分数、百分数应用题_百分数应用题七种类型.docx

《分数、百分数应用题_百分数应用题七种类型.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数、百分数应用题_百分数应用题七种类型.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、分数、百分数应用题_百分数应用题七种类型分数、百分数应用题整理和复习教学内容：九年义务教化六年制小学数学第十二册第8487（苏教版）教学目的：1、通过复习使学生把稍困难的分数和百分数应用题的有关学问系统化。 2、使学生坚固驾驭分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 3、使学生能够比较敏捷地运用这些学问正确解答稍困难的分数、百分数应用题，提高学生独立解决实际问题的实力。 4、培育学生仔细审题和学会联系实际的良好学习习惯。教学重点：综合运用所学学问解答分数、百分数应用题教具打算：电脑、课件。教学过程：一、导入师：同学们，这节课让我们一起来对分数、百分数应用题进行整理和复习。（板书课题）二、复

2、习运走一批货物的25%提问：看到这个带有分率的条件句，你知道了什么？你还能联想到什么？还有吗？三、新课教学1、教学例题（1）出示线段图水彩画：蜡笔画：师：看到这幅线段图你能提出哪些有关分数的问题？ 蜡笔画比水彩画多几分之几？师：怎样列式？板书：（8050）50=水彩画比蜡笔画少几分之几？师：怎样列式？板书：（8050）80=（2）归纳小结师：同学们提的这两个问题用一句话概括，它们都表示求什么？板书：求一个数比另一个数多或少几分之几。师：请同学们小结一下这样的题我们用什么方法解答？求一个数比另一个数多（或少）几分之几就是相差量除以单位“1”的量。2、教学较困难的分数、百分数应用题。（1）用已知条

3、件和问题编应用题。师：同学们，刚才我们已经复习了“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的题应当怎样解答，下面就让我们把求出的两个分率运用在实际中来练习一下吧！蜡笔画有80幅 水彩画有50幅水彩画比蜡笔画少3/8 蜡笔画比水彩画多60%水彩画有多少幅？ 蜡笔画有多少幅？师：同学们请你从蓝、红两组条件中各选择一个条件，配上一个合适的问题，编出4道不同的分数应用题，并说说它们应当怎样列式解答？（小组探讨）学生编，屏幕显示：蜡笔画有80幅，水彩画比蜡笔画少3/8，水彩画有多少幅？水彩画有50幅，蜡笔画比水彩画多60%，蜡笔画有多少幅？蜡笔画有80幅，蜡笔画比水彩画多60%，水彩画有多少幅？水彩画有5

4、0幅，水彩画比蜡笔画少3/8，蜡笔画有多少幅？（2）对比4道应用题。师：同学们请你视察一下、两道题，它们都是用什么方法解答的？为什么？生：它们都用乘法解答，因为它们都表示已知一个数求它的几分之几是多少？（板书）师：、两道题又有什么共同点呢？生：它们都表示已知一个数的几分之几是多少，求这个数。都用除法解答。（板书）师：这两道用除法解答的题你还可以用什么方法解答？（请学生口述方程解法）师：同学们，这4道题中有分数应用题，也有百分数应用题，它们有什么相同点和不同点？四、练习1、请学生完成练习纸上的题。（集体订正）蔬菜商店运来黄瓜210千克，运来的西红柿占黄瓜重量的2/3，运来西红柿多少千克？学校合唱

5、队有39人，是舞蹈队人数的3/5，舞蹈队有多少人？六（1）班男生有15人，男生与女生人数的比是4：5，女生有多少人？五、巩固练习1、翻版嬉戏。师：同学们，你想知道翻版的背面是什么吗？请你为每张翻版上的题列出算式。1234（1）仓库里有15吨钢材。第一次用去总数的20%，其次次用去总数的1/2，还剩多少吨钢材？（2）仓库里有15吨钢材，第一次用去总数的20%，其次次用去1/2吨。还剩多少吨钢材？（3）光明制鞋厂四月份实际生产鞋26000双，实际比安排多生产1300双。实际完成了安排的百分之几？（4）某体操队有60名男队员，男队员比女队员少1/5，男队员比女队员少多少人？（每做对一道题翻版就露出画

6、的一部分。）同学们，下面让我们用所学的学问来了解我们的祖国。（屏幕出示中国地图）师：你知道“西部大开发”都有哪些城市吗？（出示几个“西部大开发”的城市名称）师：这里有几座“西部大开发”的城市，你想了解一下哪座城市？（依据学生的选择，绽开与各个城市有关的题目）（1）同学们，布达拉宫是西藏的象征，它气概宏伟壮丽。布达拉宫的长比高多240米，高比长短2/3，你知道布达拉宫有多高吗？（2）“天下黄河富宁夏”，黄河每年过宁夏的流量大约为325亿吨。全区上半年用了其中的25%，下半年用了其中的35%，你能求出下半年比上半年多用多少黄河水吗？（3）陕西的兵马俑被称作“世界八大人造奇迹”之一，其中步卒俑占陶俑总数的2/5，其它陶俑比步卒俑多1600件，你能求出兵马俑中陶俑的总数吗？（4）新疆是我国的西北边疆，那里夏至日照时间为18小时，使得出产的瓜果特殊香甜，到了冬至日照时间缩短到9小时，你能求出日照时间缩短了百分之几吗？六、小结师：这节课你有哪些收获？七、作业：完成课堂作业题。八、动脑筋一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的1/7，其次小时比第一小时多行了16千米，这时距离乙地还有94千米。甲、乙两地的马路长多少千米？