加强和改进大学生思想政治教育 探析微博对大学生思想政治教育的反馈.docx

《加强和改进大学生思想政治教育 探析微博对大学生思想政治教育的反馈.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强和改进大学生思想政治教育 探析微博对大学生思想政治教育的反馈.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、加强和改进大学生思想政治教育 探析微博对大学生思想政治教育的反馈探析微博对高校生思想政治教化的反馈王 婧（大连理工高校 人文与社会科学学部，辽宁 大连 116024）摘 要：作为一种新兴网络传播工具，微博以迅雷不及掩耳之势闯入了高校生的日常生活，并且越来越受到高校生的青睐。在探究高校生运用微博中出现的问题、心理动机的基础上，重点分析了微博对高校生思想政治教化的反馈，为思想政治教化的顺当进行供应理论依据。关键词：微博；高校生；心理动机；思想政治教化；反馈；新路径中图分类号：G641 文献标记码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0267-03一、高校生运用微博的现象及其心理动机分

2、析（一）高校生运用微博的现象分析信息化时代的到来，一些新兴产物，如微博为高校生带来很多乐趣。但是，随着微博的不断发展，越来越多的弊端起先暴露出来，给高校生的成长带来消极影响。1.沉迷于“信息垃圾场”由于缺少严格的人工筛选和把关，微博上一些垃圾信息层出不穷，呈现泛滥的趋势。同时，微博“传受合一”的特点使得信息无法进行有效的议程设置，只能通过更新时间的先后依次进行排列。假如限制不好，微博很简单成为一座信息垃圾场。而高校生原来就热衷于玩微博，当看到没有意义的信息不能够刚好删除，有时为了突出特性，吸引其他博友的眼球，也会仿照并转发这些垃圾信息，这样会导致高校生越来越沉迷于这个“垃圾圈”，而荒废了学习时

3、间，奢侈了青春1。2.热衷成为微博控好多高校生每天打开电脑的第一件事就是阅读微博，然后回复自己的看法，不断登录、不断刷新。更甚者手机微博不离手，只要手机有电就必挂微博，然后以这种状看法过一成天，无论在教室、图书馆、自习室、卫生间，甚至走在校内的乡间小路，他们都会下意识拿出手机，阅读微博。还有一些高校生以发微博为乐，发得越多，回复的人越多，他就越快乐。否则便是浑身难过，无精打采。这样不但影响学生的学习生活，更加影响学生的身心健康。3.微博“暴力”此起彼伏随着微博的不断演化，它渐渐由一个沟通的平台变成一个谩骂与炒作的广场，不少人利用微博攻击别人，并且将这种攻击演化成一种病态。比如明星在微博上的出位

4、言论，借由传统媒体的介入放大，由“事情”上升“事务”。名人在微博上的每次拌嘴，都伴随着大量高校生追随其后，不分青红皂白跟着自己宠爱的明星一起谩骂攻击。这种“暴力”倾向严峻扰乱了高校生的正常生活，并且玷污了高校生的思想，使高校生处于一个盲目的状态，加重了高校生的非理性行为。（二）高校生运用微博的心理动机高校生是追求和吸纳簇新事物的群体，微博作为当今社会最便捷、特性化的互动沟通平台之一，已经渐渐渗透到了高校生的日常生活中，并且越来越受到高校生的青睐。以网络为传播载体的微博变更着高校生传统的沟通方式、表达模式和情感体验，这大大满意了高校生追求簇新感与时尚感的心理需求，为他们供应了便利。1.从众和求知

5、欲的心理动机“从众心理指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、推断、相识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。”2高校生的从众心理集中表现在“学习圈”和“生活圈”中。高校生日常生活中接触最多的人群就是同学和老师，追求时尚文化品位和独特特性发展的高校生群体，内心深处对簇新事物产生新奇心和求知欲。利用微博这个载体，将形单影只的个体融入到虚拟的“团体”中，使个体在思想上具有集体归属感。因此，不甘落后的高校生又怎愿“别出心裁”，被大家认为是孤陋寡闻并且被边缘化。所以他们要乐此不疲地玩微博，加好友，不论是相识的还是不相识的，一般大众或是消遣明星，他们都要四平八稳，生怕输于人后，以此来满意自我求

6、知欲的需求。2.彰显特性魅力和实现自我价值的心理动机微博是一个不受限制，自由、同等、共享的互动平台，同时也是彰显个人魅力，塑造自我形象的大舞台。(教化论文)每一个运用微博的高校生都是这个舞台的主角，他们都拥有自己的话语权，在这个不受限制的空间里畅所欲言，无所顾忌地呈现自己的志向信念、思想情感以及生活动态，以其独特、诙谐的语言彰显魅力特性。高校生对生活和将来充溢了无限的激情和憧憬，他们运用夸张的语言来吸引人眼球，对当下热点新闻、奇闻奇见发表自己超凡的见解，经常创建一系列的微博名词，以博得其他博友的赞许和转发，从而满意自我价值实现的须要。3.抒发情感和记录成长的心理动机高校生情感世界丰富，往往希望

7、有倾听者倾听他们的心声，而微博正是迎合了高校生的这种须要，为高校生供应了一个倾诉情感、释放心情、解除孤寂感，进行自我调整的媒介，通过微博的内容来吸引与结识志同道合的挚友，同等地进行沟通与沟通。同时微博也是高校生记录成长的“记录簿”。高校生发微博的内容以记录每日心情，表达自我的爱好爱好为主，高校生活丰富多彩、引人入胜，“他们的经验须要记录，他们的思想须要升华，他们的生活须要记忆，他们的阅历须要总结。”3微博的记录功能能够满意高校生表达自我主体意识的须要，为高校生的内省供应肥沃的土壤，在总结与思索中，不断完善自我。4.寻求社会认同和扩展人际交往的心理动机闻名心理学家马斯洛的需求层次理论中提到：当人的低层次需123下一页