组织校园反欺凌宣讲活动总结讲话范例.docx

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1、组织校园反欺凌宣讲活动总结讲话组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话1 为进一步提高学生预防校内欺凌事务实力，杜绝校内恶性暴力事务的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌事务加以防范，加大校内及周边区域欺凌事务的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下： 一、提高相识，强化防范意识 仔细实行上级指导精神。仔细学习领悟，主动落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和学生自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分相识到校内欺凌事务问题的严峻程度以及带来的社会危害，从

2、而增加自我爱护的实力和意识。会后要求各班主任仔细组织召开主题班会，提高学生的平安意识，强化平安防范教化和师生心理健康教化，提高师生应对欺凌事务的实力。 二、健全制度，落实领导责任制 为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常教化教学秩序，建立健全了校内平安防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺当有序。 三、加强平安保卫，实行24小时值班制 学校严格执行领导带班、老师值班制度，充溢校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特别状况需外出必需出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危急品的状况下，方可进

3、入校内;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校内;任何车辆未经允许不得进入校内。发生有人强行进入的状况，校门值班人员要刚好报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危急品带入校内。 四、加强教化，强化学生自护意识。 学校教化学生在面对暴力时的策略与志气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要刚好向父母和老师汇报;对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐平安班委、平安信息员，定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，主动争取学校、社会和家庭的爱护和帮助，将校内暴力扼杀在萌芽之中。 我们信任，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校内定会成为孩子们的乐土!

4、 组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话2 为有效预防校内欺凌事务，维护和确保学校的稳定和发展，保障教化教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家通知精神及省督导室和市教化局对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，我校主动实行有效措施防止学校发生类似事务，取得初步成效，总结如下： 一、存在问题： 自整治以来，我校未发生校内欺凌现象，但通过排查，平安、欺凌隐患还是存在的，主要体现为： 1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很简单沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的平安隐患。 2、部分学生下课后追逐打闹存在平安隐患。根据中学生一日常规和高级中学学生指导手册，学生下课应当文明休息，校内不得

5、奔跑，追逐，严防平安隐患。但由于部分学生玩心很重，在老师监管盲区内，追逐打闹，很简单发生冲突，造成欺凌后果。 3、部分无聊学生喜爱给别人起外号，造成人际关系惊慌，破坏了同学之间应当和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。 4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。 5、个别学生思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威逼语言，老师和同学都有担心全隐患。 二、完善“校内欺凌”的预防和处理 1、完善制度。制定完善高级中学校内欺凌事务应急处置预案，建立校内欺凌事务应急处置机制，成立校内防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 2、加强预防。学校加强对校内

6、欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校内欺凌事务”的发生。 (1)对各班级平安隐患和冲突纠纷进行调查问卷和更加深化细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账和零报告制度; (2)加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校内周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录; (3)加强门卫管理，守住平安防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校内巡查，提高警惕，守好第一道平安防线。 (4) 每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，刚好清除平安隐患。 (5)充分利用学校心理询问室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调整。 (6)充

7、分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增加现代校内安保装置，提高物防、技防水平。 3、刚好处理。对出现的校内暴力事务反应快速，刚好调查处置校内欺凌事务，切实爱护学生的人身平安不受侵害。肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，刚好向公安部门报案并协作立案查处。 4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将予以通报和追究责任。 三、工作亮点： 1、成立班级平安管理小组，设立学校平安员。为防止老师监管的疏忽和减轻老师的工作负担，发动学生的力气来做好此项工作，学生平安管理小组加强巡查，班级平安员对本班级状况亲密监督，发觉问题能解决刚好解决，不能解决刚好汇报，做到平安(防欺凌)

8、工作无死角。 2、实行全方位多渠道教化。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣扬栏等各种渠道进行防校内欺凌平安教化，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。 3、各学年分别实行防校内欺广播推动会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。 通过校内欺凌专项治理，加强了法制教化，肃穆了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应了良好的环境，但是校内欺凌以及突发事务的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更

9、加深化细致的做好这这项工作，建设和谐平安校内。 组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话3 为了加强校内欺凌事务的预防和处理，增加学生的平安意识和法纪观念，创建平安和谐校内，6月13日上午第一节班会课，小学组织全校各班开展了“远离欺凌，共建和谐”为主题的班会活动。 在主题班会课上，各班主任利用多媒体平台直观的展示了校内欺凌给受害者带来的损害及严峻后果，向学生讲解了有关校内欺凌、校内暴力的常识。中小学生的哪些行为是属于校内欺凌?校内欺凌会造成哪些危害?当我们遭受校内欺凌、暴力时该如何应对等，在讲解了有关校内欺凌、暴力的常识 各班主任们还进一步强调了构建和谐校内的重要性。希望同学们都友善相处，坚决反对校内欺

10、凌事务的发生。班会课上，同学们纷纷表示遇事肯定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，凡事要考虑后果，要用法律学问来武装自己而不是武力，要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人。增加法制观念，提高法律意识，懂得依法办事。同学之间一旦发生冲突、纠纷、摩擦，要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。 通过开展本次主题班会活动，同学们充分相识到了校内欺凌和校内暴力的危害性，增加了学生的法制意识和平安意识，使广阔青少年远离校内欺凌，为建设平安、和谐校内供应了有利保障。 组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话4 校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内欺凌发展下去，

11、那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内欺凌。 校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内欺凌事务： x中关村二小校内欺凌事务 据中国之声新闻晚高峰报道，一篇题为每对母子都是生死之交，我要陪他向校内霸凌说NO的文章日前刷爆挚友圈。x中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惊上学等症状，经

12、诊断为急性应激反应。 x女生在不到100秒视频中被掌掴32次 2022年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间始终没有抗拒。 x彭水一初中生被同学持刀捅死 2022年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争吵。争吵中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。 初二女生找男生说话遭掌掴 被逼说自己是狐狸精 2022年5月14日雯雯在x历城区某中学读初二，成果优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异样，一再追问之下，女儿痛哭

13、流涕，才说出自己的遭受。也许在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。 二、分析校内欺凌产生的缘由校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、 心理不健康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。 组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话5 依据常州市教化局与常州市文明办联合发文，落实上级部门创建文明校内的详细要求，今日我为大家讲的话题是，远离校内欺凌，接着保

14、持和谐校内环境。 一、相识校内欺凌 校内欺凌是指同学间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成另一方(个体或群体)身体损害、财产损失或精神损害等的事务。实施环境地区多为校内周边或人少偏僻处。 二、校内欺凌对三方都有危害性 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成损害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成损害。“欺凌者”以自我中心，对同学缺少怜悯心，霸道和冲动，倾向运用暴力欺压他人，因而他往往会众叛亲离，无意间就会违法犯罪;而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、担心，甚至惶恐。“校内欺凌”对受害者的损害也不行小视，受欺凌的学

15、生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影长期难以平复。 校内欺凌不肯定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。欺凌行为涵盖网上欺凌与网下欺凌，包括语言羞辱与物理攻击。校内欺凌是一种严峻的损害事务，确定是违法，达到犯罪程度，主要的罪名就是有意损害罪，这是很严峻的罪名。 三、学会正确面对校内欺凌 每位同学要有怜悯心，对法律要有敬畏心，你就不会成为欺凌者。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法： 1.在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要胆怯。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

16、2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话打算报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击; 4.假如受到损害，肯定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静面对，奇妙运用机灵逃离，找机会逃到人多的地方求救。 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系当中。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校内欺凌，建平安校内。 组织校内反欺凌宣讲活动总结讲话