中班好吃的食物主题教案：鼓上的小米粒.docx

《中班好吃的食物主题教案：鼓上的小米粒.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班好吃的食物主题教案：鼓上的小米粒.docx（89页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班好吃的食物主题教案：鼓上的小米粒中班好吃的食物主题教案：秋天多么美 内容与要求： 1.观赏并学唱歌曲秋天多么美。 2.了解秋天的景色和丰收的景象。 活动打算： 课件秋天多么美。 指导要点： 一.引入 1.老师播放【图片观赏一】和【丰收的秋天】，和幼儿一起观赏秋天的景色和丰收的景象。 2.老师播放【图片观赏二】【秋天视频】和【图片观赏三】，一起通过视觉观赏感受秋天的漂亮。 二.学唱歌曲秋天多么美。 1.老师播放【歌曲观赏】。 2.老师分段播放【一】、【二】、【三】，让幼儿理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的丰收景象的 特点，探讨秋天庄稼地里不同的作物成熟时的面貌：棉桃笑微微，稻谷黄了，高粱

2、红了等。 3.再次整体观赏秋天多么美，幼儿整体学唱。 4.老师播放【歌曲伴奏】，幼儿依据背景音乐唱歌，或播放分段伴奏让幼儿分段来唱。 5.老师播放【配乐视频】，一起观赏秋天多么美。 6.老师引导幼儿依据棉桃笑开了脸、稻花把手挥、高粱跳起丰收舞等特点，协作音乐编一些舞蹈动作，边 唱边表演。 延长活动 老师可利用【节奏练习】，让幼儿练习附点的节奏。 大班音乐教案：跳舞的小米粒 幼儿园大班音乐教案：跳舞的小米粒 活动目标： 1、通过视察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型。 2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的心情。 3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱。 活动打

3、算：鼓、彩色米粒 活动过程： 一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型。 1、师：“看，这是什么？听，小鼓在歌颂。” 1、X X X XX X (1)小鼓唱了什么？（咚咚 咚，小鼓在歌颂。）我们一起学学。 (2) 听小鼓又唱了什么？X.X XX X小鼓唱了什么？一起来说一说。 2、创编节奏型。 小鼓还会怎样唱呢？ 二、出示小米粒，引导幼儿视察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳动的凹凸改变。 师：“瞧，你们好听的声音把可爱的米粒也吸引来了，它想在鼓上为你们跳舞了，想看吗？ 细致看看米粒是怎样跳舞的？”（听音乐敲） 师：“你发觉米粒是怎么跳舞的？”“怎样跳来跳去的？为什么跳的高？”说说学学。 小结：

4、原来，小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低。 师：“我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗？” 师：“听，小鼓敲的有什么不一样？X.X XX X（2次）” “敲的响用什么声音来说？那我们用有力的声音一起说一说。敲的轻用怎样的声音呢我们试试。” 师：“我们完整的把米粒跳舞的样子来说一说。” 三、感受歌曲，理解歌曲内容，并能区分音的强弱。 师：“有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的？”（幼儿说师唱）哦，原来是这样跳舞的。我们一起学学。 师：“小鼓还唱了什么呢我们再来听一听。”（听音乐范唱） 四、幼儿学唱歌曲。 1、师：“嗯，听的真细致，下面我们跟着小鼓一起来

5、唱一唱吧。” 2、小鼓说你们唱的真好听，还想听一次，你们情愿唱吗？ 3、你们想表演米粒在鼓上跳舞吗？那请小挚友一只手做鼓，一只手做米粒，边唱边表演。 师：“刚才发觉有的米粒能随音乐的强弱一会儿跳的高一会儿跳的低，其他的米粒你们行吗？那我们再来表演一次。” 五、分析、处理歌曲。 1、师：“在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听？敲的响你觉得用什么声音来唱？我们用有力的声音学学。那敲的轻呢应当唱的怎么样？我们用轻一些的声音唱唱。 2、师：“经过小挚友这样处理唱的更好听了，我们把它们唱到歌曲里去吧。” 3、师：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可快乐拉，那我们应

6、当怎样来演唱呢？”“那我们有表情的用轻快、活泼的声音来唱好吗？” 4、师：“这首歌曲的名字叫什么呢？我们来给它取个名字吧。嗯，就叫鼓上的小米粒，这首歌曲叫？，下面我们用轻愉快泼的声音把这首鼓上的小米粒唱一唱吧。 六、创编节奏型演唱。 1、师：“刚才我的小鼓是：咚咚 咚 ，咚咚 咚这样唱的，你的小鼓是怎样唱的？他的小鼓会这么唱的一起学学。我们把它的小鼓唱的编到歌里去好吗？” 2、师：“你们的小鼓还会怎么唱呢？我们把它的小鼓唱到歌里去。”（23个） 七、拓展练习，进一步体验歌曲中小米粒的乐趣。 师：“嗯唱的真好听。小挚友，你们觉得这首歌曲好玩吗？你觉得什么地方很好玩的？想不想来学一学、跳一跳啊，那

7、我们把这里当成一个大鼓，我们做小米粒听着音乐边唱边跳舞好吗？” 随音乐跳出去。 中班主题活动教案：在秋天里与好吃的食物 中班学习教材P45、P87 一、主题解析 1、主题要求： l感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。 l了解秋天人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。 l喜爱参与各种制作活动，通过视察、品尝，辨别食品的色香味，知道各种事物都有养分。 l视察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。 2、主题分析： 二、主题内容选择与参考 内容和组织形式 课程整合 必选 秋天的大树 P47 拾落叶 小黄叶变颜色（区域活动） 扫落叶 采松果 母鸡和苹果树 生活： 内

8、容来源：46岁生活教材 欢乐的自助餐P7 丰富餐饮活动P7 小厨师P8 我的养分P8 运动： 内容来源：运动欢乐健康 捉泥鳅P116 挖山芋P117 农家乐P118 嬉戏： 开食品商店 超市 小菜场 饭店 秋虫的歌 P50 饲养秋虫 昆虫的聚会（区域活动） 小瓢虫（区域活动） 蜘蛛织网（区域活动） 果子熟了 P56 摘果子 买水果篮 水果品尝会 做果酱（区域活动） 果核 中秋季节 P59 过中秋 换秋装（区域活动） 赏菊花（区域活动） 捉螃蟹（区域活动） 看月亮 吃月饼 买菜 P88 在菜场里（穿插到角色嬉戏中） 说说唱唱去买菜 胖阿姨也买菜 吃果果 P92 包糖果（区域活动） 水果干 果仁

9、在餐桌上 P93 食物的改变 学唱歌曲在幼儿园的厨房里 娃娃家 做蔬菜玩具（区域活动） 大包子 调味品（区域活动） 备选 收庄稼 P52 星期天到乡下 麦子和稻子 米和面（区域活动） 蔬菜丰收（区域活动） 养分餐厅 P90 胡萝卜拼盆（区域活动） 豆豆一家 喝牛奶 做健康宝宝（区域活动） 自助餐 菜干（区域活动） 做胡萝卜干 上饭店（穿插到角色嬉戏中） 做什锦蔬菜汤 食品店 P96 开食品商店（穿插到角色嬉戏中） 做食品袋（区域活动） 对对唱 到超市 替换与生成 秋天的水果 水果蔬菜分类 水果制品 三、环境创设 1、活动室环境创设： l收集的各种有关秋天的资料，丰富秋天的资料库，让幼儿感受秋天

10、。 l展示秋天的花和树以及动物，人们在秋天里的活动。 l捕获和饲养各种秋虫，例如；螳螂、蟋蟀、金铃子、蝈蝈、天牛等。 l展示幼儿收集的果宝宝、落叶等。 l将幼儿制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展览。 2、家庭社区资源： l建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子细致地视察花草树木的改变，捕获一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。 l带幼儿到农村去，参观稻田、麦田、棉田，引导幼儿欣赏农村的自然景色，参与拾稻穗，挖红薯、摘棉花、摘果子等活动。 l收集一些秋天的各种树叶、果实等带到幼儿园。 l幼儿与家长共同制作风筝。（每个家庭可采纳多种材料选择风筝的造型，供幼儿间沟通，观赏、游玩） l引导幼儿视察四周环境的改变，如：

11、花草树木、气温、人们穿着的改变等等，并能引导幼儿把自己的发觉以图画的方式记录下来，带到幼儿园来。 l结合主题活动要求，丰富幼儿感知阅历，带幼儿到水果店视察各种水果，到小菜场视察各种蔬菜，帮助孩子相识各种水果和蔬菜，并让孩子自己选择水果和蔬菜，参加买卖活动，培育孩子与人的交往实力。 l在家中可以让孩子帮着拣菜。帮着做一些简洁的凉拌菜，激发孩子喜爱吃的愿望。在与孩子共同进餐的时候，可以告知孩子各种菜的名称及对人的好处。 四、教案例举 （一）集体活动 书目： 1.活动：拾落叶 2.活动：小黄叶变颜色 3.活动：散文树叶 4.活动：印树叶 5.活动：会变的树叶 6.活动：秋天（韵律活动） 7.活动：水

12、果品尝会 8.活动：漂亮的菊花 9.活动：米和面 10.活动：摘果子 11.活动：菜篮子工程真正好 12.活动：收庄稼 13.活动：秋天的水果 14.活动：多彩的秋天 15.活动：秋天水果多（美工） 16.活动：瓢虫 17.活动：胖阿姨买菜 18.活动：买菜 19.活动：南瓜先生找邻居 20.活动：豆豆的一家 21.活动：我爱吃 22.活动：大包子 活动名称：拾落叶 活动目标：1、知道秋天到了，天气慢慢凉快，有的树叶会变得枯黄落下来。 2、体验拾落叶的欢乐。 活动打算：一些枯树叶，每人一个塑料袋。 活动过程： 一、引起爱好：（出示枯树叶）这是什么？这些树叶是老师去摘的吗？是在哪里找到的呢？ 二

13、、拾落叶： 1、你们有没有拾过落叶呢？在哪里拾过？ 2、现在我们到幼儿园的场地上、草坪上去拾落叶，看看谁拾的落叶多。 3、幼儿自由拾落叶：（1）看看大家拾的落叶有什么不同？ （2）风一吹，树上的叶子发生了什么改变？ 三、探讨： 1、树叶为什么会枯黄？ 2、你拾到的树叶像什么？ 四、听散文诗树叶： 1、找找小挚友中哪些人拾的树叶像小船、小伞、饼干？ 2、除了像这些以外，树叶还像什么？ 3、用树叶能帮助小动物做些什么？ 五、学念散文。 六、创编散文。 活动名称：小黄叶变颜色 活动目标：1、知道秋天到了有的树叶会变黄落下来。 2、通过视察画出落叶的颜色。 活动打算：1、幼儿收集各种不同的树叶。 2、

14、老师画好两片树叶，涂上颜色。 3、为幼儿打算的蜡笔只放：绿、黄、红、褐色。 活动过程： 一、引起爱好： 1、讲解并描述故事：想一想有什么方法帮助小黄叶变绿。 2、小黄叶会变成什么颜色？ 二、探讨和演示： 1、（出示两片画好的树叶）我这里有两片落叶，哪片是真的？哪片是假的？（第一片树叶的颜色是黄的，其次片树叶是渐渐变颜色的）从哪里起先变色呢？（从叶脉起先） 2、（示范）老师和幼儿一起视察一起画树叶。 （1）选一片自己喜爱的树叶，用水彩笔把树叶的轮廓印下来，画上叶柄，叶脉。 （2）然后，细致看树叶上有些什么颜色，你就画什么颜色。 （3）画完之后，自己看像不像，也可以请旁边的小挚友看看像不像。 活动

15、名称：散文树叶 活动目的： 引导幼儿感受散文的美丽意境，情愿跟着老师轻轻朗诵散文。 环境创设：图片四张、实物：落叶若干、音乐磁带一盘。 活动过程： 一、引出主题，引起爱好。 师出示实物（树叶）：秋天到了，树叶掉下来了，这些树叶落到地上发生了什么状况？ 二、老师完整朗诵散文树叶 老师在美丽温柔的音乐伴奏中朗诵树叶，让幼儿完整地感受散文中的美丽意境。 三、引导幼儿理解散文内容 1、树叶成了小蚂蚁的什么呢？ 2、树叶成了小老鼠的什么？ 3、小刺猬把树叶当成了什么？ 4、梅花鹿捡起树叶怎么说？ （当幼儿回答出一种小动物时，老师出示相应的图片，以加深幼儿印象。） 四、完整朗诵散文。 1、幼儿在老师引导下

16、，在美丽的音乐伴奏下边看图片边朗诵散文。 2、可激励幼儿依据意愿创编动作。 3、老师讲评。 活动：印树叶 活动目标：1、学习将颜料涂在树叶上，并印染在纸上的方法。 2、巩固运用小毛笔，颜料的常规。 活动打算： 一、引导发觉： 1、谈话：秋天里有很多小树叶都变了颜色，离开大树妈妈到处去旅游，小树叶飞得那么远，我们都找它们了，想什么方法把好看的树叶留在我们活动室里呢？用蜡笔帮树叶便颜色，这个方法我们都学会了,今日我们换一种方法让漂亮的秋叶留在我们的活动室里。 二、探究发觉： 请每个小挚友都来印一片漂亮的树叶，印好以后用剪刀剪下，用它们装扮我们活动室里的大树。 1一片树叶上印一种颜色，颜色要涂满整个

17、树叶。 2引导幼儿把颜色充分地印到纸上。 3等颜色都干了以后，沿轮廓剪下。 三、评价发觉： 小树叶变成了漂亮的颜色，留在我们的活动室里。 活动名称：会变的树叶 活动目标：1、通过视察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生爱好。 2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手实力及想象力。 活动打算：1、动画、投影仪、落叶的音乐。 2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶。 活动过程： 一、嬉戏：拾落叶 1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！ 2、放音乐，幼儿捡树叶。 3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？ 二、会变的树叶 1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？ 2

18、、幼儿观看动画。 3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？ 你打算把你的树叶变成什么呢？ 三、幼儿依据树叶添画造型 1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。 2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。 3、可选择一片或多片树叶自由组合创建。 四、相互观赏 把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么？ 活动名称：秋天（韵律活动） 活动目标： 1、引导幼儿边唱边做相应的动作，并合拍的表现树叶飘舞。 2、学习听音乐开心的嬉戏。 活动打算： 1、学会唱歌曲秋天 2、秋天的画。 活动过程： 1、请幼儿视察秋天的画，复习歌曲，帮助幼儿进一步理解歌词内容，表现歌曲美丽的心情。 2、学习嬉戏。 1）引导幼

19、儿边唱歌曲边随音乐表演动作。 2）激励幼儿跟着音乐创编小树叶飘舞的动作。 3）师介绍嬉戏的玩法，并强调规则：树叶落到地上不能动，被清洁工扫到的小树叶要很快的移动至中心。 4）请幼儿感受刮风的音乐。 3、集体玩嬉戏。 1）师扮清洁工，幼儿做小树叶，集体学习玩嬉戏。 2）请个别幼儿扮清洁工，其他幼儿做小树叶，听音乐开心的嬉戏。 活动名称：水果品尝会 活动目标： 1.运用各种感官感知水果的形态和味道，知道各种水果的吃法。 2.尝试制作各种水果拼盘增进对水果的宠爱。 活动打算： 一引起爱好： 1回忆生活阅历：你们吃过水果吗？吃过哪些水果？ 2奇异的口袋：刚才你们讲了那么多，老师今日也请来了水果宝宝。瞧

20、，它们就躲在这奇异的口袋里。谁来摸摸看，猜猜口袋里有谁？为什么？我们来看看。 小结：奇异的口袋里躲的是什么？（有火龙果、龙眼、猕猴桃等） （留意语言表达的精确性） 二体验吃法： 1这么香的水果，谁想吃？你想吃什么水果，怎么吃？ 2老师演示火龙果：切开火龙果，喀嚓一声变成一只碗，喀嚓一声变小船，喀嚓一声变座山，黑加白来真好看。（丰富白白的囊果肉） 猕猴桃或龙眼：幼儿洗干净小手，上来尝试剥壳。 小结：火龙果可以用刀切开来吃，猕猴桃要剥了皮才能吃，龙眼要剥去壳吐了核才能吃，原来火龙果有各种各样的吃法。 3出示多种水果：这里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠萝）哪些水果象火龙果一样要用刀切开才

21、能吃？像猕猴桃一样剥皮才能吃的是什么水果？ 三品尝水果 1交代吃法：洗干净小手后去吃水果，假如有核把它吐在小果盘，待会儿请你来告知大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？ 2幼儿品尝老师巡回指导。 四自制水果拼盘： 水果好吃吗？你们刚才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。） 活动名称：漂亮的菊花 活动目标： 1.视察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2.尝试用毛笔表现菊花的特征。 3.知道菊花能美化环境，产生爱惜菊花的情感。 活动打算： 1不同品种、不同颜色的菊花若干盆。 2幼儿已经收集过菊花的资料。 3卡纸、小毛笔、湿抹布若干。 4水粉色；黄橙、紫、粉红等。 活动过程： 一

22、感知菊花的特征： 1秋天到了，什么花开了？(菊花) 2我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿看看、摸摸、闻闻，从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 3菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。） 二画画漂亮的菊花： 菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？ 1（老师示范）圆圆的是花蕊，小毛笔躺下来一按，一片花瓣就长出来了，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵) 1花下面还

23、有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，小毛笔躺下来按一按，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？ 2引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子小毛笔要躺下来。 3激励幼儿将画面画满。 4巩固用水粉色的常规：小毛笔要喝水、擦擦嘴；用完小毛笔要回家；来回走动，将纸拿稳；手脏或者桌子脏了，用湿抹布擦干净等。 三展览作品： 1找一找谁种的菊花最多、最美？找一找谁的小手、衣服和画纸最干净？ 2幼儿以小组为单位将菊花拼搭成喜爱的造型，并相互介绍。 3激励幼儿用橡皮泥、橘子皮能形式来表现菊花。 活动名称：米和面 活动目标： 1通过看看、尝尝、做做等活动，引导幼儿区分米面

24、，了解简洁的米制品和面制品。 2激励幼儿自己动手制作豆沙包子，了解包子的制作过程。 活动打算；各种米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、发酵好的面粉、豆沙。 活动过程： 一相识米面和各类米面制品： 1出示米面（相识并区分） （1）这是什么？那是什么？ （2）这两样东西一样吗？ （3）米从哪里来？面从哪里来？ 2区分米面制品。 老师：你知道哪些东西是有面粉制成的？ （大饼、油条、包子、面包、蛋挞、饼干、饺子皮、馄饨皮。） 老师：哪些东西是由米制成的？ （汤圆、米饼、米糕。） 二品尝米糕： 1出示米糕，说说米糕的制作过程。 2观赏并品尝米糕，说说味道。 三用面粉制作豆沙

25、包子。 活动名称：摘果子 活动目标： 1在老师的示范、指导下学习跑跳步，并初步学跳舞蹈采果子。 2感受丰收季节的收获喜悦与欢乐。 活动过程： 一歌表演小兔的菜园： 1激励幼儿分角色表演； 2请部分幼儿一同表演。 二新授舞蹈摘果子： 1老师：你们知道吗？小兔子后来变得勤劳了，除了种蔬菜，还在菜园里种了各种各样的水果，小兔子照看得可尽心了，转瞬秋天到了，果子呀都成熟了，你们想不想和小兔子一起去摘果子呀？ 2学习跑跳步： （1）老师：果子长在高高的果树上，踮起脚摘果子，我们得用点力气跑起来，跳起来。 老师示范，幼儿学习跑跳步； （2）整体学习跑跳步，老师指导； （3）学习采摘的手腕动作。 活动名称：

26、菜篮子工程真正好 活动目标：选择与蔬菜相像的颜色，学习蜡笔涂色的方法，驾驭肯定的力度。 活动打算：1、蜡笔。 2、观赏作品：菜篮子（金山农夫画），各种蔬菜。 活动过程： 1观赏与演示 （1）嘟！嘟！嘟！菜篮子工程车开来了，簇新的蔬菜养分好，人人吃了身体壮，今日运来什么菜？（逐一出示素材，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。） （2）请幼儿按颜色归类辨别：哪些红？哪些绿？哪些黄？哪些白？还有些什么颜色？ （3）爸爸来买菜（出示金山农夫画），爸爸买的什么菜？（请幼儿从画面上辨别）这些菜簇新不簇新？（很簇新，因为颜色很艳丽。） （4）妈妈来买菜（出示老师画的番茄

27、和青菜，颜色均较淡）。这些菜簇新不簇新？为什么？（不簇新，颜色很暗又很淡。）妈妈你买错了，这是前几天摘下的菜，水份已经很少，请买菜篮子工程的菜。 （5）老师示范，在原来的番茄和青菜叶边上涂一圈，再在里面用短线连接着涂，涂满，涂浓这才是簇新的菜。 2创作要求 大家来买菜篮子工程的菜。 3幼儿作画，老师指导要点。 （1）画的大，画的多。 （2）画出各种品种，激励大胆画各种图像。 （3）画得簇新，把颜色涂满涂浓。 4引导评价 我们买了什么菜？哪些菜最簇新？（也可找一找哪几棵菜不太簇新，激励接着涂浓。）假如颜色选择错误，就说：哎呀真糟糕，这些菜已经坏了，不能吃。 活动名称：收庄稼 活动目标：1、通过参

28、观稻田、棉田，欣赏农村的自然景色。 2、体验秋收的喜悦。 活动打算：已打算去的地方 活动过程： 一、动身前谈话现在是秋天了，所以小挚友穿的衣服都比夏天的时候增加了。 人们不仅把秋天叫做凉快的秋天，而且还称它是丰收的季节。 你知道为什么吗？ 幼儿讲讲。 告知幼儿今日参观的目的地，参观的内容。 平安教化。 二、参观 幼儿去农村参观，参观稻田、棉田。 三、回园 谈谈有哪些庄稼丰收了。 结合丰收画，看看农夫们是如何喜庆丰收的。 动脑筋：秋天丰收了，那么，这些植物是什么时候种的？ 活动名称：秋天的水果 活动目标：将正方形的纸对折后，依据水果的特征，撕出秋天的水果。 活动打算： 1、秋天的实物（苹果、梨、

29、橘子、柿子等） 2、撕好的范例画一张，几棵画好的大树。 3、各色正方形的纸、糨糊 活动过程： 1、猜谜语 老师说柿子谜语，引导幼儿的爱好。 2、出示范例 分析是怎么做的？ 3、老师示范讲解。 先将正方形对折两次后进行撕贴，并要依据水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。 4、老师讲解粘贴的要求。将撕好的水果反过来在边缘抹上糨糊，贴到水果树上。一棵是柿子数，一棵是苹果树，一棵是橘子树，还有一棵是梨树，让幼儿将相应的水果贴在树伤。 5、幼儿自由选择与水果相像的纸，撕贴秋天的水果。 6、将秋天的水果树布置在教室里。 活动名称：多彩的秋天 活动目标： 1、能用多种色调画出秋天的景色。 2、能用

30、较恰当的语言描述秋天的景色。 活动打算： 1、在秋游时带幼儿视察过秋天的景色。 2、幼儿有画秋天树木花草的阅历，平常观看过秋天的图片。 活动过程： 1、帮助幼儿回忆秋天的景色。 提问： *现在是什么季节？ *为什么说秋天是多彩上午季节？ *现在我们看到的什么树的叶子是红颜色的？什么树的叶子是黄颜色的？什么树的叶子是绿颜色的？大地是什么颜色的？ *秋天里那些花开了？什么颜色的？ *那些水果成熟了？是什么颜色的？ *还有那些农作物丰收了？稻子、棉花是什么颜色的？ 2、探讨：你想画什么？ 3、幼儿作画。 老师留意辅导实力弱的幼儿。 4、分组谈画 引导幼儿用较丰富的词语描述画面我画的多彩的秋天。 5、

31、师生共同观赏幼儿的作品。 活动名称：秋天水果多（美工） 活动目标：引导幼儿学会用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。 环境打算：范例及幼儿作品若干 活动过程： 一、出示秋天的一盆水果，激发幼儿制作的爱好。 二、视察、探究 1、引导幼儿视察制作的方法。 2、将色纸对折，用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。 3、个别幼儿尝试。 三、幼儿尝试 1、幼儿用色纸、剪刀，运用对折的方法进行剪纸。 2、提示幼儿垃圾别乱扔。 四、延长 观赏并沟通各自的水果蓝，想想用哪几个 活动名称：瓢虫 活动目标：1、通过相识，区分瓢虫身上的圆点，在故事中了解瓢虫家族中的益虫和害虫。 2、自做小瓢虫，布置秋天的环境。 活动打算：图

32、片、纸、蜡笔、剪刀、范例等 活动过程： （一）、相识瓢虫 结合图片，相识七星瓢虫。 幼儿视察与相识。 （二）、区分瓢虫 故事：菜园里的故事 了解瓢虫家族中的益虫与害虫。 （三）、自制瓢虫 用双正方形折纸的方法折出瓢虫：对折再对折，翻开，两边往中心线上折，成三角形，翻开成正方形，一角往上折，上面的角往下折，再往下折，两边的角往后折，用剪刀剪圆弧边，在瓢虫的翅膀上画七个小圆点，即成瓢虫。 幼儿学折，老师指导。 （四）、展示瓢虫 幼儿展示作品，体验胜利的喜悦。 活动名称：胖阿姨买菜 活动目标：通过装饰妈妈的菜篮子活动，让幼儿体验买菜的乐趣。 活动打算：幼儿与家长去买过菜；实物：蔬菜、篮子、胖妈妈的图

33、片。 活动过程： 一、引起爱好： （出示胖妈妈图片）这是谁？她要去干什么？ 二、听故事： 提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、她买了什么菜，什么颜色？ 3、她买到蓝色的菜吗？为什么？ 三、装饰菜篮子： 1、假如你来买菜，你会买些什么颜色的菜？ 2、为什么你会买这些菜？ 3、菜场里还有些什么菜？ 4、先把菜篮打算好，我们要去买菜了。（画菜篮子） 5、买些什么菜？（老师画） 6、菜篮子装满了吗？怎么办？ 四、幼儿作画： 1、各类菜都装进篮子了吗？怎么办？ 2、菜要簇新干净。（颜色要涂得匀称） 3、打算的菜篮子要美丽又要容积量大。 四、评价： 找找谁买的菜又多又簇新。 活动名称：买菜 活动目标：1、

34、学歌曲买菜，巩固幼儿买菜的阅历，体会其中的乐趣。 2、通过男女孩配对跳舞，初步体会集体舞的欢乐。（洋娃娃和小熊跳舞） 活动过程： 一、律动小鸡小鸭 1、音乐起，小鸡小鸭自由结伴外出嬉戏。 2、丰富幼儿小鸡小鸭相遇之后的问候语。 二、新授歌曲买菜 1、老师：你们知道小鸡小鸭今日要一起去干什么吗？他们要一起去买菜，听，他们一起手拉手去菜场了 2、观赏音乐第一遍： 提问：（1）小鸡小鸭在菜场里望见什么？ （2）这些菜簇新没？它们是怎么看出来的？ 3、观赏歌曲第遍。 3、幼儿部分跟唱。 4、提问：怎么样让别人一看就知道，你买了许多菜拿也拿不了。 丰富幼儿的动作、表情。 5、集体进行歌表演买菜。 三、集

35、体舞洋娃娃和小熊跳舞 1、老师：菜场里这么喧闹，洋娃娃和小熊也来看喧闹了，瞧，他们跳着舞来了。2、集体共舞，感受快乐的气氛。 活动名称：南瓜先生找邻居 活动目标：接着学习用圆形组合的方法画正面直立人物，并会区分人物的高矮，大小和颜色。 活动打算：蜡笔、水彩笔。 活动过程： 一、引起爱好： 1、今日我们请来了一位客人，你们知道是谁吗？ 滴滴大巴士上走下来一位先生，看看是谁？为什么？（区分脸形）它是谁？（南瓜先生） 2、南瓜先生今日开了一辆大巴士，它想请菜园里的邻居们一起去上海。 二、导入情境，视察不同蔬菜的特征： 1、大巴士开呀，开呀，南瓜先生来到样葱妹妹的家门口，嗒嗒嗒敲门说：洋葱妹妹你想去上

36、海吗？洋葱妹妹说：好的，请你等等我，让我把恋洗干净！（探讨颜色） 2、南瓜先生接着往前开，来到番茄门口，大声叫道：番茄哥哥，我们要去上海，你想去吗？番茄哥哥头伸出窗外说：好的，让我换件美丽的衣服。（探讨番茄和洋葱的不同） 3、车子接着往前开，南瓜先生望见路边站了个奶奶，是谁呀？（茄子奶奶，区分特征）茄子说：我也想去上海，终于等着了，车上还有位子吗？有请上车。 4、这时候又听到一个年轻的叫声：等等，我们也想去。南瓜先生找来找去找不到，是谁呀？是我们，豌豆妹妹也想去。南瓜先生说：不行呀，你们太小了，上海有许多人，你们会丢失的，下次我们去别的地方时，再请你们好吗？ 5、大巴士不停地往前开，车上还有空

37、位子，想想菜园里还有哪些蔬菜邻居可以上车呢？（探讨） 三、幼儿创作： 1、创作过程中，老师激励幼儿画出不同的蔬菜，并且涂上相应的颜色。 2、视察激励幼儿用自己的方法装饰衣服和表现五官。 四、参观沟通： 老师扮成南瓜先生，幼儿扮成各种蔬菜宝宝，依次上车，将相同的蔬菜放在相应的座位上。 活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿情愿吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有养分的。 活动打算：1、活动室布置成豆豆的家。 2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。 3、豆制品：豆腐干丝、素鸡、油豆腐、豆腐干、小的维他奶、腐竹。 活动过程： 一、讲讲尝尝，沟通阅历： 1引起爱好：（老师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁

38、吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今日我请客，请你们到豆豆家来做客。 2欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么嫩？对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。 3请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（老师拿出盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1老师个别问问：（每一组孩子都沟通） （1）你知道，吃的是什么吗？ （2）有些什么味道？ （3）你最喜爱吃哪一样？ 2刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告知我，你最爱吃哪一样，为什么？ （1）假如幼儿说毛豆我最爱吃，老师可以问问幼儿： 你以前吃过吗？对了，在中秋节的时候我们吃过。 （2）假如幼儿说豆腐干我爱吃，老师可以接着说： 豆腐干也是豆豆家的好东西。 3问问孩子这样东西你们以前吃过吗？看看它是什么颜色的，刚