应管，E是装有酚酞试液的试管。 实验前先检查实验装置的气密性。实验开始时，先关闭活塞a，

37、并取下烧瓶B；向A中加入一定量浓度适当的盐酸，发生氢气，经必要的“操作”见问题(2)后，在导管的出口处点燃氢气，然后如图所示套上烧瓶B，塞紧瓶塞，氢气在烧瓶中继续燃烧。用酒精灯加热反应管D中的还原铁粉，待B中氢气的火焰熄灭后，打开活塞a，气体通过反应管D进入试管E中，使酚酞试液呈红色。请回答下列问题。实验前如何检查装置的气密性？ 点燃氢气闪必须进行 操作，进行该操作的方法是 。写出B.D中分别发生的化学反应方程式：B中： D中： C中所盛干燥剂的名称是 ；该干燥剂的作用是 。3.某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物，再用下图装置，对获得的铜粉(含炭)样品进行实验。图中铁架台等装置已略

38、去。请你帮助他们完成下列实验报告。(一)实验目的：_。(二)实验用品：仪器：天平、分液漏斗、锥形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等药品：红褐色铜粉(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰。浓硫酸等(三)实验内容：实验过程实验现象有关化学方程式在C中加入样品标本W克，D中装入精品后并称量为m克。连接好仪器后，检查气密性打开A的活塞，慢慢加溶液。对G进行加热。当G中药品充分反应后。关闭A的活塞。停止加热：冷却后，称量D的质量为m2克。（三） 计算：样品中铜的质量分类=_(用含W、m1.m2的代数式表示)(五)问题和讨论：实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使G中反应完全、D中吸收完全，也不会得出正确的结果。经讨论，有同学提出在B与G之间加入一个装置。再次实验后，得到了较正确的结果。那么，原来实验所测得的钢的质量分数偏小的原因可能是_-，在B与G之间加入的装置可以是_，其中盛放的药品是_。4.下图虚线框中的装置可用来检验浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物，填写下列空白：(1)如果装装置中、三部分仪器的连接顺序改为、，则可以检出的物质是_；不能检出的物质是_。(2)如果将仪器的连接顺序变为、，则可以检出的物质是_；不能检出的物质是_。(3)如果将仪器的连接顺序变为、，则可以检出的物质是_；不能检出的物质是_。第 10 页 共 10 页