幼儿园大班优秀主题教案“神秘非非”.docx

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1、幼儿园大班优秀主题教案“神秘非非”幼儿园大班教案:神奇的影子 大班：神奇的影子 安亭幼儿园 陶娟 活动实录： 一天阳光绚丽，我带着孩子们打算去体锻。半路上只见几个孩子你追我逃，在绕圈跑。一个孩子过来告状说：“老师，你看徐晨他们在吵架。”我回头一看，当然他们追来追去的。王之霖不服气地说：“我们又没吵架，我们是在踩影子呢。”看着孩子的爱好这么高，我不忍心阻挡他们，于是我就利用踩影子这个嬉戏组织孩子视察影子是什么颜色的？是什么形态的？ 孩子在绚丽的阳光底下感受到了影子是黑色的。孩子们在操场上奔跑着，他们活泼可爱的身影千变万化，有时是瘦瘦的长影人；有时是胖胖的矮影人；影子一会儿晃过来，一会儿晃过去孩子

2、们乐此不疲。“老师，她怎么没有影子呀？”；“老师，他的影子怎么是长长的？”；“老师，怎么有的小挚友的影子是会动的？”；“老师，有的小挚友的影子像蝴蝶形态的？”。孩子们时时常你一言，我一语的带着疑问来到我的身边问这问那，我总是微笑着说：“对呀，影子是会变的，而且会有各种形态呢，你瞧他们多么奇妙呀。”得到了我的确定，孩子们又奔向了阳光底下尽情去感受影子嬉戏给他们带来的乐趣。 “老师，这影子从哪里来的？”小挚友提出了疑问。 为了让孩子们了解影子产生的缘由，我又组织孩子们进行了一次“影子从哪里来”的探讨活动。围围着“为什么会有影子？”这个话题孩子们争论开了：有的说：“有太阳的时候，在操场上走，太阳照在

3、我们身上，地上就有影子”；有的说：“晚上，爸爸妈妈带我去广场漫步，路灯照下来，也会有影子的”；有的说：“手电筒的光无论照到什么都会有影子的”；有的说：“电视机、电脑荧屏上的光照出来也会有影子的”大家回忆着以往的阅历。我从孩子们的探讨中了解到孩子们对影子产生的条件有着正确但却模糊的概念，于是我进行了小结：小挚友们说得真好，影子的产生是因为光照到了不透亮的物体上才产生了影子。于是，为了让孩子们更进一步了解影子的产生和影子的隐私，我为孩子们打算了很多材料：有投影仪、台灯、手电筒、玩具飞机、娃娃、皮球、图书等等。大家拿着材料就起先劳碌起来了：在灯光下，有的用手摆出各种动作；有的把娃娃横着放，竖着放；有

4、的把书打开放；有的一会儿把手电筒举得高高，一会儿把手电筒紧贴玩具。通过摆布手势及物体，就能变更影子的形态、大小,变出各种形态各异的模样来，孩子们在自己的操作下对于自己不断的发觉兴奋得欢呼雀跃,对影子这个主题产生了深厚的爱好。 活动分析： 在“玩中学”科学教化活动中，让孩子大胆质疑是创新的起点，也是活动开展的起先，有了疑问也就有了学习探究的爱好。孩子们生性新奇好问，他们对我们这个世界充溢了新奇，创新就是并发于孩子们的天真之中。在神奇的影子这个主题活动中，我们就以有关影子的这个话题，孩子们新奇心被激发了，有的问：“老师，影子是什么样子的呀？”有的问：“老师，影子是怎么出来的呀？”还有的说：“老师，

5、为什么上午的影子与下午的影子不一样的呢？”孩子们的问题各种各样，都很有创意。于是，针对孩子们提出的问题，我们让孩子们把自己想象的影子绘画出来，结果孩子们画出了五彩缤纷的影子。为了让孩子了解的更多，我们通过“手影嬉戏”“踩影子”等一系列好玩的影子嬉戏，让孩子们自己去尝试、去发觉、去找寻答案和结果。在玩影子嬉戏活动中，我们又让孩子在他们一样的影子中发觉了：有的影子跟人一样，有的影子像蝴蝶形态，有的影子像小鸟一样，有的是各种图形。接下去孩子们又发觉了影子会随着自己的运动不断地改变，不断地移动。在引发孩子们逐步深化的探究中，孩子们驾驭了影子的特征。通过这一系列的活动，我们发觉孩子们的视察力是那么强，想

6、象力是那么的丰富。孩子们正是在这样的学习探究环境中，激发了主动学习探究的爱好。 幼儿园大班主题名称：神奇的昆虫 幼儿园大班主题名称：神奇的昆虫 活动的由来：我发觉我班的幼儿对于各种昆虫都是特别的感爱好，在户外时，只要有幼儿发觉一只昆虫，幼儿们就会立刻围上去，共同争论起来。这个学期一开学，在一次户外活动中，丁丁在滑梯旁边发觉了几只蚂蚁在搬一只死了的飞虫，丁丁立刻喊了起来：“快来看呀！我发觉了很多蚂蚁。”经过这么一喊，孩子们都立刻就跑了过去，围在一起，说这说那的。看着孩子们的兴奋劲儿，我立刻招呼孩子们共同视察起蚂蚁搬食物来。起先了我们昆虫的主题。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家

7、园合作 资源利用 1、培育幼儿对大自然、对昆虫的酷爱，激励幼儿大胆探究昆虫的世界。 2、进一步培育幼儿自我探究，自我学习的实力。 幼儿的问题： 1、蚂蚁的家在哪里？ 2、昆虫吃什么？ 3、蚂蚁为什么要搬家？ 4、蜗牛是昆虫吗？ 5、蚊子用什么吸人血？ 老师提的问题： 1、蚂蚁有什么奇妙的本事？ 2、瓢虫都有七个星吗？ 3、昆虫的共同点是什吗？昆虫的不同点是什吗？ 1、正面墙：分三大块，两块为昆虫的头、胸、腹的特征，一块为昆虫的共同点和不同点。 2、幼儿用废旧材料制作的昆虫世界的墙壁。 3、在柜子上贴有昆虫的图片及孩子们自己的作品。 1、自然角：幼儿在户外自己抓到的昆虫，请幼儿进行视察，并进行记

8、录。 2、美工角：供应幼儿丰富的废旧材料，请幼儿利用废旧材料制作昆虫。 3、科学角：让幼儿了解昆虫触须的作用原理，请幼儿进行制作。 4、图书角：供应幼儿有关昆虫的书，请幼儿边看，边讲解。 1、邀请家长与孩子们一起找寻资料，共同探讨昆虫的学问。 2、请家长与幼儿一起用废旧材料制作昆虫。 3、请家长带幼儿去参观昆虫展。 1、有关的昆虫书。 2、昆虫的标本。 3、昆虫的图片。 幼儿园关于家乡主题的优秀教案 幼儿园关于家乡主题的优秀教案 大班综合：找寻大市口 一、设计意图： 家乡是一个人的立身之本，是一个人的根。每一个人都要酷爱自己的家乡，要了解家乡的过去、爱惜家乡的现在、展望家乡的将来。纲要中指出应

9、培育幼儿正确运用感官和语言交往，增进对环境的相识。“相识家乡，酷爱家乡”也是幼儿园社会教化的重要内容。 记得有一次带幼儿外出路过城市客厅，大家都特殊激烈地喊：“城市客厅到了！我最喜爱到城市客厅来玩了。”还有的说：“我每天吃过饭都要到城市客厅来玩，这里可好玩了！”城市客厅是我市近几年建设几大重点工程之一，由于位于市中心大市口，得到了广阔群众的宠爱，小挚友就更不用说了。我随口问了一句：“你们知道大市口以前是什么样子的吗？”大家一下子宁静下来，聚精会神地看着我。我说：“原来这里没有城市客厅、没有商业城、没有国际饭店。”小挚友都问：“那这里有什么？”看着孩子们热切的双眼，一个活动设想闪耀在我的脑海，何

10、不利用这一契机向孩子们展示家乡在这几年来的改变，从小培育他们酷爱家乡的情感。 我班雷雨晨小挚友的爸爸在建筑设计院工作，还曾参加国际饭店的设计的建设，因此我想利用这一资源，开展一系列与之相关的活动，从而让他们为自己的家乡镇江感到傲慢，为自己是一个镇江人感到骄傲。如何将大市口的改变介绍给幼儿，使之转化成幼儿易于接受的、详细的感性相识，培育幼儿对家乡的骄傲感。为此我设计了名为“找寻大市口”的主题活动。 二、活动目标： 1、通过视察、了解大市口早年的图片资料，使幼儿了解自己的家乡正在发生着天翻地覆的改变，从而初步培育自己是一个镇江人的骄傲感。 2、通过让幼儿自己去向身边的了解关于早年大市口的状况，培育

11、他们收集资料的实力，调动他们参加活动的主动性，同时通过对大家的讲解并描述熬炼了幼儿的口语表达实力和完整讲解并描述的实力。 3、通过比较让幼儿深切感受到自己家乡的巨大改变，从而激发幼儿一种傲慢、骄傲的情感，并在些基础上启发幼儿对家乡的将来进行大胆的展望，并尝试用各种形式表现出来。 三、活动打算： （一）环境打算： 1、用彩色在主题墙上制作一面“镇江市城市交通图”。这张交通图以大市口为中心，标出四周的主要街道名称和一些标记性的建筑。请幼儿和家长一起将自己的家在图上标出来，并标出自己较熟识的建筑物。 2、请家长帮助收集一些大市口早年的图片资料。 3、老师到图书馆查阅一些镇江早些年间的介绍及图文资料，

12、从中找寻关于大市口的资料。 4、在班级主题墙中设立一块特地区域：我找到的大市口，并将最近一期的珍宝新闻也定为这个主题。可将老师、家长及小挚友收集的资料展示出来。 （二）学问打算： 1、请家长在休息日带幼儿到大市口转一转，有意识地引导幼儿对大市口四周的建筑进行视察，让幼儿在心里对现在的大市口有一个较感性的相识。并要求幼儿选一个自己最喜爱的建筑物，到幼儿园来告知老师和小挚友。 2、请家长利用休息时间带孩子到图片馆借阅一些大市口的介绍，尤其是一些图片资料。 （三）材料打算： 1、老师打算各种材料，供应给幼儿，让他们可以选择自己觉得合适的材料进行创作。 2、也可让幼儿依据自己的构思打算自己所须要的一些

13、特别材料。 四、活动过程： 这一活动围绕大市口来开展，从过去的大市口 现在的大市口以后的大市口，在这一演化过程中，让幼儿深切体会到家乡的改变，从而培育幼儿对家乡的酷爱。 第一个环节是：猜一猜找寻过去的大市口。活动一起先就向幼儿展示一个多媒体课件“猜一猜”，在课件中会出现四幅旧城市的图片，请幼儿猜一猜：哪一张图片是大市口过去的样子。在这一环节可让孩子自由探讨一段时间，让孩子对图片的新奇得到很好的渲泄，从而使他们能较快地宁静下来，投入到下一环节当中去。等小挚友猜好后让他们分成四个方阵站立，再请每队出一名代表来点击电脑中的图片，得到答案，猜对一组留下来，其余四组淘汰。这时电脑中再出现四幅大市口几年前

14、的图片，请幼儿做出很二次选择，同样方法淘汰一部分小挚友，坚持到最终的小挚友可得到老师奖给的小红星。设计这样一种形式可以说有很一部分缘由是为了提高孩子的爱好。因为假如只是单纯的让孩子看过去的旧图片，孩子会觉得单调，留意力会很快转移。现在我用了猜谜的形式，再加上生动的课件就能牢牢的抓住孩子的留意力，使活动得以顺当开展。而幼儿在嬉戏中不知不觉地就了解了许多关于镇江过去的学问。 其次个环节是说一说现在的大市口。这时老师用一个问题来导入：你们知道为什么有那么多的小挚友会猜错吗？通过回答让幼儿了解这是因为大市口的改变太大了。接下来就是孩子们展示自己口才的时间了。这一环节的设计一方面是为了让幼儿能连续地对待

15、这样一个主题活动，也让幼儿对家乡的状况有一个较完整的相识，另一方面也为孩子开拓一个展示自己的平台，让更多的孩子有机会在集风光前表现自己，大胆说出自己的见解。在这个环节中主要以幼儿的探讨和讲解并描述为主。探讨和讲解并描述围绕这样几个方面： 一、你为什么会猜错？/（你是从哪里看出这是大市口以前的图片的？） 二、你最喜爱大市口的什么地方，为什么？ 三、我们应当怎样对待我们的大市口 而老师在这一环节中的角色已经转变为一个引导者、倾听者、激励者，听一听幼儿看到了什么？想到了什么？当幼儿讲得好时奖给一颗小红星；在适当的时候给幼儿一点提示，让他们能紧紧围绕主题绽开探讨。 这一环节的主要目的是让幼儿在讲解并描

16、述中更深的体会到家乡的改变是如此巨大，从而进一步培育幼儿酷爱家乡的情感。同时讲解并描述活动能让幼儿得到熬炼，而一些怯于在集风光前表现自己的幼儿也可以在探讨时发表自己的见解，也得得到了肯定的熬炼。 幼儿的想象是丰富多彩的，他们的小脑袋时总有太多太多意想不到的事，那他们对大市口的将来又有怎样的幻想呢？接下来的环节就是一个让幼儿自由发挥的环节：假如你是城市设计师，你会把大市口设计成什么样的？然后就可以让幼儿来自由创建，这时老师不要说太多的话，老师说得越多，给幼儿的局限性就越大。其实许多时候只要给幼儿指明一个方向就可以放手让他们去尝试、去实践，爱好是最好的老师、实践是最好的学习。在这里，我给幼儿打算了

17、大量的材料，幼儿可以依据自己的喜好选择舒适的材料和工具来进行创作。在材料、工具的运用上给幼儿极大的自由，同时在创作形式上也不提要求，可单独完成、也与好挚友合作完成。在幼儿的创作过程，老师要做一个很好的观众，去看一看孩子在做什么？去听一听孩子在说什么？再用数码相机拍下幼儿创作的样子，拍下幼儿的创作成果。 最终让我们一起来观赏孩子们的杰作吧，将刚拍的照片通过投影设备呈现给大家观赏。让大家来说一说：你最喜爱哪一个作品，为什么？你想来介绍一下你自己的作品吗？在这样一个讲解并描述及评价的过程中，可以让幼儿尝试评价别人的作品，提高幼儿的审美实力和口语表达实力。 主题活动至此告一段落，以后我们还去找寻镇江更

18、多的地方，发觉更多的改变。信任我们的每一点发觉都会让我们的幼儿多爱家乡一点。 幼儿园大班主题教案:房子 幼儿园大班主题教案:房子 主题生成 幼儿在参观幼儿园旁边的生活小区时，望见许多房子在装修，提出了许多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子于是我们起先进行“房子”的探究活动。 目标 了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计将来的房子。 活动一：谈话 师：“小挚友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？” 幼儿的谈话记录： “我望见的房子是三角形的。” “有的房子是半圆形、方形的。” “我见房子在水上。” “半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平

19、顶的房子才有楼上。” “房子的上面可以放一个钟，告知大家时间。” “房子的玻璃有许多种颜色。” “有的房子高高的，上面有天台。” “地王大厦上有两个长长的东西。” “有的楼顶上有报警器。” 活动二：幼儿对房子的疑问 师：“你们想知道房子的哪些事情？” 幼儿的谈话记录 “房子为什么不会倒” “为什么房子有烟囱？” “为什么船上有房子？” “有像导弹的房子吗？” “为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？” “为什么房子是直直的？” “涂在房子墙上黑黑的东西是什么？” “为什么房子有楼顶？” “为什么房子会变旧？” “房子上白色的东西是 什么？” “墙壁的皮为什么会掉？” “为什么窗户的花纹都不一样？

20、” “为什么要有窗户？” “房子为什么要有瓷片？” “楼房有的有后门，有的没有？” “地王大厦那么高，它不会到云里去吗？” “房子为什么有各种各样的顶呢？” “房子里为什么有房间？” “为什么房子里有厕所？” “为什么房子要有墙？” 活动三：制作房子剪贴报 活动四：写生-房子 参观房子，幼儿讲解并描述自己的感受和选景。 幼儿绘画，展示共享作品： 活动五：了解房子的发展史 师出示图片：洞窟、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。 活动六：了解房子的作用 师：“小挚友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？” 幼儿谈话记录： “房子可以保暖、可以给我们供应便利。“ “我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，

21、很便利。” “房子可以用来休息的。” “可以遮风挡雨，取暖。” “在房子里，外面的风沙也进不来。” 活动七：观赏不同风格的房子 师展示图片 活动八：我是小小设计师 1、设计房子平面图 2、设计将来的房子 主题小结： 通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关学问有了更深的相识。 幼儿园大班科学公开课：神奇杯 活动领域： 科学活动活动前评析 现在的儿童类药物多带有香甜的水果味，易误导孩子超量服用，孩子们在学会看量尺后，对刻度也很感爱好，有时还会在吃药时说：“我吃15毫升。”因此我从幼儿的生活中生成了神奇杯的活动，通过活动激发幼儿对生活中物品的探究爱好，了解服药杯的作用并学习

22、运用带刻度的杯子，让孩子们在帮助小动物送药的同时也知道自己要按量服药。教材难易程度适中，幼儿对此内容也有肯定的生活阅历。 刻度的读取反映了幼儿的分析实力。教学中要提高幼儿的分析实力，必需让他们有机会实践自己的想法，然后让他们带着问题进行测量活动。测量工具的运用是难点。幼儿不能主动发觉测量中刻度与水平面重叠的重要性，所以，在幼儿实践的基础上，要组织幼儿探讨，老师的示范演示在桌面上读取结果，引导幼儿发觉问题，探讨解决的方法，并让幼儿通过操作达到理解，从而驾驭正确的测量方法。对于即将进入小学的大班孩子，让幼儿在探究中培育对科学的爱好，建立客观实证的科学观，培育仔细细致的品质是特别重要的。幼儿通过尝试

23、活动，学习运用带刻度的杯子测量液体。继而探究目测结果与杯子的大小的关系，体会一样多的液体用不同大小的杯子装，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我们应当以刻度为准的道理。培育幼儿的视察力、逻辑分析实力及尝试精神。 活动中主见把自主权交给孩子，使老师真正成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，使幼儿在操作中不断探究、发觉，获得真实的阅历，从而达到目标。本次教学中的重点是：学会正确运用读取服药杯。 本内容有两个难点。第一个难点是，虽说幼儿有很多次服药的阅历，但对于刻在服药杯上的细小刻度是很难发觉的，对于这个难点，首先通过提示问题，引导他们细致视察发觉这细小之处，依次在放大的图片上出示刻度的每一部分，通

24、过设问让幼儿结合生活阅历思索、解答。 其次个难点是理解目测结果与杯子大小的关系。通过对比试验让幼儿形成正确的观念，液体同样多的状况下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。从而进一步体会刻度的作用。 操作难点在于幼儿须要限制好水平面与刻度重叠，并正确地读出带刻度的杯子中地刻度。因此操作前老师进行示范，帮助幼儿胜利。 活动目标 1、学习运用带刻度的杯子进行测量，并体会刻度的作用。 2、教化幼儿正确服药，提高平安意识。 3、培育幼儿助人为乐，关爱他人的良好情感。 活动打算带刻度的杯子图，小动物形象、药水若干、动物药量表、常见服药杯数量与幼儿相同，烧杯若干等。 活动过程实录 （一）引出课题：冬天到了

25、，动物园里的很多小动物都感冒了，他们早上、中午、晚上都要服药，医生阿姨想给他们送药都忙不过来了，想请小挚友来帮助她，好吗？幼儿自主为动物倒好药。 （二）阿姨看了你们给小动物倒的药很焦急，不行不行，这些动物有大、有小可不能随意给他们倒，你的爸爸妈妈是怎么给你服药的？ 1、幼儿结合生活阅历探讨如何正确服药，药喝多了会怎样？药喝少了又会怎样？ 2、老师引导幼儿视察神奇杯上的隐私，依据幼儿回答出示服药杯上刻度，引导幼儿探讨用法及作用。 3、依据老师在图上的举例，读出药量。 4、老师出示动物药量表，老师示范依据量杯选择给动物在桌上倒药，强调精确性。 大 象 250毫升 熊 猫 100毫升 小 猴 50毫

26、升 小 狗 30毫升 小 兔 10毫升 小 鸟 5毫升 5、提示幼儿先依据服药杯选好对象再送药。 （三）体验杯子大小与测量结果的关系。 1、小熊猫说发觉它的两杯药不一样多，请小挚友帮它检察一下，是不是有人送错了？引导幼儿视察杯子上的刻度，思索为什么都是100毫升的水在两个杯子里看起来会不一样多？引导幼儿得出目测结果与杯子的大小有关，一样多的液体，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我们要以刻度为准。 2、请幼儿2人一组进行试验，证明结论。 （四）小挚友为阿姨解决了困难，又让小动物一起学到了本事真快乐，感谢你们。你们还有什么要提示小动物的？我们祝小动物早日康复。 幼儿园大班主题活动 设计意图 三年

27、的幼儿园生活，给孩子们留下了美妙的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来自己的成长改变，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，特设计本活动。 活动目标 ！、能清晰、连贯地讲解并描述自己三年来的最大改变，发展幼儿的思维及口语表达实力，增加自我意识。 2、能感情充足地朗诵毕业诗，表现离园的惜别之情和做个小学生的骄傲感。 活动打算 1、 召开家长会，让幼儿了解本活动的目标，内容实施过程和方法。 2、 幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现即现在的改变。 3、 可以请父母帮助打算能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。 过

28、程建议 1、 谈话：小时候的自己。 （1） 激发幼儿对话题的爱好。 （2） 分组沟通，要求每位幼儿轮番在本组讲解并描述自己三年的改变，老师留意发觉典型。 （3） 集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。 （4） 老师小结幼儿成长的改变，并表达为孩子们即将成为小学生而兴奋的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。 2、 学习诗歌毕业诗。 （1） 激发孩子学习诗歌的愿望：小挚友都讲解并描述了自己三年来的成长和改变，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫毕业诗送给你们，希望你们牢牢地记住它。 （2） 老师示范朗诵诗歌1-2次。 （3） 让幼儿说说听了诗歌的感受。 （4） 指导

29、幼儿学习朗诵诗歌。 延长提示 在毕业典礼上朗诵诗歌。 毕业诗 今日是我最终一次站在这里。 和老师、小挚友在一起， 我是多么高兴。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在光明的教室里， 读书、写字，多神气！ 敬爱的老师、阿姨， 我有许多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今日站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了许多道理。 敬爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师！ 再见吧，阿姨！ 以后我肯定来看您， 向您汇报我的学习成果。 幼儿园大班时间主题活动 时间主题活动（一）相识时钟 设计思路

30、： 根据孩子们的要求,我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰,在绘画的过程中,通过对不同作品的对比,孩子们发觉,他们制作的钟表,款式不同,名称不同,钟面的结构不同,他们发觉原来有很多小挚友还不真正了解。于是,我们确定在数学区开展-相识钟面的活动。 活动目标： 1、 感知钟的特征：钟面，指针； 2、 要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系。 3、 知道时钟是计时工具。 4、 通过视察、制作、嬉戏等活动，使幼儿在开心的气氛中相识时钟。 活动打算：制作钟面的材料。剪刀、笔。实物钟。 活动实录： 1、 相识钟面：提问引导幼儿视察钟面：（1） 细致看看时钟的钟面上有什么？（钟面

31、上有数字，还有2的指针，）一共有几个数字？（12个）（2） 时钟面的数字是这样一来排列的？中间最上面的数字是什么？与12相对，下面的数字是什么?(中间的数字是12,下面的数字是6)（3） 连根针一样长吗?(一枚长,一枚短)长的一枚叫分针,短的一枚叫时针(幼儿学讲:时针和分针) 2、 老师讲解演示时针与分针的关系。（1） 分针走得快，时针走得慢，他们都朝一个方向走。（2） 分针刺走一全，时针从前一个数字走到后一个逐字，这就叫一个小时。 3、 老师出示时钟，问：这是什么？你们在什么地方见过时钟？为什么很多的地方都有时钟？它有什么用途？ 4、 美工区利用纸板制作钟面。（不写数字，用与数学区拼摆） 5

32、、 老师小结：时钟是用来计时的工具。它能告知我们时间，什么时候应当干什么。 教化反思： 对于时钟的相识并不是一个活动，就能完成的，因此，在美工、数学区域中，我们把孩子们做的钟面接着投放，让他们有时间在进区活动当中不断深化发觉问题。同时便于老师视察幼儿的行为。为后面的活动做打算。 时间主题活动（二）什么是时间 设计思路： 当一个主题刚刚进入的起先阶段，老师对幼儿的已有阅历必需做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。 活动目标： 1、 给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。 2、 通过联想和回忆的方式来说明抽象的概念。 3、 会通过同伴的讲解并描述获得相关的联想。

33、活动打算：场地。纸笔。 活动实录： 钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫我们早早的起床。 电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时间。 一个小时，半个小时，一天，两天是时间。 在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、3、2、1、放射。 烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的。 电饭锅、冰箱上有时间。 我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。 我看书的时候，时间也会过去的。我从小长到大，也是时间。 电视里的叔叔、阿姨会预报时间。 晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就变成早上了。 我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时

34、间也会过去的。 星期六一过就到星期天的。跑步、吃饭睡觉、 坐飞机、做火车时间都会过去的。 教化反思： 我们进行了三组谈话，谈话内容迥然不同，结果并让老师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等详细测量时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时；其次组认为时间与身边很多的事情相联系；第三组谈话主要认为时间过去就回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。 幼儿园关于家的主题系列优秀教案 幼儿园关于家的主题系列优秀教案 大班主题活动：

35、我爱我家 活动一：说说我的家人 预期目标： 1激发幼儿调查的爱好，通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲解并描述。 活动打算： 提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜爱穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等） 了解父母的职业 全家福照片 水彩笔 图画本 幼儿用书第一页 活动流程： 1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。 2分组沟通，让每位小挚友都有讲话的机会。 3请幼儿说说自己喜爱家里的哪位家庭成员？为什么？ 4幼儿绘画自己的家的全家福。 5作品展览讲评。 关注意点： 能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，

36、并能说出自己喜爱的缘由。 活动二：体育嬉戏：猫和麻雀 预期目标： 1 培育幼儿身体动作的灵敏性和协调性。 2 要求幼儿遵守嬉戏规则，幼儿之间相互帮助，提高幼儿的竞赛意识。 活动打算：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰 活动流程： 1带领幼儿到户外做打算活动。 2讲解嬉戏规则和玩法。 3 老师和幼儿一起嬉戏。 4讲评嬉戏活动，提出更高的要求。 关注意点： 能和小挚友一起欢乐的嬉戏，遵守嬉戏规则。 活动三：学做果盘送家人 预期目标： 1、激发幼儿动手自制水果拼盘的爱好和同伴沟通、共享的乐趣。 2、培育幼儿利用水果进行造型的实力。 3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关学问，知道多食水果的好处。 活动打算：

37、 1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由观赏。 2、老师和幼儿共同打算各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘运用。一次性纸盘，小叉子，比较平安的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。 3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。老师用书第83页。 活动流程： 1出示一些时令水果，引起幼儿爱好。 2请幼儿说说自己和家人都喜爱吃什么水果。 3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同养分和维生素。了解平衡膳食金子塔。 4幼儿分区域活动：美工区绘画各种水果。 美食城制作水果沙拉和各种果盘。 动手区用橡皮泥制作各种水果

38、。 5各区展览会，大家相互观赏品尝自己的成果。 关注意点： 幼儿之间能够相互谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起整理物品。 活动四：家人眼中的我 预期目标： 1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。 2、引导幼儿正确相识自己；激励幼儿主动为同伴提建议。 3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。 活动打算： 可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满足和今后的希望。也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔 图画纸 活动流程： 1说说自己的相貌与家人相像的地方（五官、身材）。 2探讨：为什么会出现这种状况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在

39、自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。 3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（老师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝愿的话语写在幼儿成长记录上。 4分组探讨：怎样汇报生我养我的父母？激励幼儿相互出办法，提建议。老师留意引导幼儿相识到“我是个好孩子，大家都喜爱我，我假如再就更好了”，避开幼儿产生自卑心理，激励幼儿找出自己的优缺点。 5老师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。 6延长活动打算一些图书资料供幼儿察看，如我从哪里来？为什么我是男孩？等。 关注意点： 体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。 活动五：家人一天的活

40、动 预期目标： 1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。 2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱 3、引导幼儿会填画肯定格式的调查表并进行分类统计。 活动打算 1、老师和幼儿一起探讨幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，激励家长指导幼儿填画调查表 2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。 活动流程： 1、调查表展览。 师生共同布置调查表，幼儿自由参观。（2）请幼儿当讲解员、结合调查 表，介绍自己的调查状况 2、分析调查结果。 （1）引导幼儿依据时间段对家人的互 关注意点： 活动六：劳动课今日我值日 预期目标： 1培育幼儿酷爱劳动好品质。 2指导幼儿爱劳动、会

41、劳动、主动劳动的思想品质。 活动打算： 小抹布若干 小红花若干 活动流程： 1讲故事爱劳动的小乌鸦引出课题。 2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈成天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？ 3老师教给幼儿一些劳动的方法。 4带领幼儿一起劳动擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。 关注意点： 活动七 家庭运动会 预期目标 1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。 2发展幼儿的运动主动能和团结合作的精神。 活动打算 各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。 活动流程 1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起嬉戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小挚友一起嬉戏。 2和幼儿一起设计体育嬉戏的名称、玩法和规则。 3幼儿以“家庭”为小组进行嬉戏。 （1） 赶小猪用羽毛球拍赶着球往前跑。 （2） 抬花轿父母抬着孩子向前跑。 （3） 同心协力接力赛用接力棒三人轮番跑完全城。 （4） 二人三组或者是连体人嬉戏。 （5） 跳绳竞赛等。 4幼儿竞赛时激励幼儿为其他伙伴加油喝彩。 5老师抓派幼儿竞赛时的精彩瞬间。 6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。 关注意点 重点是体验嬉戏时的快乐情境，增加幼儿的竞争意识，体会竞赛的欢乐。 活动八：我家的布置