关于《会飞的教室》读后感范文通用10篇.docx

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1、关于会飞的教室读后感范文通用10篇 读后感可以看到你对原文的理解程度，我们须要提笔进行一个深化解读，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享关于会飞的教室读后感范文通用，以供参考。 关于会飞的教室读后感范文通用1 假如，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界？假如你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去共享主子公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了。 这是一本描写校内生活故事的书。书中的主子公有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重；班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感；生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也

2、填不饱；还有贵族出身的邬理，他一心想要改掉胆小怕事的毛病他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。 总是被讪笑没胆识的邬理为了证明自己的志气，做了一件震撼全校的事他依靠一把小雨伞从高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了。这种胆小病的“疗法”是多么可悲，可叹！ 班长戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的苦痛，经常静默地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱，帮助戴马亭回到了家。 读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，

3、就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师和同学！没有他们，我们也不能华蜜欢乐地生活！ 关于会飞的教室读后感范文通用2 会飞的教室是德国闻名的文学大师艾利克。卡斯特纳的代表作。这本书向大家呈现了一群活泼可爱的少年形象，他们的友情和关爱、自信和执着深深感染了我，其中我最喜爱的是戴马亭等救人的那一幕。 雪仗很快就挑起了，雪球像石头一样飞向对方身上，塞巴修这边已经伤了好多个，战斗异样激烈。这时戴马亭带人已经潜入了艾喜兰家的地下室，“有种和我一对一较量！”是葛洛迪的声音，戴马亭向声音传出的地方前进，他看到一个门，透过门缝往里看，有一个职校生在看着葛洛迪，戴马亭推开门，向职校生

4、扑去，职校生被击晕了，戴马亭胜利救回了葛洛迪。友情无价情更重，这使我不自觉的想起了我和杜昊艺间的友情。 有一次，我和杜昊艺一块去游泳，我们在深水区里欢快的玩着新买来的水球，球被我打出去的时候被一群高年级的学生给抢了，看着他们尽情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。这时，望见杜昊艺快速游了过去，和一个高年级学生理论起来，同时抢过球向我这个方向抛了过来，一个高年级的学生还想过来抢，我连忙把球又抛给了杜昊艺，这样几个来回，他们看抢不过去就只好作罢。 通过这件事让我明白了二点，一是如书里所说的那句话：羞涩的人并不肯定胆小，在须要时也能爆发出别人没有的胆识。二是挚友间友情的宝贵，这份友情不仅能感动自己

5、，同时也更感动更多的人。 关于会飞的教室读后感范文通用3 一看到书的名字会飞的教室，您肯定会感到惊奇吧，我和您一样也觉得惊奇，教室怎么会飞呢？带着新奇，我迫不及待地读完了这本书。真是太精彩了！ 原来会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，讲得实在一所小学里，有许多男孩子，他们一年回家一次，又到圣诞节了，这些孩子们都坐火车走了，只有戴马亭没有走，那是因为他们家没有钱，所以只能在学校了，这件事让他们的老师知道了，老师帮助他回了家，他的父母知道后，特别感谢老师。 这本书之所以让我感受很深，因为书中有许多特性显明的小男孩，如胆小怕事的乌理、多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞

6、巴修和斗的马提斯还有许多，在书中我最喜爱的是马提斯，他在书中虽然很鲁莽，但是他和胆小怕事的物理交上了挚友后，他帮助乌理真正改了胆小的缺点。马提斯宽以待人，对挚友热心帮助，我从心里佩服他，喜爱他。 这本书让我懂得了同学之情，师生挚爱，挚友之谊，在学校应当相互团结，对待同学要宽容，不这样，就会和同学产生冲突。我们在学校里也会遇到一些争吵之类的小事情，我想，假如双方都能让一小步，这个事情就不会那么糟糕了，这样，我们的学校不就文明和谐了么？ 教室会飞，这并不是现实，他只是小主子公们的想象罢了。假如我们绽开想象的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。 关于会飞的教室读后感范文通用4 会飞的教室

7、是德国作家，卡斯特纳的作品。里面描述了一个校内故事，有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴马亭；有大胃王马提斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作方面有极大的天赋；贵族出身的邬理一心想改掉胆小的毛病；还有学问渊博又受大家敬重的塞巴修 圣诞节快到了，戴马亭正在和这群少年们排练“会飞的教室”，突然，飞毛腿符德麟上气不接下气地闯进个体育馆，告知大家葛洛迪被另外学校的学生给绑架了，让大家去救他。大家抓紧找到了禁烟老师，在他的指领下，顺当救出了葛洛迪，并和对方的艾嘉兰结为了好友。 放假了，大家都回家了，只有戴马亭没有回家，因为

8、爸爸妈妈没有多余的钱让他回家，这几天他始终在静默的哭泣。最终，培克老师用他的年终奖金帮助戴马亭回到了家乡。 读完这本书后，我懂得了同学之间应当相互团结友爱，同学有困难就应当刚好帮助。同时也感受到了老师对我们的关怀，在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师，用自己的钱帮戴马亭获得了华蜜。是呀，除了父母，最关切我们的是谁呢？是老师和同学，没有他们，我们也不能华蜜的生活！ 关于会飞的教室读后感范文通用5 星期天，我买了一本名叫会飞的教室的书，刚一打开就被书的故事深深的吸引住了。 会飞的教室是德国作家艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是闻名的儿童文学家，写过很多优秀的儿童读

9、物，并曾获得诺贝尔文学奖提名。 会飞的教室只是孩子们自编、自演的一场戏。书中的故事由排演起先，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，他们都以其显明、独特的形象给我留下了难忘的印象。 看了这本书后我了解到同学之情、师生之爱、挚友之谊的重要。教室会飞，这只是想像罢了，假如我们也都绽开想像的翅膀，信任就肯定会飞到一个更为广袤而奇妙的世界。 卡斯特纳一生酷爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍旧保持童心的人，才算是个真正的人。”毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他

10、的童心使他成为一位真正宏大的作家。 关于会飞的教室读后感范文通用6 假期中，我读了会飞的教室这本书，书中没有震天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。 书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地呈现了一个个活泼可爱，机灵英勇的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯等等，这本书还生动地告知了我们，什么是同学之情，师生之爱，挚友之谊。 这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了很多道理。我在戴马亭

11、身上学到了坚毅地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用；在邬理那儿我又知道了什么才是真正的英勇，更让我体会到了一个人只有用行动证明自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对挚友要有一份真诚 在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要仔细学习，全面地去发展；更要充分发挥好自己的想象力，英勇地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美妙。 关于会飞的教室读后感范文通用7 会飞的教室这本书里有胆小怕事的邬理.身体强健而且有一个“大胃王”外号的马提斯.才华横溢的戴马亭.多愁善感的姚尼.亲善可亲的“禁烟”老师印象深深的印在我的脑海中的是一位和善

12、的船长。 姚尼小时候父母就离婚了，姚尼的父亲因为工作太忙就让姚尼去姚尼奶奶那里住。姚尼父亲在姚尼身上挂了一个牌子上面写着：请把我的儿子送去汉堡市。在船上船长在船上讲了很多冒险的故事，姚尼在船上兴致勃勃的听着船长讲故事。到了汉堡市，姚尼在码头等了一天也没有等到姚尼的奶奶过来接自己。原来姚尼的奶奶一年前就去世了。之后，船长看姚尼举目无亲收留了姚尼。把姚尼当亲儿子一样爱惜。过了很多年，船长看姚尼也不小了，船长把姚尼送进了学校学习学问。 看完这一篇故事让我联想到我们五年级上册学到的一篇课文里面有一位父亲为了救儿子不辞辛苦，挖了三十六个小时，最终找到了儿子和儿子的其他同学。 那一位船长就连不相识的人都照

13、看的爱护入微，那一位父亲为救儿子不辞辛苦而且，挖了三十六个小时。那一位船长和那一位父亲一样宏大。 关于会飞的教室读后感范文通用8 今日去学校看书，我起先选择我喜爱的.童话书。绿野仙踪、洋葱头历险记会飞的教室?我怎么从来都没听过，我问自己。咦?这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书早晚都要看的嘛。我拿着书就看 。 回到座位，我以飞速的速度先把绿野仙踪好好的观赏了一番，接下来就是那本会飞的教室了。哦!原来是这么一回事呀!就让刚看完的我给大家说明说明。原来会飞的教室只是一群和我们差不多大的同学编演的一场戏!他们的确很厉害，都能写剧本，排戏了。整个故事由排演绽开，同学们团结一心，克服了一系列的

14、困难，最终顺当演出结束。 这本书的内容，我最观赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：“葛洛迪”被中学生“绑架”了，同学们马上想方法，不惜一切代价，用志气、才智把同学救出来。真英勇!不过我希望，我们班的同学也会像故事里的主子公们那样团结互助，共同进步! 教室会飞，这只是同学们的幻想罢了。假如我们绽开想象的翅膀，就肯定会飞到一个更奇妙的世界。 关于会飞的教室读后感范文通用9 今年寒假，我看了会飞的教室，书中描写了真诚和善的老师，活泼团结的同学，英勇挑战的故事，让我感受到老师对学生的关爱之情，同学之间的真挚友情。 会飞的教室讲解并描述了吉奇斯蒙中学的同学们为了迎接圣诞节，自编自排了一个节

15、目：会飞的教室。编写剧本的姚尼把教室想像成一架大飞机，老师开着飞机，带领同学们飞到书中所提到的任何地点、任何时间的场景中学习，实地考察，现身教学。在排练节目的过程中，发生了体育馆风波、营救葛洛迪、邬理受辱摔伤等故事，描写了班长戴马亭的英勇，马提斯的大胃口和大力气，姚尼的不幸身世，邬理的单纯和善，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真诚在营救葛洛迪过程中，禁烟老师周密指挥，戴马亭带领同学领兵布阵，斗智斗勇，胜利救出葛洛迪。后来又发生禁烟老师和培克老师的相逢谈话，邬理受辱后一时冲动跳下高台摔伤，没钱回家过节的戴马亭心事重重，培克老师帮助他和家人团聚。这些故事就似乎发生在我们身边一样，真实生动，让我们学习他们的

16、优秀品行，提高自己的品德修养。 读完这本书，我相识到：人生不如意事十之八九，华蜜与苦难，贫困与富有，公允与不公常伴左右。正因为这些缺憾，才使得我们更有志气面对人生的挫折与低谷，才能更加体会到生活的美妙与暖和。 关于会飞的教室读后感范文通用10 会飞的教室是一本让人感动的书，书里面有邬理、马提斯、姚尼、戴马亭、塞巴修、禁烟老师、正义老师等。 书中讲的是吉奇中学里一些学生的故事，我很喜爱书中的邬理、姚尼、戴马亭、禁烟老师和正义老师。邬理功课很好，但是他特别胆小，他也很生自己的气，最终他克服了自己胆小的弱点，没人会再欺压他了；姚尼被爸爸妈妈抛弃了，但是他活得很欢乐，还能写出精彩的剧本；戴马亭是班长，他功课好，擅长画画，而且聪慧正直，但是他的家庭很贫困，因此圣诞节的时候，因为没有车费而无法回家，只能留在学校里，他想爸爸妈妈，想回家过圣诞节，戴马亭不愿让别人知道，也不愿接受别人的资助，他偷偷躲起来哭了，但这些都让细心的正义老师发觉了，最终有了正义老师无私的帮助，戴马亭最终在平安夜回家了。看到这里，我好感动啊！禁烟老师和正义老师是最好的同学和挚友，他们两个也是同学们最喜爱的老师！ 我喜爱书里的禁烟老师和正义老师，他们都是好老师！写到这里，我想到了我们班的柳老师，她也是个可敬的老师！