北京林业大学新进青年教师导师制实施办法（试行）,-,….docx

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1、北京林业大学新进青年教师导师制实施办法（试行）,-, 北林人发201167 号关于印发北京林业高校新进青年老师导师培育制实施方法（试行）的通知 各单位：北京林业高校新进青年老师导师培育制实施方法（试行）已经学校探讨通过，现予下发，请仔细学习，遵照执行。附件：北京林业高校新进青年老师导师培育制实施方法（试行） 北京林业高校 二一一年十一月十五日主题词：师资培育通知 北京林业高校人事处2011 年 11 月 15 日印 北京林业高校新进青年老师导师培育制实施方法（试行）为加强新进青年老师培育工作，充分发挥老老师在教学科研工作中的示范和帮带作用，学校从 2009 年起，实施为新进青年老师配备导师的措

2、施。为进一 步规范新进青年老师导师培育工作，提升青年老师的思想素养和业务实力，建立一支高水平的青年老师队伍，特制订本方法。一、指导思想通过实施新进青年老师导师制，帮助青年老师尽快完成角色转换，熟识教学科研，树立师德师风，提升业务技能，确立职业生涯发展规划，为快速成长奠定良好的基础。二、培育对象新进青年老师导师制培育对象主要为年龄在 40 周岁（含）以下、每年新入校的没有高校教学、科研阅历的专任老师。我校其他岗位转入老师岗位系列的青年老师也须按本方法实施导师培育制。三、导师选任条件1、 聘任在副教授及以上专业技术岗位，在教学科研第一线工作，教龄在 10 年以上； 2、 具有良好的师德和优良教风，

3、爱岗敬业，为人师表， 治学严谨，对工作仔细负责； 3、 具有丰富的教学、科研实践阅历，有肯定的学术造诣，能够对青年老师进行有效指导； 4、 有条件的学院（部）可聘请校外知名专家联合担当导师。四、导师基本职责1、 依据所指导青年老师的详细状况，制定培育安排； 2、 进行师德教化，帮助青年老师树立正确的育人观念，传授科学的教化思想，培育青年老师实事求是、严谨踏实的工作看法和敬业精神； 3、 指导青年老师参加课堂教学、专业建设、课程建设，通过检查青年老师备课、试讲、旁听、观摩等手段，强化教学各个环节的训练，帮助青年老师学习和驾驭正确的教化理念和教学方法； 4、 指导青年老师参加学科建设，融入学科团队

4、和科研团队；帮助青年老师全面了解所在学科科研状况、合理选择探讨方向，培育其申请探讨课题，独立开展探讨工作的实力； 5、 帮助学院（部）支配并指导青年老师进行教化教学实践工作，提高其实践实力。五、青年老师培育要求1、 主动接受导师在思想、业务方面的指导，虚心求教、 勤奋好学，仔细完成培育安排内容； 2、 完成导师制定的课程选修、学问学习、科学探讨（含教学探讨）和实践学习等任务，照实填写北京林业高校青年老师导师培育记录本； 3、 在导师的指导、支配下，每学期至少听课 15 学时(主要听取北京市教学名师、教学基本功大赛获奖等教学效果优秀的老师讲授的课程)，并且协作导师做好课程的助教任务； 4、 在导

5、师指导下，驾驭所担当或将要担当讲授课程的结构和内容，学会依据教学大纲组织教学内容、选定教材、开展教学活动； 5、 在导师指导下，选择科研方向，进入探讨团队，参加科学探讨，学习科研阅历，驾驭科研项目申请和开展科研活动的方法，提升科研实力。六、确定导师及培育期青年老师导师由各学院（部）详细支配和确定。青年老师接受导师指导和培育时间为一年。为保证培育质量，每名导师原则上每次指导青年老师不超过二名。七、培育及考 核1、 导师及青年老师的管理与考核由各学院（部）负责详细实施；各单位要高度重视青年老师的培育工作，加强青年老师导师制工作的过程监控和管理，定期对工作进展状况 进行检查和督导； 2、 导师制定培

6、育安排，并填写北京林业高校青年老师导师培育安排表，学院（部）审核签署看法，报人事处备案； 3、 青年老师在培育期满后，本人填写北京林业高校青年老师导师制培育状况考核表，报送培育记录本，由学院（部）组织至少三位副教授以上专业技术岗位老师组成考核小组，通过试讲、评议教案、科研考核等方式，对青年老师主讲课程的水平、教案质量、科研实力进行考核，科学、客观地评价指导效果。考核分为优秀、合格和不合格三类，学院（部）自行确定考核标准和方法，优秀比例限制在 20%以内，考核结果报人事处备案和审批。青年老师申请晋级专业技术岗位，考核结果须在合格以上。八、政策支持1、 青年老师在培育期内按坐班制管理，不受额定教学、科研工作量的限制，学校全额发放津贴；如有超过工作量部分，校内绩效工资按学院规定发放。2、 青年老师在培育期内以北京林业高校作为第一署名单位、本人是第一作者或通讯作者发表的学术论文被 SCI、EI、SSCI、CSSCI 收录，学校将为其报销论文版面费。3、 学校依据青年老师考核结果为指导老师发放指导 费，标准为：优秀每人每年 1500 元、合格每人每年 1000 元。4、 青年老师导师制是师资队伍建设的一项重要基础性工作，各学院要重视和加强青年老师培育工作的领导，切实落实青年老师导师制度。九、其他本实施方法自发布之日起实施，由人事处负责说明。