农村隔代教养对幼儿个性发展的影响_宋加杰.docx

《农村隔代教养对幼儿个性发展的影响_宋加杰.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村隔代教养对幼儿个性发展的影响_宋加杰.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 义学教 W2014.03 农村隔代教养对幼儿个性发展的影响 _ 宋如杰 内 容 摘 要 ： 农 村 隔 代 教 养 对 幼 生 的 犮 展 既 有 不 良 影 响 ， 也 有 积 忾 影 响 改 善 农 村 隔 代 教 养 对 幼 性发展的消 ft影 响 ，建 il相 辈 要 正 确 的 方 式 兮 孩 子 、 I学 习 育 儿 知 识 ；幼 丨 L园 老 师 与 T长 常 联 系 ，给 相 辈 补充 祈 日 彳 代 观 念 ； 改 哽 隔 代 教 养 模 式 ， 史 为 两 代 共 同 教 育 关 键 词 ： 隔 代 教 I幼 I 生 电 展 在经济迅速发展中同，农村家 庭结构和教养形式的

2、随着经济发展 川现了一此改变 ，表 现力：家庭规 模持 续 缩 小 ，裝 家 庭 ” 兄军突 起，隔代家庭早现増加趋势 、訂 让孩子有更好的教育、更丰富的物 质十活，很多农村家庭的父母外川 打下，使得大多数农村幼 )L成 /j留 守儿童，主要采用隔代教养； 7式对 幼 )L进行教育义分析了隔代教 养对幼丨 U、 件的影响，并搵川优化 幼丨Lt件发展的建议 一 . 隔代教养与幼 )Lt件慨述 1. 隔代教养的含义 隔代教养，通常是指祖父母代 替父母对孙辈进行教育教养的沾 动，而这里的祖父母通常指的是外 公、外婆、爷爷、奶奶中同是世 界上少数普遍存在 “ 隔代教养 ” 的 同家之一 .在同外，例如

3、美同等发 达同家，家庭中孩子很小就会进人 幼儿园 、托儿所 ，一直到小学、初 中最后太学毕业，孩子成长中没有 隔代教养 N题 2. 幼丨 Lf件发展的概念 个件一般是指个休在先天与后 天各种因素相互作用下形成的相对 稳定和独特的心理行为模式。本文 中，幼儿 t件界定力 3 6岁幼儿通 过与环境的相互作用，形成和发展 起来的具有相对稳定件和独特件的 各种心埋品质的总和幼） L的 t性 发展是指幼） L对客观现实的稳定的 态度和习惯化了的行为方式向前发 展。 二 . 农村隔代教养对幼儿个性发 展的影响 1.农村隔代教养对幼儿个件发 展的积极影响 又 1)有利丁 幼 JL情绪的稳定 隔代教养有其 f

4、l身的优势，黄 海波教授分析了祖辈家长在家庭教 育的优势，他认 A/,祖辈家长有爱 心 .对孙辈十分冉爱他们有免裕。 的时间和精力 .愿 S花时间与孩子 在一起 .而且能够耐心地倾听孩子 的叙述家长对孙辈所具有的亲情 和关爱，是仟何育 )L机构或保姆都 无法比拟 的 他 们 乐 丁 匁 孩 子 辛 献，这有利丁孩子获得心埋上的 i. 持和情感上的安定，为父母解除后 顾之忧幼儿的 S愿能够被祖辈家 长耐心地倾听，内心非常容 S得到 满足，在心境上也就比较平和，有 利于幼儿稳定情绪的形成。 有利丁幼儿的成长 祖辈们由丁 已经脱离了以前的 那种社会环境，心态比 较平和 老年人有着孩子似的心埋，比 较

5、嵙欢小孩子，不像那此年轻的父 母 那 样 情 绪 冲 动 他 们 愿 意 Wfl己 充足的时间和精力左耐心的照顾他 们，听他们的叙述，可以进行一些 适当的指导。 祖辈们丰宮的实践经验，有着 更多的传统中华美徳，不但可以让 幼 )L接受文化熏陶，而且可以传承 这些美徳。祖辈对幼丨 L的爱是没人 可以i代替的，可以为幼儿提供心 埋 i持，可以给他们带末安全感， 利丁幼 ） L得到心埋 i持和情感安 定，促进幼儿身心健康成长还可 以让父母全心全S地太丁作，解除 后顾之忧。 2.农村隔代教养对幼） Lt件发 展的消极影 _ (1)过分溺爱容易使幼儿产 牛fl我中心的意识 隔代溺爱源丁祖辈们的一种补 偿

6、心埋，他们年轻的时候条件丨匕较 . 艰苦，不能让 fi己的子女有 A质量 的肀丨 5 ,这迎造成了祖辈心埋上的 一种愧疚感，为此他们会竭尽所能 地太满足孙辈们的要求末减少内心 的愧疚感这种想法往往导致产十 , “ 隔代惯 ” 的现象。另外当孩子犯 了错误，也因为对孩子的疼爱一味 地太宽容，不能及时纠正孩子的一 迎不良件格，导致幼儿认 :Ajfi己所 做的都是对的 .所有人己做的 一切是埋当然的，产十 A我为中 心的意识D (2) 过分迕就客 S使幼儿产 牛A私、仟件的件格 隔代家庭对侍孙辈一般是溺爱 大 T教育 .祖辈的姑息纵容和包办 代替 ，一 味迁就，百依百顺，成力 普遍现象对孩子一牛来讲

7、，尤其 重要的件格形成期几乎都与老人牛 活在一起，孩子失 i了与父母交 流、培养感情的机会，并且由丁 祖 辈对孩子过分迁就，幼儿会因 A/fl 己的意愿无法从老人那里的到满 足，情绪变化快，导致产币 fi私、 仟性的性格 , (3) 隔代教养影响幼儿学习 接受能力的发展 在农村，隔代教育的祖辈大多 教育稈度不是很岛，更不懂得儿童 心埋特点和成长规津加之农村文 化落后、怡息闭塞， H此多数老人 根本不了解社会需什么样的人才， 也不可能掌捤科学的教育观念和教 育方法对幼儿进行教育。 三 . 改善农村隔代教养对幼儿个 件发展消极影响的建议 隔代教养优点与缺点同在，我 们要取其精华， i其槽粕，把不好 的通过优化变成好的对隔代、教养 的优化应该从家庭、学校、社会三 个方面进行考虑：祖辈要用正确的 方式爱孩子，多学习育儿知 LK;幼 儿同老师与家长常联系，给祖辈补 允新时代观念；改变隔代教养模 式，变A/两代共同教育 (作者单位：河南省周口幼儿师范学 校）