《×××××××××》课程教学大纲.doc

《《×××××××××》课程教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《×××××××××》课程教学大纲.doc（201页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、药学专业教学大纲汇编食品与生物工程学院2018.09目 录药学导论课程教学大纲1医学基础课程教学大纲6医药数理统计方法课程教学大纲17仪器分析课程教学大纲22生物化学B课程教学大纲30微生物学与免疫学课程教学大纲36生药学A课程教学大纲44药物化学A课程教学大纲50药理学课程教学大纲61天然药物化学课程教学大纲72药剂学A课程教学大纲79药物分析课程教学大纲82药事管理学课程教学大纲92药物设计学课程教学大纲98药学英语课程教学大纲106生物药剂学与药物动力学课程教学大纲111药学分子生物学课程教学大纲117药用植物学课程教学大纲121药物合成反应B课程教学大纲126药物波谱分析课程教学大纲1

2、31新药研究与开发课程教学大纲135执业药师资格概论课程教学大纲141临床药物治疗学课程教学大纲146中医药学概论课程教学大纲156药学文献检索课程教学大纲161细胞生物学课程教学大纲166药用高分子材料课程教学大纲171医药市场营销学课程教学大纲177制药工程技术与设备课程教学大纲183药物毒理学课程教学大纲187制药工艺学B课程教学大纲192生物技术制药课程教学大纲197199药学导论课程教学大纲1.课程概况开课单位生物与医学工程学院课程类型专业必修课程名称药学导论课程代码1940012B开课学期1学时/学分16/1选课对象药学专业先修课程无课程教材毕开顺. 药学导论（第4版）. 人民卫生

3、出版社, 2016.参考书目和资料1. 毕开顺. 药学导论（第3版）. 人民卫生出版社, 2011.2. 蒋学华. 临床药学导论（第2版）. 人民卫生出版社, 2011.课程简介： 本课程作为药学本科专业的启蒙和学习向导，以药物的发现与开发、生产、流通、使用为线索，介绍相应的药学分支学科，向学生展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿，提供一个药物相关学科的全景图式介绍，使学生在进入专业学习之前对药学有概念性了解，目的是引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。本课程也能为

4、药学类相关专业如化学、生物学、医学和管理学等专业学生提供药学的基本知识，介绍与相关学科的交叉点和应用点，开拓学生视野。课程目标(Course Objectives, CO)对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO)(CO1) 掌握药物的发现与开发、生产、流通和使用的基本知识；LO1) 具有遵循医药伦理和药学职业道德的良好意识，较高的沟通能力和团队合作精神，以及较为广泛的人文知识(CO2) 展现药学的基本概念、发展历史、研究内容与方法、主要成就和最新前沿；LO6) 具有创新意识和获取新知识的能力(CO3) 引领学生基础课程和专业课程的学习，激发学生对药学的热情和兴趣，

5、引导学生思考和研究性学习，培养药学类专业学生的专业意识、职业使命感和科学素养。LO8) 具有继续学习和适应职业变化的能力教学方式(Pedagogical Methods,PM)PM1.讲授法教学 8学时 50%PM2.研讨式学习4学时 25%PM3.案例教学4学时 25%PM4.网络教学学时 %PM5.角色扮演教学 学时 %PM6.体验学习 学时 %PM7.服务学习 学时 %PM8.自主学习学时 %评估方式(Evaluation Methods,EM)EM1.课堂测试 %EM 2.期中考试%EM3.期末考试0%EM4.作业撰写40%EM5.实验分析报告%EM6.期末报告50%EM7.课堂演讲

6、%EM8.论文撰述 %EM9.出勤率10%EM10.口试%EM11.设计报告0% 2.教学日历课次学时课程目标教 学 主 要 内 容教学方式评估方式12CO1CO2第一章 绪论 介绍（1）药学与药的概念；（2）药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM922CO1CO2第一章 绪论 介绍（3）我国的药学职业现状；（4）药学研究的主要内容。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM932CO3第二章 中药学和天然药物化学 介绍中药与天然药物的概念及研究范围。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM942CO3第三章 药物化学 介绍药物化学的基本概

7、念，药物化学的发展历史、药物化学和其他学科之间的关系，药物化学研究的基本内容及新药研究与开发的基本过程。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM952CO3第四章 药理学 介绍（1）药理学的基本概念；（2）药理学的发展历程及与其他学科之间的关系；（3）药物作用的一般规律和药物体内的基本过程；（4）药物毒理学。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM962CO3第五章 药剂学 介绍（1）剂型与制剂的基本概念；（2）药剂学的主要研究内容；（3）药物剂型与给药途径间的关系；（4）药剂学的发展历史。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM972CO3第六章 药物分析学 介绍我国药品质量标准体系及

8、药品的基本检验内容。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM982CO3第七章 药事管理学 介绍（1）药事管理学的学科性质及其与相关学科的关系；（2）药品作为特殊商品其监督与管理的重要性；（3）药品监督与管理的主要内容。PM1、PM2、PM3EM4、EM6、EM9总学时16 其中课内 16学时，实验 学时，上机 学时3.授课教师信息一览表姓名廖晨钟许华建徐红梅姚日生电子邮箱czliaohjxuustc.eduxuhongmei123yaors电话18256007962139650563241360551634662901771接待咨询地点升华楼704室西教学楼升华楼622室升华楼709室接待

9、咨询时间4.教学内容及要求第一章 绪论基本要求：掌握药学与药的概念；了解药学的起源、发展、在现代科学及国民经济中的地位；了解我国的药学职业现状；熟悉药学研究的主要内容。重点：药学学科的基本内容与任务难点：药学的骨干学科及与相关基础学科的关系教学内容：1、药物的起源和发展2、现代药学的概念与特点3、药学人才及其培养第二章 中药学和天然药物化学基本要求：掌握中药与天然药物的概念；了解中药的研究范围；了解中药与天然药物中主要有效成分的提取、分离和结构鉴定所涉及的基本方法；了解实现中药现代化的重要意义。重点：中药与天然药物的概念难点：中药活性成份研究的基本方法教学内容：1、中医药概要2、药用植物学3、

10、生药学4、中药现代化5、天然药物化学第三章 药物化学基本要求：掌握药物化学的基本概念；了解药物化学的发展历史、药物化学和其他学科之间的关系；了解药物化学研究的基本内容；了解新药研究与开发的基本过程。重点：药物化学的基本内容与任务难点：药物发现的主要途径教学内容：1、药物化学的性质和任务2、药物的化学结构与药效、转运及代谢的关系3、药物的化学结构修饰4、常见有机药物类型简介5、药物化学发展新方向第四章 药理学基本要求：掌握药理学的基本概念；了解药理学的发展历程及与其他学科之间的关系；了解药物作用的一般规律和药物体内的基本过程；了解药物毒理学的基本概念。重点：药理学的基本内容与任务 难点：药物的基

11、本作用和作用方式教学内容：1、药理学的历史与发展2、药理学的研究内容3、药物的基本作用和作用方式第五章 药剂学基本要求：掌握剂型与制剂的基本概念；了解药剂学的主要研究内容；了解药物剂型与给药途径间的关系；了解药剂学的发展历史。重点：药剂学的基本内容与任务难点：药剂的主要类别及作用教学内容：1、药剂学的历史与任务2、药剂学的内容3、药剂学分支学科与发展第六章 药物分析学基本要求：熟悉我国药品质量标准体系，中国药典的内容及有那些主要国外药典；了解药品质量标准制定的主要内容和制定原则；了解药品的基本检验内容；了解新技术与新方法在药物分析中的应用。重点：药品质量标准难点：药物分析新方法新技术教学内容：

12、1、药物分析学的性质与任务2、药物分析的主要内容3、药物分析的新技术第七章 药事管理学基本要求：掌握药事管理学的学科性质及其与相关学科的关系；了解药品作为特殊商品其监督与管理的重要性；了解药品监督与管理的主要内容。重点：药事管理学的基本内容与任务难点：药品管理中的相关概念教学内容：1、概述2、药事管理学内容3、药事管理的发展医学基础课程教学大纲1.课程概况开课单位生物与医学工程学院课程类型学科基础课程课程名称医学基础课程代码1940022B开课学期第1学期学时/学分64/4选课对象药学专业先修课程无课程教材张燕燕. 现代基础医学概论（第2版）. 科学出版社，2013参考书目和资料朱大年，王庭槐

13、.生理学.人民卫生出版社，2013柏树令，应大君.系统解剖学.人民卫生出版社，2013左明雪.人体解剖生理学.高等教育出版社，2009樊小力.基础医学概论.科学出版社，2010李玉林.病理学.人民卫生出版社，2013杨建雄.分子生物学（第二版）.科学出版社，2015课程简介：医学基础课程的基本任务是揭示人体的正常形态结构、探究生命现象的活动规律及其机制、初步认识疾病的表现及其发生机制。该课程涵盖人体解剖生理学、病理学、分子生物学等基础医学学科的理论知识及学科前沿进展。介绍了人体的基本结构；运动系统、神经系统、感觉器官、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、内分泌系统的解剖结构及生理

14、功能；介绍常见疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归；阐述了主要生物大分子的结构、生物合成及其调控机制，介绍了基因组学、PCR、DNA克隆、克隆基因的表达等研究方法的基本原理和应用。课程目标(Course Objectives, CO)对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO)(CO1) 掌握人体解剖结构、生理功能及内在机制，常见疾病的病理机制，了解临床用药与生理学机制的相关性。(LO4) 具有从事药物分析、临床药学、药物研究和开发、药物调配、药物制剂生产与管理、医药营销等方面工作的基本技能。(CO2) 具备利用计算机采集生理信号的能力，熟悉常用实验软件的使用。

15、(LO7) 具有合理知识结构和熟练的计算机与外语应用能力。教学方式(Pedagogical Methods,PM)PM1.讲授法教学 学时 80 %PM2.研讨式学习学时 5 %PM3.案例教学学时 10 %PM4.网络教学 学时 %PM5.角色扮演教学 学时 %PM6.体验学习 学时 %PM7.服务学习 学时 %PM8.自主学习 学时 5 %评估方式(Evaluation Methods,EM)EM1.课堂测试%EM 2.期中测验30%EM3.期末考试40 %EM4.作业撰写10%EM5实验分析报告 10%EM6.期末报告 %EM7.课堂演讲%EM8.论文撰述 %EM9.出勤率10 %EM1

16、0.口试%EM11.设计报告 % 2.教学日历课次学时课程目标教 学 主 要 内 容教学方式评估方式12CO1第一篇 人体解剖生理学第一章 绪论第一节 机体生理活动规律；生命活动的基本特征第二节 体液与内环境；人体功能活动的调节方式和控制系统第二章 人体基本结构第一节 细胞的基本结构及人体四大组织的构成第二节 人体九大系统的构成及解剖学姿势、方位术语与人体的轴与面第三章 细胞的基本功能第一节 细胞膜的跨膜物质转运功能：一、被动转运；二、主动转运PM1PM2EM2EM3EM4EM922CO1第二节 细胞的生物电现象：一、静息电位；二、动作电位；三、阈电位和局部兴奋；四、细胞兴奋性变化及兴奋的传导

17、第三节 细胞通讯第四章 神经系统 第一节 神经系统的解剖： 一、概述；二、中枢神经系统；三、周围神经系统；四、脑脊髓被膜、脑室、脑脊液、脑屏障PM1PM2PM3EM2EM3EM4EM932CO1第二节 神经系统活动的一般规律：一、反射；二、突触传递；三、神经递质和受体；四、中枢兴奋传播的特征第三节 神经系统对躯体运动的调节：一、脊髓在躯体运动调节中的作用；二、脑干对肌紧张的调节；三、小脑的功能；四、基底神经节对躯体运动的调节；五、大脑皮层对躯体运动的调节PM1PM2 PM8EM2EM3EM4EM942CO1第四节 神经系统对内脏活动的调节：一、自主神经系统的结构和功能；二、各级中枢对内脏活动的

18、调节第五节 觉醒、睡眠和脑电图 一、脑电图；二、睡眠时相第六节 脑的高级功能：一、学习和记忆；二、语言功能PM1PM2PM3EM2EM3EM4EM952CO1第五章 机体的运动系统第一节 运动系统的结构：一、骨学；二、骨连结；三、肌学第二节 骨骼肌细胞的收缩功能：一、骨骼肌收缩外部表现；二、骨骼肌的收缩原理第六章 血液第一节 概述：一、血液的组成和基本功能；二、血液的理化性质第二节 血细胞：一、红细胞；二、白细胞；三、血小板第三节 生理性止血和凝血第四节 血量、血型和输血PM1PM2PM3 PM8EM2EM3EM4EM962CO1第七章 循环系统第一节 循环系统解剖第二节 心脏生理：一、心肌细

19、胞的生物电活动；二、心肌的电生理特性；三、体表心电图；四、心脏的泵血功能 PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM9第三节 血管生理：一、血管的功能分类；二、动脉血压和静脉血压；三、微循环；四、组织液、淋巴液的生成和水肿第四节 心血管活动的调节72CO1第八章 呼吸系统第一节 呼吸系统解剖第二节 呼吸系统生理：一、肺通气；二、气体交换和运输第三节 呼吸运动的调节PM1EM2EM3EM4EM94CO2实验一 不同影响因素下家兔呼吸信号的采集及分析EM5EM94CO2实验二 不同影响因素下家兔血压信号的采集及分析EM5EM982CO1第九章 消化系统第一节 消化系统解剖第二节 消化和吸收：一、消

20、化；二、吸收第二节 消化器官活动的调节第十章 泌尿生殖系统：第一节 泌尿生殖系统解剖第二节 尿的生成过程：一、肾小球的滤过；肾小管和集合管的吸收和分泌功能；三、尿的浓缩和稀释第三节 尿的传输、储存和排放第四节 生殖系统的构造和功能PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM992CO1第十一章 感觉器官第一节 感觉器官的组成第二节 视觉：一、眼的折光功能；二、眼的感光换能功能；三、视觉的产生第三节 听觉：一、外耳和中耳的功能；二、耳蜗的感音换能作用；三、听觉的产生；四、嗅觉、味觉器官和皮肤感受器的结构及生理功能PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM9102CO1第十二章 内分泌系统第一节 概

21、述：激素的分类和一般特性第二节 下丘脑与垂体第三节 甲状腺第四节 肾上腺第五节 胰岛PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM9112CO1第二篇 病理学第一章 疾病概论 第一节 健康与疾病的概念 第二节 病因概论 第三节 疾病过程中的一般规律 第四节 疾病的转归 第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应 第二节 细胞和组织损伤 第三节 损伤的修复PM1 PM2PM3 PM8EM2EM3EM4EM9122CO1第三章 局部血液循环障碍 第一节 充血和淤血 第二节 出血 第三节 血栓形成 第四节 栓塞 第五节 梗死PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM9132CO1第四

22、章 炎症 第一节 炎症的概念和原因 第二节 炎症的基本病理变化 第三节 炎症的局部临床表现和全身反应 第四节 炎症的类型及病变特点 第五节 炎症的结局PM1 PM2PM3EM2EM3EM4EM9142CO1第五章 水、电解质代谢紊乱 第一节 水、钠代谢紊乱 第二节 钾代谢紊乱 第三节 水肿 第六章 酸碱平衡紊乱 第一节 酸碱平衡的调节 第二节 反映体内酸碱平衡状况的常用指标及其意义 第三节 单纯性酸碱平衡紊乱 第四节 混合性酸碱平衡紊乱PM1 PM2PM3EM3EM4EM9152CO1第七章 缺氧 第一节 常用的血氧指标 第二节 缺氧的类型、原因和发病机制 第三节 缺氧对机体的影响第八章 休克

23、 第一节 休克的原因和分类 第二节 休克的发展过程及发生机制 第三节 休克时机体的病理变化 第四节 休克的防治原则PM1 PM2PM3EM3EM4EM9162CO1第九章 心功能不全 第一节 心力衰竭的病因、诱因与分类 第二节 心力衰竭的发生机制 第三节 心力衰竭发病过程中机体的代偿功能及其意义 第四节 心力衰竭时机体功能代谢的变化 第五节 心力衰竭的防治原则 PM1 PM2PM3EM3EM4EM9172CO1第十章 呼吸衰竭第一节 呼吸衰竭的病因和发病机制 第二节 呼吸衰竭时机体功能和代谢的变化 第三节 呼吸衰竭的防治原则PM1 PM2PM3EM3EM4EM9182CO1第十一章 肾衰竭 第

24、一节 急性肾衰竭 第二节 慢性肾衰竭 第三节 尿毒症PM1 PM2PM3EM3EM4EM9192CO1第十二章 细胞增殖分化异常与疾病 第一节 细胞增殖的调控异常与疾病 第二节 细胞分化的调控异常与疾病 第三节 细胞凋亡与疾病PM1 PM2PM3EM3EM4EM9202CO1第十三章 凝血与抗凝血平衡紊乱 第一节 概述 第二节 凝血与抗凝血功能紊乱 第三节 弥散性血管内凝血 第四节 缺血再灌注损伤PM1 PM2PM3EM3EM4EM9212CO1第三篇 分子生物学第一章DNA的复制、突变、损伤和修复第一节DNA的复制第二节DNA复制的一般特征；DNA复制的酶系和过程；原核生物的DNA复制；真核

25、生物的DNA复制第三节 基因突变第四节 突变的概念、类型和原因；DNA的修复PM1 PM2PM3EM3EM4EM9222CO1第二章 转录和转录后加工第一节 转录：转录的概念和基本原理；RNA聚合酶；与转录有关的DNA结构（启动子和终止子）；转录过程第二节 转录后加工过程及其机制：mRNA前体加工；rRNA前体加工；tRNA前体加工。PM1 PM2PM3EM3EM4EM9232CO1第三章 蛋白质生物合成翻译第一节 蛋白质的生物合成：遗传密码子；mRNA与核糖体；蛋白质生物合成的机制与调节。第二节 蛋白质的转运与合成后加工：蛋白质的转运理论和跨膜运输；蛋白质合成后的折叠与修饰加工。PM1 PM

26、2PM3EM3EM4EM9242CO1第四章 基因表达的调控第一节 原核生物的基因表达调控：DNA水平的调控；转录水平的调控；操纵子的概念；翻译水平的调控。第二节 真核生物的基因表达调控：染色体水平的调控；DNA水平的调控；转录水平的调控；翻译水平的调控。PM1 PM2PM3EM3EM4EM9252CO1第五章 重要的分子生物学技术第一节 基因工程及其在医药工业的应用第二节 基因文库的建立PM1PM2EM3EM4EM9262CO1第三节 PCR技术第四节 核酸分子杂交第五节 基因芯片技术PM1PM2PM8EM3EM4EM94CO2实验三 质粒DNA在大肠杆菌内的转化、扩增、提取与鉴定EM5EM

27、9总学时64 其中课内 52 学时，实验 12 学时，上机0 学时3.授课教师信息一览表姓名高莉李宜明韩际宏段亚君陈元利电子邮箱gaoliymliHanjihong2015yduanchenyuanli电话1336579862013705518072139205456701382016810018920332280接待咨询地点人文楼北楼102控释药物研究室西教1楼生物大分子合成与应用研究所办公室接待咨询时间周三14：00-16:00周三14：00-16:004.教学内容及要求第一篇 人体解剖生理学第一章 绪论教学要求：大致了解机体生理活动规律；掌握生命活动的基本特征；体液与内环境；人体功能活动

28、的调节方式和控制系统。教学重点：体液与内环境；人体功能活动的调节方式和控制系统。教学难点：人体功能活动的调节方式和控制系统。第二章 人体基本组成教学要求：了解细胞的基本结构及人体四大组织的构成；掌握人体九大系统的构成及解剖学姿势、方位术语与人体的轴与面。教学重点：细胞的基本结构、人体系统的构成和相关专业术语。教学难点：人体基本组织的名称、形态。第三章 细胞的基本功能教学要求： 掌握物质跨细胞膜转运的方式；掌握细胞静息电位和动作电位的概念及产生机制；了解细胞兴奋后兴奋性的变化及兴奋传导；了解细胞通讯的方式。教学重点：掌握细胞静息电位和动作电位的概念及产生机制。教学难点：细胞兴奋后兴奋性的变化及兴

29、奋传导。第四章 神经系统教学要求：掌握神经系统的构成；掌握脊髓、脑、脑室、脑脊液、脑屏障等的解剖结构；掌握神经的兴奋与传导过程；掌握神经元间信息传递的过程；掌握脑电图的波形及意义；了解神经系统的感觉功能、躯体运动功能、对内脏活动调节、中枢神经系统的高级功能。 教学重点：神经元间信息传递的过程；脑电图的波形及意义。教学难点：脊髓、脑、脑室、脑脊液、脑屏障等的解剖结构。第五章 运动系统教学要求：掌握人体骨骼的构成；了解骨骼肌的形态和分布；掌握骨骼肌收缩的机制。教学重点：骨骼肌收缩的机制。教学难点：骨骼肌收缩的机制。第六章 血液教学要求：掌握血液的组成和基本功能；了解血细胞的数量和功能；了解生理性止

30、血的过程；掌握ABO血型系统和Rh血型系统及输血原则。教学重点：ABO血型系统和Rh血型系统及输血原则。教学难点：ABO血型系统和Rh血型系统及输血原则。第七章 循环系统教学要求：掌握心脏的组织和解剖；掌握心脏细胞的生物电活动；掌握体表心电图的波形和意义；掌握心脏泵血过程和泵血功能；了解血管生理；掌握心血管活动的神经和体液调节。 教学重点：心脏细胞的生物电活动，体表心电图的波形和意义，心血管活动的神经和体液调节。教学难点：心血管活动的神经和体液调节。第八章 呼吸系统教学要求：掌握呼吸系统的组成；掌握呼吸的生理过程；掌握呼吸运动的反射性调节。教学重点：呼吸的生理过程，呼吸运动的反射性调节。教学难

31、点：呼吸运动的反射性调节。第九章 消化系统教学要求：掌握消化系统的组成；掌握消化和吸收的过程；了解消化器官活动的调节。教学重点：消化和吸收的过程。教学难点：消化和吸收的过程。第十章 泌尿生殖系统教学要求：了解肾脏和生殖器官的解剖；掌握尿的生成过程；了解肾脏功能；了解尿的传输、储存和排放过程；了解生殖器官的生理功能。教学重点：尿的生成过程。教学难点：尿的生成过程。第十一章 感觉器官教学要求：掌握视觉器官的解剖结构及视觉产生的过程；掌握听觉器官的解剖结构及听觉产生的过程；了解眼的感光换能功能；了解耳的功能；了解嗅觉、味觉器官和皮肤感受器的结构及生理功能。教学重点：视觉器官的解剖结构及视觉产生的过程

32、；听觉器官的解剖结构及听觉产生的过程。教学难点：视觉器官的解剖结构及视觉产生的过程；听觉器官的解剖结构及听觉产生的过程。第十二章 内分泌系统教学要求：掌握激素的特性；了解激素的作用机制；掌握下丘脑和垂体分泌的激素；掌握甲状腺的形态及分泌；掌握肾上腺的分泌及肾上腺皮质激素的作用；掌握胰岛的分泌。教学重点：下丘脑和垂体分泌的激素，肾上腺皮质激素的作用。教学难点：下丘脑和垂体分泌的激素，肾上腺皮质激素的作用。第二篇 病理学第一章 疾病概论 教学要求：掌握健康与疾病的概念；了解疾病致病因素；掌握疾病过程的一般规律；了解疾病的转归。教学重点：致病因素的构成，疾病过程与转归。教学难点：致病因素的构成，疾病

33、过程与转归。第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复教学要求：掌握细胞与组织适应微环境的反应及机制；了解细胞与组织损伤过程；掌握细胞和组织抗损伤修复过程。教学重点：细胞和组织损失与修复的过程与机制。教学难点：细胞和组织损失与修复的过程与机制。第三章 局部血液循环障碍 教学要求：掌握充血、淤血和出血的概念和病理过程；掌握血栓形成的条件和过程；了解栓塞形成的病理生理意义；掌握组织梗死的病理过程和机制。教学重点：血栓形成的过程和分子机制。教学难点：血栓形成的过程和分子机制。第四章 炎症 教学要求：了解炎症的概念和成因，掌握炎症的病理变化、局部或全身临床表现；了解炎症的类型和病变特点；掌握炎症对机体造成的

34、结果。教学重点：炎症的病理变化、局部或全身临床表现，炎症的分子机制。教学难点：炎症的病理变化、局部或全身临床表现，炎症的分子机制。第五章 水、电解质代谢紊乱 教学要求：了解机体水、钠和钾代谢的分子机制和生理意义；掌握水、钠代谢紊乱的分子机制和病理变化；掌握钾代谢紊乱的分子机制和病理表现；了解水肿的病因和防治方法。教学重点：水、钠、钾代谢紊乱的分子机制和病理变化。教学难点：水、钠、钾代谢紊乱的分子机制和病理变化。第六章 酸碱平衡紊乱 教学要求：掌握机体酸碱平衡的意义和维持机制；了解单纯或混合性酸碱平衡的形成原因和治疗策略。教学重点：酸碱平衡的维持机制，酸碱平衡紊乱的分子机制和病理过程。教学难点：

35、酸碱平衡的维持机制，酸碱平衡紊乱的分子机制和病理过程。第七章 缺氧 教学要求：掌握常用的血氧指标；掌握缺氧的类型、原因和发病机制；了解缺氧对机体的影响。教学重点：缺氧的类型、原因和发病机制。教学难点：缺氧的类型、原因和发病机制。第八章 休克 教学要求：了解休克的原因和分类；掌握休克时机体的病理变化；掌握休克的发展过程及发生机制；了解休克的防治原则。教学重点：休克时机体的病理变化，休克的发展过程及发生机制。教学难点：休克时机体的病理变化。第九章 心功能不全 教学要求：了解心力衰竭的病因、诱因与分类；掌握心力衰竭的发生机制；掌握心力衰竭发病过程中机体的代偿功能及其意义；了解心力衰竭时机体功能代谢的

36、变化；了解心力衰竭的防治原则。教学重点：心力衰竭的发生机制，心力衰竭发病过程中机体的代偿功能及其意义。教学难点：心力衰竭的发生机制，心力衰竭发病过程中机体的代偿功能及其意义。第十章 呼吸衰竭 教学要求：掌握呼吸衰竭的病因和发病机制；了解呼吸衰竭时机体功能和代谢的变化；了解呼吸衰竭的防治原则。教学重点：呼吸衰竭的病因和发病机制。教学难点：呼吸衰竭的病因和发病机制。第十一章 肾衰竭 教学要求：掌握急性肾衰竭和慢性肾衰竭的区别与共性特征；了解肾衰竭的分子机制；掌握尿毒症的临床表现、发病机制和防治策略。教学重点：肾衰竭的分子机制，尿毒症的临床表现、发病机制和防治策略。教学难点：肾衰竭的分子机制，尿毒症

37、的临床表现、发病机制和防治策略。第十二章 细胞增殖分化异常与疾病 教学要求：掌握细胞增殖和分化异常的影响因素和分子机制；了解细胞增殖和分化异常导致的疾病和病理过程；掌握细胞凋亡与相关疾病的病理机制。教学重点：细胞增殖和分化异常的影响因素和分子机制，细胞增殖、分化与凋亡异常与疾病的关系。教学难点：细胞增殖、分化与凋亡异常与疾病的关系。第十三章 凝血与抗凝血平衡紊乱 教学要求：掌握凝血与抗凝血平衡的维持机制；掌握凝血与抗凝血功能紊乱的分子机制；掌握弥散性血管内凝血的形成原因和病理表现；了解缺血-再灌注损伤对组织的影响和病理机制。教学重点：凝血与抗凝血功能紊乱的分子机制，缺血-再灌注损伤对组织的影响

38、和病理机制。教学难点：凝血与抗凝血功能紊乱的分子机制，缺血-再灌注损伤对组织的影响和病理机制。第三篇 分子生物学第一章 DNA的复制、突变、损伤和修复教学要求：掌握DNA复制的一般特征；DNA复制的酶系和过程；原核生物的DNA复制。教学重点难点：DNA复制的酶系和过程；原核生物的DNA复制。第二章 转录和转录后加工教学要求：掌握转录的概念和基本原理、转录过程。理解转录后加工过程及其机制。教学重点难点：RNA的转录合成的详细机理，包括RNA聚合酶的亚基组成及功能；转录的不对称性，有意义链和反义链概念；转录的起始，延长和终止；与转录起始和终止有关的DNA结构，如启动子、终止子的序列特点和作用，因子

39、作用。原核生物和真核生物转录的异同，转录的抑制剂。RNA转录后的加工过程及其机制。第三章 蛋白质生物合成教学要求：掌握遗传密码的破译及特点。与蛋白质合成相关的物质，包括mRNA，tRNA,rRNA的特点和作用。蛋白质生物合成的机制，调节及转运，以及蛋白质合成后的折叠与修饰加工。教学重点难点：蛋白质生物合成的机制，调节及转运，以及蛋白质合成后的折叠与修饰加工。功能蛋白质研究进展，包括蛋白质工程，蛋白质组学和药物蛋白质组学。第四章 基因表达的调控教学要求：掌握原核生物的基因表达调控。理解真核生物的基因表达调控。教学重点难点：转录水平的调控；操纵子的概念；真核生物的基因表达调控。第五章 重要的分子生

40、物学技术教学要求：基因工程的原理、常用载体以及一般过程可在生物技术制药课程中详细讲述，本课程不做重点讲解。理解基因文库的建立、PCR技术、核酸分子杂交的原理和方法。教学重点难点：基因文库；PCR技术；核酸分子杂交。 医药数理统计方法课程教学大纲1.课程概况开课单位生物与医学工程学院课程类型专业必修课程名称医药数理统计方法课程代码1920202B开课学期第3学期学时/学分32学时/2学分选课对象制药工程及药学专业本科生先修课程高等数学、线性代数等课程教材高祖新 医药数理统计方法(第6版)，人民卫生出版社，2016年参考书目和资料马志庆 医药数理统计(第5版)，科学出版社，2016年盛骤 概率论与

41、数理统计(第4版)，高等教育出版社，2013年课程简介：（350字以内）医药数理统计是运用数理统计的原理和方法来分析和解释药品生产与研究中遇见的各种现象和试验调查资料的一门学科，已成为医药学研究中一种不可缺少的工具，在医药信息的正确收集、整理和分析中发挥着重要作用。通过本课程的学习可以使学生了解统计学方法在现代生物科学尤其在医药学研究中的重要作用；系统掌握医药数理统计的基本原理、基本概念、具体实验资料分析方法以及试验设计方法等的应用；培养学生严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力，为以后的科学研究打下基础。课程目标(Course Objectives, CO)对应的专业培养目标 (Learn

42、ing Objectives, LO)(CO1)了解统计学方法在现代医药学研究中的重要作用(CO2) 系统掌握医药数理统计的基本原理、基本概念、具体实验资料分析方法以及试验设计方法等的应用 (CO3) 培养学生严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力(LO1) 具备数学、自然科学、工程基础和制药工程专业知识，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，用于解决复杂制药工程问题(LO2) 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并采用科学方法，对复杂制药工程问题进行分析与研究，以获得合理有效的结论教学方式(Pedagogical Methods,PM) PM1.讲授法教学 26 学时 75%PM2.研讨式学习 2学时 6.25 % PM3.案例教学2 学时 6.25%PM4.网络教学 学时 % PM5.角色扮演教学 2 学时 12.5%PM6.体验学习学时 % PM7.服务学习学时