六年级下册语文s版稻草人 语文S版小学六年级上册课件：《稻草人》.docx

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2、、怠、穗、瘪、搓”5个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，驾驭“肌肉、皮肤、稻穗、牵强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。教学重点：了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。教学难点：理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。教学过程：一、抓对比突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思索下列问题1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？2、稻草人的责任是什么？你喜爱稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？二、抓飞蛾突出和善感情朗读第35自然段，小组合作沟通1、稻草人看到新出的

3、稻穗一个挨着一个，心里为什么很兴奋？2、哪些事让老太太笑不出来？这说明白什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？5、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些改变？三、抓祸事突出忠诚默读课文第68自然段，自学并探讨1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导视察插图）2、主子要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？3、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些改变？4、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？四、抓肉虫突出凄惨朗读第9自然段，思索1、稻

4、草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2、想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？3、你从中体会到了什么？4、稻草人的感情又发生了什么改变？五、抓改变突出中心再次默读全文，找出稻草人感情改变的语句读一读。1、结合课文，细致体会他感情改变的缘由是什么。2、想一想：稻草人这篇童话故事有什么特点？想要告知人们什么？3、课堂练习。绽开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。仿照第2自然段的写法写一段话，留意用上中心句。板书设计：稻草人稻长新穗兴奋小蛾产子惊恐警告无效愁闷吃光稻叶痛心（尽职、忠诚、和善）教学目标1、学习并驾驭本课的生字新词，指导学生默读课文，把握课文

5、的主要内容。2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物做出自己的评价。3、激发学生对穷苦劳动人民的怜悯，教化学生有一颗和善的心，关切、爱护、帮助他人。课文重点第15至17自然段感情朗读训练点第16、17自然段读说结合训练点说一说你的父母是怎样关切你的？教学重点1、体会稻草人着急的心理活动。2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。3、了解稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。教学难点1、驾驭生字、词，学会通过人物的心理活动描写呈现人物的性格，介绍事务的背景，表现人物的生活遭受。2学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性。3、理解作者刻画的稻草人

6、是个怎样的人物。教学打算1、收集作者的有关资料。2、生字词语卡片、稻草人的图片。3、课件。预习提纲（见县下发预习提纲）教学过程一、揭示课题，介绍叶圣陶1、老师板书课题，全班齐读课题。2、展示资料，介绍作者。叶圣陶：补充叶圣陶的资料3、老师导读：今日，我们学习的课文稻草人就选自叶圣陶的童话集稻草人。二、成果展示：1、展示生字词驾驭状况。2、指导书写。须要指导书写的字是：3、概括课文主要内容。三、精讲点拨：一、抓对比突出责任感情朗读课文第1、2自然段，思索下列问题：（一）课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗？（二）稻草人的责任是什么？你喜爱稻草人吗？为什么？

7、写牛和狗有什么作用？二、抓飞蛾突出和善感情朗读第3-5自然段，小组合作沟通：（一）稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很兴奋？（二）哪些事让老太太笑不出来？这说明白什么？（三）稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？（四）从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？（五）再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些改变？三、抓祸事突出忠诚默读课文第6-8自然段，自学并探讨：（一）老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导视察插图）（二）主子要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？（三）再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感

8、情发生了哪些改变？（四）从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？四、抓肉虫突出凄惨朗读第9自然段，思索：（一）稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？（二）想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？（三）你从中体会到了什么？（四）稻草人的感情又发生了什么改变？五、抓改变突出中心再次默读全文，找出稻草人感情改变的语句读一读。（一）结合课文，细致体会他感情改变的缘由是什么。（二）想一想：稻草人这篇童话故事有什么特点？想要告知人们什么？四、拓展延长：1、稻草人的着急的心理活动，表象了他对主子的关爱，他怜悯主子凄惨的遭受。同学们，假如你也是这个故事中的一个角色，你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？.2、绽开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来五、课堂小结老师总结：同学们，这是一则悲戚的童话故事，稻草人的和善深深地打动着我们。伸出你的友爱之手，关切、帮助一切须要帮助的人吧！六、布置作业1、抄写本课的生字新词。2、仿照第2自然段的写法写一段话，留意用上中心句。二次备课效果检测状况见县下发的效果检测题