大班体育《快乐玩杆》教案与反思.docx

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1、大班体育快乐玩杆教案与反思大班体育教案：玩梯子-过障碍 活动目标： 1、尝试在梯子上通过障碍的多种动作方式，提高平衡实力和动作协调性。 2、敢于挑战不同难度的活动路径并主动展示方法。 活动打算： 1、长梯子2个，一般轮胎10个。 2、老师活动前布置好场地。 活动过程： 1、热身活动 幼儿跟随老师进行绕障碍慢跑、变速跑及行进间操节练习。 2、基本嬉戏 （1）第一次探究：幼儿依次用不同的方式自主从平放在地上的梯子上通过。老师视察并邀请个别幼儿展示动作方式。然后组织集体练习不同的动作方法从梯子上通过。如踩在两边通过、踩在横梁上通过、跳过等等。 （2）其次次探究：老师在每个梯子上放上一个轮胎，请幼儿自

2、主尝试通过障碍。老师视察，依据幼儿活动状况组织幼儿探究不同的动作方式。 （3）挑战练习：老师利用轮胎将梯子设置成不同形式和难度的活动路径，幼儿自主选择场地练习。要求：从梯子上通过障碍并保持身体平衡。老师依据幼儿活动状况适当调整路径难度并请幼儿自主选择和练习。 3、放松活动 师幼共同整理场地，并进行放松活动。 大班体育稻谷丰收教案与反思 相关学问： 稻谷，是指没有去除稻壳的子实。稻谷经砻谷机脱去颖壳后即可得到糙米。糙米再经加工碾去皮层和胚，留下的胚乳，即为食用的大米。我国是稻作历史最悠久、水稻遗传资源最丰富的国家之一，中国的稻作栽培至少已有7000年以上的历史，是世界栽培稻起源地之一。 活动目标

3、： 1.发展幼儿平衡实力。 2.感受丰收的喜悦。 活动打算： 1.稻谷若干。 2.田野布置（四个收稻谷的筐）。 3.小篮子四只，椅子16张，呼啦圈16个。 活动过程： 一、探路 1、秋天里，稻谷熟了，让我们去田野帮农夫伯伯收稻谷吧！让我们先去探探路。 2、看田野里的路是什么样的啊？老师介绍：在去田野的路上，有小桥，还有坑坑哇哇的泥地，我们要小方法过去。 3、幼儿自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并练习连续的跳过每一个呼啦圈。 二、稻谷丰收 1、幼儿分成人数相等的四队，站在离稻田20米的场地一边，场地中间分别摆着四行障碍物。 2、活动起先：每队幼儿连贯的过小桥和凹地，到了田里，装一罐稻谷，快

4、跑回来将稻谷放在自己队伍的篮子里。接着其次为幼儿动身。 如此来回直至把稻谷全部收完。留意跑的过程中不能掉稻谷。 3、比一比哪队的稻谷最多，大家兴奋的欢呼稻谷丰收啦！ 三、放松运动：庆丰收 老师播放轻松欢快的音乐，大家一起跳舞，庆祝稻谷丰收。 教学反思： 本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农夫伯伯的辛苦，粮食的来之不易。虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教化意义更多的在于通过幼儿体验，教化孩子要疼惜粮食。作为体育课，在嬉戏环节设计上比较简洁。 大班体育趣味拉力车教案与反思 设计思路： 蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利

5、用蛇皮袋开展嬉戏，而且孩子们开发出了很多蛇皮袋的嬉戏。在一次户外体育嬉戏活动中，我发觉两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的嬉戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的爱好。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的阅历，进一步探究趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作嬉戏。 活动目标： 1.探究合作玩趣味拉力车，熬炼手臂大肌肉实力，提高身体的协调平衡实力。 2.充分体验合作嬉戏的乐趣，形成初步的竞争意识。 活动打算： 蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。 重难点： 探究合作

6、玩趣味拉力车的玩法。 活动过程： 一、热身活动，引发幼儿爱好 在背景音乐中利用蛇皮袋开绽开汽车嬉戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动），逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。 【本次体育活动有探究性质，须要孩子们相互协作不断尝试，在热身活动红绿灯嬉戏开展中，通过两人、多人的方式，依据红绿红绿灯改变进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探究挑战和多人合作上做了铺垫。】 二、幼儿探究合作玩拉力车，体验合作嬉戏的乐趣。 1.幼儿自由探究趣味拉力车 师：我们刚才玩了许多的车、小汽车、卡车、大客车，今日赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知

7、道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车） 师：请两个小挚友一组，玩拉力车的嬉戏。一个小挚友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请司机与乘客相互交换开展。） 幼儿两两组合探究趣味拉力车。 【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋嬉戏，但将这一般的袋子给予了拉力车的形象，孩子们嬉戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是特别有必要的。】 123 2.幼儿探究拉力车的玩法 师：刚刚老师发觉你们有许多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。 请23组幼儿示范。（幼儿示范老师点评） 请小挚友们尝试，新的玩法。老师提出活动要求：玩法与以前不同、请司机乘客留意平安，乘客不能从车

8、上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。幼儿依据自己组状况开展尝试新玩法。 【在嬉戏中不断进行难度的提升，孩子们从随意玩玩到想方法玩、从单独一组玩到与其他组大家一起共享学习新的玩法过程，不仅仅是的体能得到了发展、其合作实力、思索实力也得到了发展。】 3.竞赛嬉戏：趣味拉力车 （1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛嬉戏，比比哪组拉力车最快。 （2）提出竞赛规则：请各组在起跑线后面打算；听到起先的口令向前拉；到终点线相互交互换回拉。 （3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。 4.尝试多人拉力车嬉戏 师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。（依据已有玩拉力车的阅历，

9、尝试多人玩拉力车嬉戏。） 幼儿合作尝试多人拉力车。 师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参与多人拉力车竞赛。 【尝试多人拉力车嬉戏，是在一人司机一人乘车的基础上再一次进行规则提升，孩子们在多人将会遇到一些人员安排，乘客如何坐等新问题。孩子们在嬉戏学会如何合作分工，如何进行合理支配，从而更精彩完成嬉戏。合作嬉戏是须要幼儿合作素养，教室可以实际开展的状况适机参加其中与孩子们一起进行嬉戏。使幼儿体验合作嬉戏的胜利感和乐趣。】 三、放松活动 1.坐在车上乘客与司机相互为按摩。 2.帮助老师一起整理场地，回教室。 活动反思： 本次活动起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的爱好点以及玩蛇皮袋的阅历，对拉蛇

10、皮袋的玩法进行深挖和再创。 热身环节，将传统的红绿灯嬉戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理打算。从孩子的投入程度以及后面嬉戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。 123 将蛇皮袋给予拉力车的情景创设，可以调到幼儿嬉戏的情景性和主动性。在嬉戏中孩子探究合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发觉孩子们完全沉醉在趣味中，对于嬉戏前的规则搁置一边，如有些组司机与乘客始终未换，以至于司机手部力气透支还接着拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有刚好停车等。在进行集中沟通提出探究要求后，进行带有目标

11、尝试阶段，孩子们嬉戏的目标性更加明显，规则意识和竞争意识也随之增加。随着嬉戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发觉趣味拉力车的多种玩法，也对比发觉了几种又快又省力玩法，体验了合作的乐趣。 多人合作是在两人一组的拉力车嬉戏基础上对幼儿又一次的挑战，如何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在嬉戏中将要面临的问题，从今日的活动状况看，相互协商对于孩子们还是存在些难度，尤其出现几个办法时孩子们互不谦让，表现强势。正是由于孩子的自我中心，所以更加体现出多人合作嬉戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互协作。合作环节执教老师，以及配班老师保育员要刚好关注孩子们的协作状况刚好参加、刚好撤出，在确保

12、嬉戏顺当进行时，不包办注意孩子实力的发展。 放松环节相互帮助同伴按摩，进行肌肉放松的同时增加同伴情感。整理场地环节，使得孩子们变成活动的主子，养成自己的物品自己整理的良好习惯。 123大班体育好玩的椅子教案与反思 设计意图： 椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班中，我发觉孩子们特别喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的爱好特别深厚。在纲要中指出，要主动开发运动资源，满意幼儿爱好与发展的须要，所以我设计了本次活动。 活动目标： 1、探究椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳动等动作。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 小

13、椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。 活动过程： 一、热身运动 师：请小挚友快速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。 二、探究椅子的多种玩法。 （一）单独嬉戏，探究椅子的玩法。 1、幼儿探究嬉戏玩法，老师视察。 2、幼儿展示，沟通玩法。 3、老师小结。 （二）合作嬉戏，合作探究椅子的玩法。 1、幼儿合作探究嬉戏玩法，老师视察。 2、幼儿展示，沟通玩法。 3、老师小结。 三、闯关嬉戏，巩固动作练习。 （一）疯狂的石头 介绍闯关规则：请小挚友用自己的方法在改变的石头上平安的行走，不能掉下来。 （二）跨越大峡谷 介绍闯关规则：请小挚友自己想方法跨越障碍，穿越大峡谷，不能遇到小椅子。

14、（三）穿越火线 介绍闯关规则：请小挚友想方法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。 （四）搭高楼障碍赛。 竞赛规则：我们先走过大石头，穿过小河；然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。在大椅子上面搭建高楼，每个小挚友只能搭一把椅子。搭完后，快速跑回来，拍其次个小挚友的手，依次完成。看哪一组把高楼搭的最高，哪一组完成的速度最快。搭的高，完成的快的一组就是我们的成功者。 四、放松运动 我们一起来放松一下。（打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒适）。 教学反思： 整个教学活动环节由易到难，对孩子来说特别具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也特别符合大班的发展特点

15、。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感受到闯关胜利后的喜悦。在活动起先，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赐予足够的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规则的介绍上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是须要留意的问题。 幼儿园大班体育教案：花样玩绳 【设计意图】 绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，我班选择绳来探究民间的一些玩法，在活动嬉戏中主要培育幼儿主动主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。 【活动目标】 1、探究绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，

16、发展幼儿的想象力和创建力。 3、培育幼儿的合作与团结意识。 【重点难点】 重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。 难点是在玩的过程中幼儿能驾驭玩绳技巧。 【活动打算】 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。 【活动过程】 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、激励幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创建性玩绳的乐趣。 1、谈话：小挚友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法 3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚

17、才小挚友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，老师教化幼儿留意平安） 师：小挚友真聪慧，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 （1）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （2）走小路： 两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （3）走钢丝： 把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。 师：“绳子除了一个人玩，还能与好挚友一起玩？” （1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

18、 （2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿刚好对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），激励大家相互学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏起先，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要爱护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。 d. 给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，

19、快的为胜。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。 三、活动结束： 1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作，进行放松活动。 2、活动延长：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。 大班体育“墙”去哪儿了教案与反思 设计思路： 在一次影视观赏的课余活动中，超人的形象令孩子们印象深刻并产生了深厚的爱好。全班自发开展了超人的仿照秀活动，有的穿得像个超人，有的走的像个超人，更有孩子看上了一米多高的玩具柜，想要飞得像个超人。由此我想，何不模拟一个翻墙场景，让孩子们体验翻越高墙的感觉呢？3-6岁儿童学习与发展指南中指出，5-6岁幼儿应能以手脚并用的方式平安

20、地爬攀登架、网等。于是活动墙去哪儿了便应运而生，我将一直躺着的垫子站了起来，让孩子在幼儿园里体验超人般飞檐走壁的英雄角色，熬炼孩子助跑跨跳动作技能，及手臂、腿部大肌肉的协同发展。 活动目标： 1.能通过助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺当翻越垫子墙。 2.敢于自我挑战，体验逐步获得胜利的欢乐。 活动重点： 会助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺当翻越垫子墙。 活动难点： 驾驭助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作要领。 活动打算： 五块海绵垫子（规格为1.0m*1.9m*0.1）、哨子、起跑线、终点线。 活动过程： 一、身体总动员通过热身运动，伸展上、下肢及脚腕等部位。 1.渲染情景，幼儿自主抬垫入场。 2

21、.依据哨音节奏熬炼身体各部位。 （1）上肢训练（垫子上俯卧撑，臂撑） （2）下肢训练（俯卧绷脚上踢腿） （3）脚腕训练（仰卧转动脚腕） 二、飞越垫子墙通过连续动作的练习，体验挑战的胜利感。 1.出示垫子墙，引发幼儿探究翻越垫子墙的方法。 （1）幼儿分组尝试翻越垫子墙的方法。 （2）幼儿共享及探讨各自的方法。 2.分组尝试，帮助幼儿逐步驾驭助跑纵跳、上肢撑等连续动作的要领。 （1）老师完整示范，引导幼儿视察。 （2）个别幼儿尝试借助连续动作翻越垫子墙。 （3）集体练习，老师激励幼儿不断尝试通过连续动作翻越垫子墙，协助、调整个别动作不正确的幼儿。 123 （4）男女生分组练习，提高幼儿动作练习的密

22、度。（老师刚好订正幼儿动作技能，激励害怕的幼儿完成翻越。） 3.小组竞技，提高幼儿运动的趣味性。 （1）幼儿分蓝队、红队进行小组对抗赛。 （2）老师小结两队竞赛的状况。 三、垫上放松行通过同伴互助放松身体各部位。 1.幼儿自由坐在垫子上，握拳拍击小腿手臂等部位，放松肌肉。 师：好了我们小挚友都很英勇也都很努力，现在我们排好队，趴在垫子上，跟着老师用手拍拍自己的肩膀和腿，放松放松。 2.同伴间相互拍击放松。 3.幼儿抬举垫子下场。 活动反思： 作为一名年轻的男老师，我找寻到了我的领域教学爱好点体育活动。信任孩子、充分调动孩子尝试的愿望、完整把握课的流程、对于活动的重难点的挖掘以及刚好的抓住幼儿的

23、个别状况赐予针对性的指导都是我在体育教学活动中关注的要点。 胜利之处： 一、一般材料大效应。 垫子是我们健康运动中常见的运动器械。本次体育活动中，我能充分挖掘垫子的功能，让一般的垫子不再一般。在活动中，让垫子在不同的环节里躺下来、站起来、举起来，与垫子充分互动，每一个环节对孩子们来说是一次全新的挑战。 二、多元策略促发展。 自主探究，激发爱好。 在出示垫子墙以后，我供应机会让幼儿资助探究如何翻越垫子墙的方法技巧，通过幼儿的自主探究，激发他们战胜垫子墙的欲望。 同伴互学，共享阅历。 活动中，动作要领的渗透不是通过我直白的语言进行提示与讲解的，而是通过孩子的动作演示，引发其他幼儿发觉问题寻求方法解

24、决问题这样的思路来逐步领悟连续动作的要领的。活动中间环节，我关注的是通过同伴的影响力来间接帮助幼儿驾驭重点，突破难点。在阅历的共享中引发幼儿自然而然地习得。 疏密得当，技能提升。 体育活动的运动密度、强度等是须要我们执教者亲密关注的问题，因此依据大班幼儿的年龄特点，我在活动中均衡幼儿运动的强度、密度，并关注动静交替，通过集体分组再分组的方式完成动作练习。 123 现场状况记录：当18名幼儿在第一次助跑纵跳翻越垫子时，能按动作要求胜利完成翻越墙的幼儿仅为4名。6名幼儿无纵跳，仅靠手臂的撑力或腿勾住墙沿才牵强爬过墙。还有8名幼儿未能完成体验任务，其中有3名女生干脆跑到墙边因害怕而放弃了。小挚友们在

25、彼此共享了胜利阅历的基础上，进行了分解动作的练习，并在老师带动下进行了其次次尝试。这一次，按动作要求完成翻越墙的有为12人，4位幼儿爬过墙，2名幼儿尝试后，未能胜利。多形式的练习后，老师刚好对未能助跑纵跳翻越的幼儿及未能胜利翻越墙幼儿进行了个别指导。最终一次竞赛中，孩子们其中按助跑纵跳、手臂撑力、单腿翻越动作要求完成体验任务的幼儿达到了13位。 三、主动挑战形品质。 本次教学活动中，面对1米高度的墙，幼儿在执教老师地引导下，大胆练习和敢于尝试的志气，让人刮目相看！这中间，有我刚好赐予小挚友的激励和确定，更有孩子们之间的相互激励、相互影响。在多次的练习体验中，孩子们对墙不再感到生疏与害怕，在彼此

26、的加油声中全部完成了翻越。孩子们的胆识和志气不仅把听课老师震撼了，同时也让他们自己兴奋不已。这是一次真正的挑战！ 不足之处： 1.体育活动中幼儿的平安性渗透。翻越垫子墙对孩子来说是有挑战的，同时也须要我亲密关注孩子翻越过程中的平安问题，身为男老师，在这方面可能须要更多地关注。 2.体育器械的架构限制。垫子每个幼儿园都有，但是要将垫子竖起来，并让幼儿能支撑着翻越，无形中让垫子竖起来就成为活动中我考虑得最多的一个问题。最终还是请了两位老师进行协助，既担当了配班的角色，也多了两双眼睛来关注幼儿的平安。但在此之余，引发我更深地思索关于体育器械的架构问题，后期，我也将尝试创新设计架构方式，是活动更为开放

27、与相宜。 123幼儿园大班体育教案：我会这样玩绳子 幼儿园大班体育教学：我会这样玩绳子 活动目的： 1、沟通各自玩绳子的方法，学会与小挚友共享欢乐，对绳子的各种玩法主动进行尝试，并学习运用“我会这样玩绳子”的表达方式。 2、会正确的运用绳子熬炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增加手眼协调的实力。 3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。 4、创编跑跳嬉戏，在实施的过程中，要擅长发觉嬉戏中存在的问题，合理应对与解决问题。 5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的欢乐，并喜爱熬炼身体。 活动打算： 1、热身运动歌曲华蜜拍手歌、我是一条小青龙、三个和尚、洗澡

28、歌、拔萝卜、兔子舞、数鸭子、虫儿飞。 2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。 3、歌曲红月亮、快乐的跳吧、我有一头小毛驴洋娃娃和小熊跳舞伴奏健康歌 4、“我的办法最好”配饰若干。 活动过程： 1、导入部分（大约八分钟） 播放背景音乐，进行热身运动 运动方式：仿照操（听音乐，做动作）。通过动作仿照，既可以达到激发幼儿活动的爱好，为活动的开展建立一个欢乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的，为平安开展活动打下良好的基础。 1.1背景音乐华蜜拍手歌，起先的打算部分，建立一个欢乐的心情； 1.2背景音乐我是一条小青龙，小肌肉运动； 1.3背景音乐三个和尚，伸展与平衡； 1.4背景音乐数

29、鸭子，体转运动； 1.5背景音乐洗澡歌，大肌肉运动； 1.6背景音乐拔萝卜，伸屈运动； 1.7背景音乐兔子舞，跳动运动； 1.8背景音乐虫儿飞，放松运动。 2、探讨和陈述部分 问题：（1）绳子的用法？ （2）我会这样玩绳子？ 2.1我来动动脑：短绳玩法的探究 将打算好的短绳子发给小挚友，每人一根，自由探究玩法（操作方法），然后运用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小挚友一同共享绳子带给自己的欢乐。 2.2我们一起想方法：长绳玩法的探究 将小挚友分组，并把打算好的长绳子发给各小组，每组一根，然后实行竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的办法最好”配饰一个。

30、3、练习部分 3.1师生“健康平安”问题互动 思索：怎样运用绳子，既能爱护自己又能熬炼身体？ 老师在倾听幼儿讲解并描述的过程中，激励幼儿主动动脑，回答问题。并订正幼儿已有阅历中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的方法。 3.2教给幼儿正确的跳绳方法 3.3跑跳练习 背景音乐喜洋洋、红月亮 进行跑、跳练习，学会运用绳子进行跑步练习和跳动练习。练习结束后，共享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。 3.5障碍赛 背景音乐我有一头小毛驴 在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的娴熟程度。 3.6尝试边跑边跳，渐渐驾驭边跑边跳的实力。引导共享边跑边跳的学习感受。 背景音乐渴望春天 4、创编部分 4.

31、1儿歌创编 “绳子变变变，变成”请小挚友回答。 4.2总结绳子的玩法，进行嬉戏创编 依据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个嬉戏，并学着制定规则。将本组小挚友创编的嬉戏与其他组的小挚友交换玩，在玩的过程中，主动发觉别人嬉戏的优点，与自己的嬉戏对比，说出自己嬉戏的优点和缺点在哪？想方法改正，也可以请老师和小挚友帮忙。 5、嬉戏部分 5.1自由嬉戏 玩自己创编的嬉戏或是与别的小挚友交换嬉戏玩。享受自己创编的嬉戏给别人带来的欢乐的同时，体验别人创编的嬉戏给自己带来的欢乐，感受跑跳带给自己的欢乐。 5.2我们比一比 拔河竞赛，可对半分组，也可男女生分组进行竞赛。考虑到幼儿体力的问题，本活

32、动渐渐削减活动的力度，进入结束部分。 6、放松部分 6.1跟着背景音乐雪绒花渐渐调整呼吸，稍作休息。 6.2自由做操，有爱好的可跟着背景音乐健康歌做健康操，在轻松快乐的气氛中结束本次活动。 活动延长： 1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。 2、与爸爸妈妈一同思索除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的学问面。 3、家园合作，为幼儿供应更多练习跑跳的机会，增加熬炼身体的意识，普及更多的熬炼方法。 大班民间体育嬉戏长凳嬉戏教案与反思 设计意图： 在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。平常，孩子对凳子的相识只限于休息时运用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳

33、子嬉戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子嬉戏，并请家长帮助供应嬉戏的材料凳子，使幼儿充分感受凳子嬉戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的实力。 活动目的： 1利用长凳嬉戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。 2主动参加合作探究活动，具有英勇和相互帮助的良好品质。 活动打算： 木制长凳8张，录音机、磁带。 活动过程： 一、起先部分 1幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行嬉戏。 2抢凳子嬉戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要快速坐到凳子上。 3幼儿两人一组，一人尝试站到凳子

34、上，保持平衡，渐渐走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好爱护工作。（两人交换嬉戏一次。） 4幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。 二、基本部分 1老师把活动器材长凳介绍给幼儿：平常在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？ 今日我们要用长凳做各种好玩的活动。 2激励幼儿自由探究长凳的各种玩法。 小挚友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最好玩最多？幼儿分散自由探究活动。 3请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子嬉戏。（重点介绍以下三种嬉戏的玩法） （1）爬过矮山洞将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能遇到长凳。怎样钻能不遇到长凳呢？ （2

35、）钻过高山洞将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，当心不能碰翻上面的凳子。嬉戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。钻过这样的山洞时，要留意什么？ 12 （3）走独木桥将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？下来的时候要留意什么？ 4长凳嬉戏接力竞赛。 （1）刚才，小挚友们动脑筋想出了很多好玩的玩法，有爬过矮山洞，钻过高山洞，走独木桥，你喜爱什么玩法？我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳嬉戏竞赛好吗？师幼共同布置活动场地。 （2）幼儿探讨出竞赛的规则。每队可以请出一位队员做平安爱护员，扶住长凳，爱护队员平安的嬉戏。 （3）分

36、红两绿队进行竞赛。 （4）老师和幼儿共同小结嬉戏中遇到的问题，并探讨解决的方法。再次竞赛，对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。 三、结束部分 幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。 活动反思： 在这次的长凳嬉戏活动中，幼儿的钻、爬和从高处往下跳的实力、平衡实力都获得了有效的发展，幼儿英勇的精神和相互帮助的良好品质也获得了很好的培育。活动的起先部分，我将长凳围成圆形，带领幼儿围着长凳走走、跑跑、跳跳，玩抢凳子的嬉戏，既是一个热身运动，又调动了孩子活动的心情。接着激励一位孩子大胆的站到凳子上，当心的走几步然后跳下，同时另一位孩子做好相应的爱护工作。接着，我和孩

37、子们一起围坐在一起探讨长凳在生活中的运用，既温馨又自然。接下来的幼儿自主创新嬉戏活动中，我激励幼儿大胆合作独创新的嬉戏方式，以自己的心情、表情、语言和眼神与幼儿沟通，激励幼儿大胆尝试，并将自己的嬉戏介绍给大家。最终将大家独创的几种嬉戏方式有目的的选择其中的三种：爬矮山洞，钻高山洞，走独木桥设计成竞赛嬉戏，幼儿分组进行竞赛。在整个活动过程，我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在平安教化方面，不仅教会孩子驾驭正确的屈膝缓冲着地的方法，同时激励幼儿选出爱护者，同伴之间相互帮助，在活动中主动爱护同伴的平安。 12托班体育教案玩纸 活动背景： 在引导孩子进行区角嬉戏撕纸的过程中，老师发觉孩子们对撕纸动作

38、感爱好，喜爱把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当老师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不情愿；当老师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴趣盎然，争相仿照，于是，就有了活动玩纸。 孩子的已有阅历：有撕手工纸和广告纸的阅历，有在户外玩球、扔球的阅历。 目标： 1通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动熬炼小肌肉和大肌肉的动作。 2乐意参与集体活动，体验嬉戏的欢乐。 打算： 1各种质地、大小的纸张。 2大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。 3在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下很多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。 过程： 一、撕纸 1老师边撕广告纸边说：大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真

39、好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧! 2孩子们自由撕纸，老师巡回视察，帮助力气小的孩子撕纸，激励孩子合作撕纸。 二、抛纸 1老师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。 2老师与孩子们一起抛纸。 3引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，激励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相像。(放鞭炮、下雪等。) 三、团纸 1老师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参加。 2孩子们自由地团纸球，扔纸球，老师巡回视察，并适当帮助不会团捏的孩子。 3这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 4我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(

40、老师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。) 四、延长活动 将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时接着玩，还可以供应其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。 说明与思索： 这个集体活动由撕纸抛纸团纸三个环节构成，这些正是孩子们感爱好的活动。老师分别在三个环节中渗透了以下教化内容： 在撕纸环节中，老师供应了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在熬炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的阅历。 在抛纸环节中，老师在引导孩子们宣泄心情的同时关注对生活阅历的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验好玩的现象。 在团纸环节中

41、，老师针对不同实力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，熬炼孩子的大肌肉动作。最终老师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成大球，将嬉戏推向*。 小班体育活动教案 好玩的电线杆 活动目标： 1、在体育活动中能自主活动，大胆探究电线杆的多种新玩法，发展平衡实力及爬、走等基本技能。 2、探究电线杆和球结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。 活动打算： 倒在路边的电线杆、沙包人手一个。 活动过程： 一、打算活动 1、以谈话形式引导幼儿做打算运动。 老师：今日老师来幼儿园的时候走在路边发觉有一根倒在路边的电线杆，有2位小挚

42、友在上面走来走去特别快乐，你们想玩吗？玩之前请小挚友跟老师先运动一下好吗？ 2、听音乐做律动。 二、基本部分 1、探究电线杆的多种新玩法。 （1）幼儿自主探究。 （2）老师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。 师：刚才，小挚友们都做了尝试，老师看到有许多小挚友想出了许多种新的玩法，现在，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的？让我们一起来学学这些新的玩法，好吗？（请幼儿介绍、示范自己的玩法，老师刚好赐予激励。） （3）幼儿用新玩法玩嬉戏（嬉戏交换两次）。 幼儿自由分成二组玩： 站在电线杆上走。 在电线杆上爬。 2、探究电线杆和沙包结合的多种玩法。 （1）幼儿自主探究。 师：沙包也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗？请你们每人拿一只沙包和电线杆，想想这两种玩具可以怎么玩。 （2）小结，请幼儿示范自己的玩法。 师：你们真聪慧，还可以把沙包和电线杆当成挚友一起玩，想出那么好玩的嬉戏。现在，请一个小老师上来示范一下（幼儿示范）。 （3）重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆