七年级上册英语全册导学案（人教版）.docx

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1、七年级上册英语全册导学案（人教版）地理七年级上册全册导学案2（人教版） 地理七年级上册全册导学案2（人教版）D.东西经度的分界线；2.与120经现构成经线圈的是()；A.90B.E60WC.150WD.03；A.20W以东至160W以西的半球B.160；C.180W以东至0经线以西的半球D.随意经；学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点.；2.会推断经纬网上各点所在的半球位置和中学低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是D.东西经度的分界线2.与120经现构成经线圈的是()A.90B.E60WC.150WD.03.东半球指()A.20W以东至160W以西的半球B.1

2、60W以东至20E的半球C.180W以东至0经线以西的半球D.随意经线圈平分的半个球8学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点.2.会推断经纬网上各点所在的半球位置和中学低纬度位置.3.会推断经纬网上各点的相互位置.自学检测一什么是经纬网？自学检测二经纬网的作用是什么？节节清读出下列点的经纬度位置学习目标：1.理解地球自转的基本规律2.理解昼夜交替现象的产生缘由和地理意义3.初步了解现实生活中须要具备时差学问自学检测一1.地球沿什么方向绕地轴自转？92.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？自学检测二地

3、球是不透亮的球体，假定它是静止的，地球表面对着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？节节清1.地球绕_不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自_向_，自转的周期是_小时，由于地球的自转产生了_现象。2地球自转一周的时间是()A.365天B.30天C.三个月D.24小时3地球的自转产生了()A.四季的改变B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而改变C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光6.发

4、表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2022年元旦最早出现在下列城市中的()A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰10学习目标：1.知道地球公转的基本规律2.知道地球公转引起昼夜长短的改变和四季的改变自学检测一读课本11页第一段文字，填写下表自学检测二11节节清1在某一时刻，太阳直射的是（）A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2下列叙述中，正确的有（）A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3

5、地球的自转和公转的方向()A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜改变D.昼夜长短的改变6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()A.春游B.参与秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回来线上B.南回来线上C.北极圈上D.赤道上8.郑州地区，白昼最长的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季 学习目标；1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐

6、标描点.；2.会推断经纬网上各点所在的半球位置和中学低纬度；什么是经纬网？；自学检测二；经纬网的作用是什么？；节节清；读出下列点的经纬度位置；学习目标：；1.理解地球自转的基本规律；2.理解昼夜交替现象的产生缘由和地理意义3.初步；自学检测一；1.地球沿什么方向绕地轴自转？；2.你知道地球自转一周是多长时间吗学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点.2.会推断经纬网上各点所在的半球位置和中学低纬度位置.3.会推断经纬网上各点的相互位置.自学检测一什么是经纬网？自学检测二经纬网的作用是什么？节节清读出下列点的经纬度位置学习目标：1.理解地球自转的基本规律2.理解昼夜交替现象的产生缘

7、由和地理意义3.初步了解现实生活中须要具备时差学问自学检测一1.地球沿什么方向绕地轴自转？92.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？自学检测二地球是不透亮的球体，假定它是静止的，地球表面对着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？节节清1.地球绕_不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自_向_，自转的周期是_小时，由于地球的自转产生了_现象。2地球自转一周的时间是()A.365天B.30天C.三个月D.24小时3地球的自转产生了()A.四季的改变B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼

8、夜4.地球自转时()A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而改变C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳5.地球上有昼夜更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2022年元旦最早出现在下列城市中的()A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰10学习目标：1.知道地球公转的基本规律2.知道地球公转引起昼夜长短的改变和四季的改变自学检测一读课本11页第一段文字，填写下表自学检测二11节节清1在某一时刻，太阳直射的是（）A.一个点B.

9、一个面C.一条线D.整个地球2下列叙述中，正确的有（）A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3地球的自转和公转的方向()A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜改变D.昼夜长短的改变6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()A.春游B.参与秋季运动

10、会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回来线上B.南回来线上C.北极圈上D.赤道上8.郑州地区，白昼最长的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季12学习目标知道五带的界线及各自的特点?自学检测一读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短改变最大的是哪两个带？（4）四季改变明显的是哪两个带？（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？节节清一1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最_，冬天地面获得太阳光热量最_，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季_，比冬季_，我国大多数地区能够明显地感受到_的改变。2

11、.人们依据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：_带、_带、_带、_带和_带。3.温带与寒带的分界线是_，北半球称_，度数为_。4.极昼极夜现象出现在_带。5.热带与南温带之间的分界线叫_，是_的最南界线。二1.下列叙述中，正确的有（） 2.你知道地球自转一周是多长时间吗？；3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈；转？若在南极上空俯视呢？；自学检测二；地球是不透亮的球体，假定它是静止的，地球表面对着；背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什；呢？；节节清；1.地球绕_不停地旋转，这叫做地球；自_向_，自转的周期；转产生了_2.你知道地球自转一周是多长时间吗

12、？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？自学检测二地球是不透亮的球体，假定它是静止的，地球表面对着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？节节清1.地球绕_不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自_向_，自转的周期是_小时，由于地球的自转产生了_现象。2地球自转一周的时间是()A.365天B.30天C.三个月D.24小时3地球的自转产生了()A.四季的改变B.昼夜长短C.昼夜更替D.昼夜4.地球自转时()A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而改变C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳5.地球上有昼夜

13、更替现象是因为地球()A.有公转运动B.有自转运动C.沿自东向西的方向运动D.地球本身不发光6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是()A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺7.2022年元旦最早出现在下列城市中的()A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰10学习目标：1.知道地球公转的基本规律2.知道地球公转引起昼夜长短的改变和四季的改变自学检测一读课本11页第一段文字，填写下表自学检测二11节节清1在某一时刻，太阳直射的是（）A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2下列叙述中，正确的有（）A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现

14、象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3地球的自转和公转的方向()A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜改变D.昼夜长短的改变6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()A.春游B.参与秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回来线上B.南回来线上C.北极圈上D.赤道上8.郑州地区，白昼最

15、长的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季12学习目标知道五带的界线及各自的特点?自学检测一读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短改变最大的是哪两个带？（4）四季改变明显的是哪两个带？（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？节节清一1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最_，冬天地面获得太阳光热量最_，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季_，比冬季_，我国大多数地区能够明显地感受到_的改变。2.人们依据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：_带、_带、_带、_带和_带。3.温带与寒带的分界线是_，

16、北半球称_，度数为_。4.极昼极夜现象出现在_带。5.热带与南温带之间的分界线叫_，是_的最南界线。二1.下列叙述中，正确的有（）13A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线2.郑州市地处（）A南温带B北温带C热带D北寒带3地球上划分五带的留意一句是（）A植被的特点B动物的特点C获得太阳光热的多少D有无特别自然现象三、连线题：赤道A.66.5N北回来线B.66.5S南回来线C.23.5N北极圈D.23.5S南极圈E.0 学习目标：；1.知道地球公转的基本规律；2.知道

17、地球公转引起昼夜长短的改变和四季的改变自；读课本11页第一段文字，填写下表；自学检测二；11；节节清；1在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2下；A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B；A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向；4南北半球昼夜等长的日期学习目标：1.知道地球公转的基本规律2.知道地球公转引起昼夜长短的改变和四季的改变自学检测一读课本11页第一段文字，填写下表自学检测二11节节清1在某一时刻，太阳直射的是（）A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2下列叙述中，正确的有（）A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南

18、半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3地球的自转和公转的方向()A.自东向西转B.逆时针转C.顺时针转D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜改变D.昼夜长短的改变6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()A.春游B.参与秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回来线上B.南回来线上C.北极圈上D.赤道上8.

19、郑州地区，白昼最长的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季12学习目标知道五带的界线及各自的特点?自学检测一读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太阳直射现象的是哪一带？（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短改变最大的是哪两个带？（4）四季改变明显的是哪两个带？（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？节节清一1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最_，冬天地面获得太阳光热量最_，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季_，比冬季_，我国大多数地区能够明显地感受到_的改变。2.人们依据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：_带、_带、_带、_带和_带。3.温带与寒

20、带的分界线是_，北半球称_，度数为_。4.极昼极夜现象出现在_带。5.热带与南温带之间的分界线叫_，是_的最南界线。二1.下列叙述中，正确的有（）13A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线2.郑州市地处（）A南温带B北温带C热带D北寒带3地球上划分五带的留意一句是（）A植被的特点B动物的特点C获得太阳光热的多少D有无特别自然现象三、连线题：赤道A.66.5N北回来线B.66.5S南回来线C.23.5N北极圈D.23.5S南极圈E.014学习目标1.会说出什么是地图的

21、三要素.2.能写出比例尺及其换算公式.3.会比较比例尺的大小.4.理解图幅肯定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.自学检测一读课本P13回答下列问题：.地图三要素是指、。写出比例尺的三个公式自学检测二读课本P14第一段文字，回答下列问题：地图上比例尺的形式有、三种形式自学检测三给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?数字式：1：50000或1/50000线段式：040千米文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米自学检测四读P23图1.37和1.38，说说在图幅肯定的状况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？ 节节清；1在某一时刻，太阳直射的是（）；A.一个点B.一个面C.一

22、条线D.整个地球；2下列叙述中，正确的有（）；A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线；B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线；C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线；D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线；3地球的自转和公转的方向()；A.自东向西转B.逆时针转C节节清1在某一时刻，太阳直射的是（）A.一个点B.一个面C.一条线D.整个地球2下列叙述中，正确的有（）A北回来线是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线3地球的自转和公转的方向()A.自东向西转B.逆

23、时针转C.顺时针转D.自西向东转4南北半球昼夜等长的日期是()A.3月21日和6月22日前后B.3月21日和9月23日前后C.6月22日和9月23日前后D.9月23日和12月22日前后5地球的公转产生了()A.昼夜B.昼夜更替C.昼夜改变D.昼夜长短的改变6.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在()A.春游B.参与秋季运动会C.滑雪D.夏令营7.地球公转至春分点时太阳直射在()A.北回来线上B.南回来线上C.北极圈上D.赤道上8.郑州地区，白昼最长的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季12学习目标知道五带的界线及各自的特点?自学检测一读课本12页图1.20，回答以下问题：(1)有太

24、阳直射现象的是哪一带？（2）有极昼、极夜现象的是哪两个带？（3）昼夜长短改变最大的是哪两个带？（4）四季改变明显的是哪两个带？（5）我国大部分陆地位于五带中哪一带？节节清一1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最_，冬天地面获得太阳光热量最_，秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季_，比冬季_，我国大多数地区能够明显地感受到_的改变。2.人们依据太阳的热量在地球表面的分布状况，把地球表面分为五个温度带：_带、_带、_带、_带和_带。3.温带与寒带的分界线是_，北半球称_，度数为_。4.极昼极夜现象出现在_带。5.热带与南温带之间的分界线叫_，是_的最南界线。二1.下列叙述中，正确的有（）13A北回来线

25、是北半球有太阳直射现象的最南界线B南回来线是南半球有太阳直射现象的最北界线C南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线D南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线2.郑州市地处（）A南温带B北温带C热带D北寒带3地球上划分五带的留意一句是（）A植被的特点B动物的特点C获得太阳光热的多少D有无特别自然现象三、连线题：赤道A.66.5N北回来线B.66.5S南回来线C.23.5N北极圈D.23.5S南极圈E.014学习目标1.会说出什么是地图的三要素.2.能写出比例尺及其换算公式.3.会比较比例尺的大小.4.理解图幅肯定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.自学检测一读课本P13回答下列问题：.地

26、图三要素是指、。写出比例尺的三个公式自学检测二读课本P14第一段文字，回答下列问题：地图上比例尺的形式有、三种形式自学检测三给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?数字式：1：50000或1/50000线段式：040千米文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米自学检测四读P23图1.37和1.38，说说在图幅肯定的状况下，比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系？节节清151、依据下列各幅地图比例尺推断，其中比例尺最大的地图是（）A、甲图的比例尺是1:25000B、乙图的比例尺是1:300000C、丙图的比例尺为1:1000000D、丁图的比例尺是1:1000002、在比例尺为“1厘米代

27、表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应当是下列中的（）A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米3、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（）A、1:6000000B、1:600000C、1:12000000D、1:120004、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最具体的一幅是（）A、1:10000000B、1:1000000C、1:100000D、1:100005、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）A、1:4000000B、1:16000000C、地图上1厘米代表实距20米D、1

28、:240000006、某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（）A、50千米B、100千米C、200千米D、250千 地理七年级上册全册导学案1（人教版） 地理七年级上册全册导学案（人教版）学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的亲密关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1学习地理的目的：；2.不涉及地理学问的内容是（）；A天气和气侯B河流和湖泊；C思想和感情D语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A我国的旅游业发展的很快；B学习目标：

29、1感知地理与人类生活和生产的亲密关系2.初步懂得具备地理观念的重要性自学检测一日本人为什么爱吃鱼？自学检测二“地理的思想和方法”的内容节节清1学习地理的目的：2.不涉及地理学问的内容是（）A天气和气侯B河流和湖泊C思想和感情D语言和宗教3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A我国的旅游业发展的很快B我国九年义务教化制度的实施使文盲率大大降低C中国的地形特点是多种多样的D我国的经济建设正在飞速发展学习目标：1.知道地球的形态-球体,了解人类相识地球形态的过程,培育勇于探究的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形态：地球是一个自学检测二地球的平均半径：最大周长约：表面积：节节清1.

30、下列事实最先证明地球是球形的是()A.哥伦布发觉美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的放射和运用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是()A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回来线、南回来线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3说出南北半球和中学低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分

31、,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么改变的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么改变的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3.地球的平均半径为_千米。地球是一个两极部位_的不规则的球体。4.纬线指示_方向。 C中国的地形特点是多种多样的；D我国的经济建设正在飞速发展；学习目标：；1.知道地球的形态-球体,了解人类相识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形态：地球是一个；自学检测二；地球的平均半径：；最大周长约：；表

32、面积：；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥伦布发觉美洲大陆；B.麦哲伦环C中国的地形特点是多种多样的D我国的经济建设正在飞速发展学习目标：1.知道地球的形态-球体,了解人类相识地球形态的过程,培育勇于探究的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形态：地球是一个自学检测二地球的平均半径：最大周长约：表面积：节节清1.下列事实最先证明地球是球形的是()A.哥伦布发觉美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的放射和运用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是()A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习

33、目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回来线、南回来线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3说出南北半球和中学低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么改变的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么改变的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_

34、纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3.地球的平均半径为_千米。地球是一个两极部位_的不规则的球体。4.纬线指示_方向。5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为北纬和南纬的代号。6.南回来线和北回来线的纬度是_度。7._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。8.某地位于24N，该地属于南北半球的_半球，属于中学、低、纬地区的_地区。 学习目标：；1.知道地球的形态-球体,了解人类相识地球；2.会说出地球大小的几个数字.；自学检测一；地球的形态：地球是一个；自学检测二；地球的平均半径：；最大周长约：；表面积：；节节清；1.下列事实最先证明地球是球形的是()；A.哥

35、伦布发觉美洲大陆；B.麦哲伦环球航行；C.人造地球卫星的放射和运用；D.郑和下西洋；2.以下关学习目标：1.知道地球的形态-球体,了解人类相识地球形态的过程,培育勇于探究的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形态：地球是一个自学检测二地球的平均半径：最大周长约：表面积：节节清1.下列事实最先证明地球是球形的是()A.哥伦布发觉美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的放射和运用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是()A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道

36、、北回来线、南回来线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3说出南北半球和中学低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么改变的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么改变的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3.地球的平均半径为

37、_千米。地球是一个两极部位_的不规则的球体。4.纬线指示_方向。5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为北纬和南纬的代号。6.南回来线和北回来线的纬度是_度。7._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。8.某地位于24N，该地属于南北半球的_半球，属于中学、低、纬地区的_地区。学习目标1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点3说出东西经度和东西半球的划分自学检测一读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?2.经线是什么形态?3.全部经线的长度都相等么?4.0经线又叫什么?自学检测二看自己的地球仪回答下列问题：1.经线

38、的最小度数是多少?最大的是多少?2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清一推断下列经线所属的东西半球：5W10W15W165E170E175E20E50E150W80W60E120W二.选择题1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线 学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3说出南北半球和中学低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形态?最长的纬线

39、叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到4学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回来线、南回来线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3说出南北半球和中学低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么改变的?3.从赤道到两极纬线的

40、长度是怎么改变的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3.地球的平均半径为_千米。地球是一个两极部位_的不规则的球体。4.纬线指示_方向。55.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为北纬和南纬的代号。6.南回来线和北回来线的纬度是_度。7._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。8.某地位于24N，该地属于南北半球的_半球，属于中学、低、纬地区的_地区。6学习目标1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点3说出东西经度和东西半球

41、的划分自学检测一读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?2.经线是什么形态?3.全部经线的长度都相等么?4.0经线又叫什么?自学检测二看自己的地球仪回答下列问题：1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清一推断下列经线所属的东西半球：5W10W15W165E170E175E20E50E150W80W60E120W二.选择题1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线7D.东西经度的分界线2.与120经现构成经线圈的是()A.

42、90B.E60WC.150WD.03.东半球指()A.20W以东至160W以西的半球B.160W以东至20E的半球C.180W以东至0经线以西的半球D.随意经线圈平分的半个球 学习目标：；1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道；2.看图说出纬线和纬度的特点；3说出南北半球和中学低纬度的划分；自学检测一；读图1.7,回答；1.什么叫地轴?什么是南极和北极?；2.什么叫纬线?；3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?；4.纬线指示什么方向?；自学检测二；读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划；2.从赤道到学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回来

43、线、南回来线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3说出南北半球和中学低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形态?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么改变的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么改变的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3.地球的平均半径为_千米。

44、地球是一个两极部位_的不规则的球体。4.纬线指示_方向。55.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为北纬和南纬的代号。6.南回来线和北回来线的纬度是_度。7._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。8.某地位于24N，该地属于南北半球的_半球，属于中学、低、纬地区的_地区。6学习目标1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物2.看图说出经线和经度的特点3说出东西经度和东西半球的划分自学检测一读图1.7,图1.10和地球仪回答:1.什么是经线?2.经线是什么形态?3.全部经线的长度都相等么?4.0经线又叫什么?自学检测二看自己的地球仪回答下列问题：1.经线的最

45、小度数是多少?最大的是多少?2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?节节清一推断下列经线所属的东西半球：5W10W15W165E170E175E20E50E150W80W60E120W二.选择题1.本初子午线是()A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线7D.东西经度的分界线2.与120经现构成经线圈的是()A.90B.E60WC.150WD.03.东半球指()A.20W以东至160W以西的半球B.160W以东至20E的半球C.180W以东至0经线以西的半球D.随意经线圈平分的半个球8学习目标1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或依据坐标描点.2.会推断经纬网上各点所在的半球位置和中学低纬度位置.3.会推断经纬网上各点的相互位置.自学检测一什么是经纬网？自学检测二经纬网的作用是什么？节节清读出下列点的经纬度位置学习目标：1.理解地球自转的基本规律2.理解昼夜交