小学一年级体育教案大全-小学一年级上体育教案.docx

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1、小学一年级体育教案大全|小学一年级上体育教案教案网权威发布小学一年级体育教案大全，更多小学一年级体育教案大全相关信息请访问教案网。体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。大范文网打算了以下内容，供大家参考! 第一课、什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿态3、人体的形态。教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记

2、忆力水平。教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，老师点评，订正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活

3、动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务二：基本部分导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。教与学的方法：（1）导语；（2）让学生分小组探讨，派代表回答。（3）老师视察学生探讨。（4）学生总结，老师评价。（5）让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时

4、，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。三：结束部分（1）导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小挚友我们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时限制球的实力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）嬉戏：指鼻子嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右

5、手食指指着鼻子，当老师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接着直到其次轮起先。教与学的方法：（1）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）老师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 其次课、仔细上好体育课 教材内容：仔细上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动实力和增进健康的目的。2、提高学生的主动参加意识，能够和同伴主动合作，友

6、好相处。3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小挚友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生探讨，依次发言）上过幼儿园的小挚友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做嬉戏、玩球，或进行走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小挚友们都喜爱嬉戏、玩球，进行各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、主动地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活

7、动实力肯定会提高的很快；适应气候改变的实力也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？1、课前要求（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2）不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小挚友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。 第三课：体育常识：嬉戏是儿童的良师益友 1：引导课，体育常识，嬉

8、戏是儿童的良师益友。目的：1、通过本次课的学习，使学生了解熬炼身体的好处，仔细上好体育课。2、培育学生身体的正确姿态和基本活动的实力。3、培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强起先部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；要求：1、老师语言要清楚。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、嬉戏是儿童的良师益友。1、做嬉戏可以全面熬炼身体。2、做嬉戏可以使大脑敏捷。3、做嬉戏可以培育优良品德。4、做嬉戏可以使心情开心。要求：、学生仔细遵守纪律。、养成良好的坐

9、立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。二、嬉戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必需顶着手掌心。3、听到老师口令后才能抓手指。1、老师讲解嬉戏的方法和规则。2、老师做示范。3、学生练习和嬉戏。1、学生仔细听讲嬉戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行嬉戏。小结束部分一、总结本次课的状况。二、下课。 第四课：坐、立姿态教学目标：1、认知目标：了解正确的坐、立姿态，培育学生对体育运动的爱好。2、技能目标：发展学生身体协调实力3、情感目标：通过学习中的相互帮助，培育学生团结合作的精神教学内容：体育常识、正确的坐立姿态、手指操、仿照操等室内活动

10、教学重点：理解正确坐、立姿态意义教学难点：养成良好的行为习惯组织教法：一、导入新课歌曲蝴蝶泉边讲本学期体育课平安：1、必需穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，打算上课。5、体育课中要主动协作老师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危急的动作。6、下课前要整队，仔细听取老师或同学对课的小结。老师：同学们现在大家相互看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生相互观看，然后都整理了一下自己的坐姿。老师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、

11、立姿态才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿态。出示课题：坐、立姿态（彩色贴纸）二、传授新学问、老师：老师示范坐立不正确的姿态，提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。老师：观看挂图，老师讲解身体各部位名称。老师：老师讲解什么是坐、立姿态？包括哪些方面的内容？学生：学生边听老师讲解，边做。老师：老师个别指导、巡回检查、订正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比相邻组同学2人一组相互帮助（照镜子看看自己做的哪不好）2、老师总结 第五课：仔细做眼保健操 教学内容：仔细做眼保健操本课的教学要求：、使学生知道为什么要做眼保健操、使学生知道按摩的*位和动作方法、使学生逐步养成

12、按时做眼保健操的习惯首先这课主要讲三个方面的内容、眼睛为什么能望见东西？、眼保健操对预防近视有什么作用？、眼保健操的动作要领。第一个内容眼睛为什么能望见东西？它主要是靠眼球的作用，眼球的前面是一块晶状体，后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线，通过日状体的调整，在视网膜上形成一个清楚的物像，视神经把这个物像传到大脑视觉神经，我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多，视网膜相当于底片，晶状体相当于镜头，在照相机前经常要跟据人或物的远近调整焦距，也就是调整镜片与底片之间的距离，否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样，也要调整距离才能看清，这主要靠晶状体四周睫状肌的收缩和放松来

13、变更它的凸度。当看近物时，睫状肌放松，凸度降低，这样就能看清物体。而有的同学在政党的距离内看不清物体，这就是我们平常所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视，大部分属于假性近视，也就是睫状肌长期处于惊慌，一时性的丢失了松弛的实力，而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的缘由主要是平常不留意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字，在汽车上看书或躺着看书，读写的姿态不正确，眼睛距离书本太近，读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续惊慌，过于疲惫丢失了调整实力，天长日久就形成了真性近视。其次，眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛四周*位有规

14、律、有节奏地按摩，使疲惫的眼肌得到休息，而使眼睛四周的血液循环加快，改善神经养分，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其缘由就是没有驾驭要领按摩的*位不精确，影响了做操效果。这里应当提示留意的是：在良好的读书写字习惯的基础上仔细做操，做操时留意力要集中，按揉的*位要精确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要留意手的清洁。这样常常坚持就会有肯定的效果。第三，眼保健操的动作要领。打算：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应*）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，

15、轻揉一下为一拍（88拍节）。其次节：挤按鼻跟（睛明*）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明*，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（88拍节）。第三节：按揉脸蛋（四白*）先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白*，按揉一圈，四拍后换揉方向（88拍节）。第四节：按太阳*轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等*）。两手拇指分别按太阳*，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（88拍节）。 第六课：嬉戏中要留意平安 一、指导思想：小学生好动，因为天性好动;同时小学生也无畏，因为他们无知。

16、嬉戏又是小学生特别喜爱的体育运动之一，如何让他们在嬉戏中留意平安，在生活中学会生存、学会健体，最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题，同时也为终身体育奠定基础。二、设计思路：1、学生自由分成六个组，并依据自己的爱好设计组名、组标、口号。2、依据学生心理、生理特点实行小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生不正值嬉戏造成的结果，引导学生去思维、去揣测、去探讨造成结果的缘由，最终通过小博士的结论让学生明白嬉戏时要留意平安、珍爱生命。3、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习主动性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。三、学习目标：1使学生知道嬉戏时要留意平安，防止

17、意外损害事故发生；2通过组织教学，培育学生平安意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。四、教学重点、难点：嬉戏时的平安观念的培育，嬉戏时详细的平安内容驾驭。五、教学步骤：1、激发爱好：同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、坚韧拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到骄傲吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少苦痛的泪水？（列举运动员受伤的经验）2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个嬉戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色调笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停

18、，有笔的同学将成为我们今日上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?同学们，嬉戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的嬉戏也给我们很深的启示，那就是今日我们传递的幸好是笔，假如是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今日要讲的主要内容：嬉戏中要留意平安(出示多媒体课件一)3、小组合作，探究学习：(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上原委会出现什么(学生分别点击课件二七)?(2)老师：同学们看屏幕，小组依次探讨六幅画面，代表

19、发言。(3)老师：同学们探讨得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样说明的(出示课件八)(4)老师：同学们，除了以上这些外，我们做嬉戏还应当留意什么呢?小组探讨举手发言。(5)老师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言。(6)老师：同学们，你们知道司马光砸缸的故事吗?能否向他那样学会自救?(7)老师：至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)4、评价总结：(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。(2)宣布竞赛结果，进行颁奖仪式。(3)老师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价老师。(4)老师：今日同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：留意平安，珍爱生命。下课