2022年价值观的导向作用政治教案.docx

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1、2022年价值观的导向作用政治教案其次课时 价值观的导向作用教学目标学问方面：理解通过事例分析，价值观是肯定经济关系的产物，并随着社会经济关系的改变而发生改变；比较几种不同的价值观；列举事例阐释不同价值观对个人、社会的不同导向作用；实力方面：通过不同价值观及其作用的比较，提高比较实力；分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的实力；学生学习时，要留意利用原有学问进行推理：社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反作用，正确价值观有利于人们相识世界和改造世界的活动，反之则是有害的，有助于培育逻辑思维实力；觉悟方面：初步树立用正确的价值观来指导自己行为

2、的思想；教学重点：价值观对人们相识世界和改造世界具有导向作用；教学难点：价值的概念；价值观的概念；教学过程（一）导入新课 详细领域 哲学领域 粮食，蔬菜，水果经济价值勇救落水儿童 道德价值图画 审美价值 哲学价值中草药 医疗价值文学作品 文学价值（说明：这些领域的事物的属性满意了人的须要，它才有价值，这些事物对人有主动意义，这些事物既包括物质现象，也包括精神现象。）思索：哲学世界观领域的价值与详细领域事物的价值是什么关系？（提示：个别到一般，特性到共性，是一个抽象概念。）（二）讲授新课1.价值和价值观基本含义（1）自主学习获得含义（2）考察：空气对人有没有价值？人们在不相识空气之前空气对人是否有价值？为什么？全部对人们有用的客观事物是否都有价值？为什么？（提示：空气对人有价值。因为价值是客观事物对人们须要的满意，既对人的有用性。人们在相识其作用之前，空气也是有价值的，人们的须要与客观事物的属性是构成价值两个不行缺少的方面。要详细分析，假如这种客观事物已实际被人们利用，就有价值，假如还未发觉它的作用，未被利用，既这种客观事物与人还未发生关系，就不具有价值。）