滑轮导学案2.docx

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1、滑轮导学案2滑轮学案(2课时) 12-2滑轮（1）教学目标1、能区分定滑轮与动滑轮；2、能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用；3、会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点；4、会分析动滑轮的省力状况，并能进行有关计算；5、在探究过程中培育合作意识。学习重难点：1、区分定滑轮和动滑轮；2、定滑轮、动滑轮的应用。教学方法：探究法、探讨法、练习法教具：滑轮，钩码，细线，弹簧测力计学习过程：一、复习回忆1、杠杆的平衡条件：_2、杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？二、探究新知1、视察滑轮，说出它的主要构造：_2、如下图所示利用滑轮匀速提升重物，视察比较并将试验数据及现象填入相应的表中。滑轮物重G/N拉力F

2、/NF和G的关系物体上上升度h/m绳子自由端移动的距离s/mS和h的关系拉力的方向与钩码运动的方向的关系以桌面为参照物，滑轮是否运动对上述试验得出的结果分析:第一个滑轮_移动，是滑轮，它不能_,但可以变更力的_。其次个滑轮_移动，是滑轮，它能省_,不能变更力的_。3、运用滑轮的理论分析外形相同的滑轮为什么运用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。（1）可以看出定滑轮一种变形的杠杆。由图可知，定滑轮在运用时，相当于一个杠杆，因此拉力和重力的关系是：，所以运用定滑轮_省力。 （2）动滑轮在运用时，同样可以当作变形的杠杆。由图可知，动滑轮在运用时，相当于一个杠杆，因此拉力

3、和重力的关系是：，因此运用动滑轮可以_。三、探讨：如右图，已知物重为30N，匀速拉动物体时，物体与地面间的摩擦力为10N，物体移动了0.5m，则拉力F=N，绳子自由端移动的距离s=m。四、达标练习1.如图1所示，物体A和B所受重力都为120牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA=N，FB=N。2右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是()A甲是动滑轮，运用时不能省力B乙是动滑轮，运用时可以省力C甲是定滑轮，运用时可以省力D乙是定滑轮，运用时不能省力3.一辆汽车不当心陷进了泥潭中，按右图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。假如汽车的重力为10000N,汽车所受阻

4、力为800N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为N，其中比较省力的是图。（绳与滑轮间的摩擦不计）4、如图所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F2、F3表示，下列说法中正确的是（）A.拉力F1最小B.拉力F2最小C.拉力F3最小D.三种拉法所用拉力一样大四、巩固提高1、学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这个滑轮的说法，正确的是（）A.这是一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可变更力的方向D.这是一个定滑轮，可变更力的方向2、下列各图中利用了动滑轮的是（） 3、工人们为了搬运一台笨重

5、的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（）ABCD4.如图所示,物体重20N,忽视滑轮重、绳重和摩擦,则拉力F的大小是()A10NB20NC30ND40N 5、如右图所示，当F=100N时，物体匀速运动，则物体所受的摩擦力（）A.100NB.200NC.50ND.150N6、如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重都是60N，则：（1）不计动滑轮重、绳重和各处摩擦，拉力F甲、F乙分别是多少？（2）假如物体被提升了2m，则绳子自由端移动的距离S甲、S乙分别是多少？ 12-2滑轮（2）教学目标1、知道滑轮组的作用，会推断滑轮组的省力

6、状况；2、会解决关于滑轮组的简洁问题；3、学会组装滑轮组；4、会推断绳子段数，并能进行有关计算；5、在探究过程中培育合作意识。学习重难点：1、滑轮组的特点；2、绳子段数的确定。教学方法：探究法、探讨法、练习法教具：滑轮组，钩码，细线，弹簧测力计。学习过程：一、学问回顾1、运用定滑轮可以_，但不能_。2、运用动滑轮可以_，但不能_。3、定滑轮的实质是_，动滑轮的实质是_。二、探究新知1、把_和_组合起来，即可构成滑轮组。2、试验探究：滑轮组试验图钩码自重G/N弹簧测力计拉力F/NF和G的关系钩码上升的高度h/m拉力通过的距离s/ms和h的关系两个关系的共同点通过试验探究,得出滑轮组的特点是:（1

7、）运用滑轮组既能_，又能_。（2）两个图中的定滑轮和动滑轮完全相同，同一图中两个关系有共同点，不同图中两个关系的共同点却_(填“相同”或“不同”)，缘由是滑轮组的绕法_。我们可以用绳子段数(n)来表示。确定绳子段数的方法是：担当重物总重的绳子段数（包括连在物体上和动滑轮及动滑轮轴上的绳子）。留意：把动滑轮和物体连在一起的绳子不计入绳子段数，它的作用仅仅是把动滑轮和物体系为一个整体。运用滑轮组时，若滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体的力就是物重的_，用公式表示为；拉力（或绳子自由端）移动的距离就是物体上上升度的_，用公式表示为。三、试一试：组装滑轮组，要求：（1）工人站在地面上用滑轮组匀速提升重

8、物，请在图甲所示的滑轮组上画出绕线。（2）工人用滑轮组匀速提升重物，请在图乙所示的滑轮组上画出最省力的绕线。 四、例题：1、如图所示，滑轮组下端吊一重物，物重为120，若不计滑轮重、绳重与摩擦，则拉力为_ 2、如图所示，的重力是40，滑轮、弹簧测力计和绳重均不计，在滑轮组静止时，三个弹簧力计a、b、c的读数分别为_、_、_。 3、假如忽视滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少?(已知被提升重物的重力均为1000N)F1=_N；F2=_N；F3=_N；F4=_N。4、如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法.五、我能行：1、用一个重为20N

9、的定滑轮匀速提起100N的物体，拉力为_N；用一个重为20N的动滑轮匀速提起100N的物体，拉力为_N。(不计绳重和摩擦) 2、如图所示，图1中担当物重的绳子是_段，若物重200N，动滑轮总重40N，在拉力F1作用下使重物匀速上升了0.5米，则F1_N，拉力通过的距离是_m。在图2中担当物重的绳子是_段，若物重200N，动滑轮重40N，在拉力F2作用下使重物匀速上升了0.5米，则F2_N，拉力通过的距离是_m。3、如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。则：(1)若不计动滑轮重、绳重及各处摩擦，提升的物重分别是：G甲=_N；G乙

10、=_N；G丙=_N。(2)若每个滑轮重30N，不计绳重及各处摩擦，提升的物重分别是：G甲=_N；G乙=_N；G丙=_N。(3)当物体被提升2m时。绳子自由端移动的距离分别是：S甲=_m；S乙=_m；S丙=_m。4、如图所示，滑轮组的下面挂一重1500N的木箱A，当拉力F增大到300N时，木箱仍静止在水平地面上，此时地面对木箱的支持力是（不计动滑轮重、绳重和摩擦）（）A300NB600NC900ND1500N 5、如右图所示，物体A重100N，在拉力F作用下物体A以1m/s的速度匀速前进5m，拉力F为20N。不计绳重、轮重和滑轮组内的摩擦，物体A和地面间的摩擦力是N，绳子自由端移动的距离为m。

11、6、如图所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重都是100N，物体与水平面间的摩擦力都是30N，则分别作用于各绳端的拉力F1=_N，F2=_N，F3=_N。7、如右图所示，人对绳的自由端拉力F都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重、绳重和各处摩擦，比较四个物体重力，最大的是（）AG1BG2CG3DG48、由两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳，提起重为1000N的物体问：（1）若不计摩擦和滑轮组自重，所用拉力F是多大?（2）若实际所用拉力F为300N，则动滑轮总重是多少?（3）当物体上升0.1m时，绳子的自由端所移动的距离是多少? 9、如图所示，物体A重30N，在拉力F的作用

12、下以0.05m/s的速度向右运动，若物体和地面之间的摩擦等于6N，（滑轮组自重及绳子和轮之间的摩擦不计）。求：（1）作用在绳子端的拉力F；（2）绳子自由端在10s内通过的距离。 滑轮2 课题122滑轮课时两课时教学目标初步相识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。知道定滑轮和动滑轮组合在一起运用可以组成滑轮组，达到既省力又能变更力的方向的目的。通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。教学重点与难点重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质难点：动滑轮的瞬时支点的确定方法依据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法教具铁架台、滑轮两个、长细绳、钩码四

13、个、滑轮组（由两个滑轮组成的）两个教学过程互动与反馈 第一课时：定滑轮和动滑轮的特点一、初步相识滑轮1提出问题：如何把木料运到楼上？做一做：选择合适的器材做一个模型，试一试能否实现自己的设想。2介绍滑轮的结构：主要部分是能绕轴转动的轮子。视察运用时的情景：a.运用时滑轮轴的位置固定不动；这种滑轮称为定滑轮；b.运用时轴的位置随被拉物体一起运动，这种滑轮称为动滑轮。 3.请学生举诞生活和生产中应用滑轮的实例，并指出分别是哪一种滑轮。4.说明滑轮是一种简洁机械。 二、探究运用定滑轮的特点1按右图所示方式组装定滑轮。2在它的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，视察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的

14、关系。（将试验数据记录在表中）3变更弹簧测力计拉力的方向，再进行视察和比较。4变更钩码的个数，重做上述试验。试验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1235分析表中的数据，得出的结论是：运用定滑轮不能省力，但可以变更动力的方向。 三、探究运用定滑轮的特点1按右图所示方式组装动滑轮。2竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡态，读出弹簧测力计示数，并思索这个示数与钩码所受重力的关系。（将试验数据记录在表中）3变更钩码的个数，重做上述试验，进行视察和比较。试验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1234分析表中的数据，得出的结论是：运用动滑轮能省一半力，但不能变更动力的方向

15、。 补充溢验：变更弹簧测力计拉力的方向，再进行视察和比较。 四、课堂练习和作业：1工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是()旗杆顶端的滑轮、塔吊提起重物时下端的动滑轮、电梯上的滑轮等。 可以发觉，当弹簧测力计斜向上拉时，拉力的示数会变大。2.如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）AF1=F2=F3BF1F2F3CF1F3F2DF3F1F23课本P31课课练其次节 其次课时：定、动滑轮的实质及滑轮组的组装与

16、特点一、订正作业中的错误：1滑轮的识别，尤其是乙图中的滑轮，它是动滑轮，作用力作用在中心的轴上，虽然费劲但是省距离。2讲清动滑轮重力不能忽视的状况下，如何推断绳子自由端的拉力。 二、探讨定滑轮和动滑轮的实质1回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。2请学生依据以上分析，说明为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。3得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。 【答】C【答】B 4找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向肯定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。（动力臂是阻力臂的2倍）5请学生进一步分析，说明为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动

17、力臂变小）。6得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆。 三、滑轮组1定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。2特点：既能省力又能变更力的方向重物和动滑轮的重力由几段绳子担当，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 四、简洁滑轮组的设计与组装组装口诀：单从动，双从定，从里向外绕。例：根据要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）用G/2的力提起重物；用G/3的力提起重物。 五、课堂练习：如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是()A294NB196NC098ND049N 六、作业：1标出甲、乙滑轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。

18、 21人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且运用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)? 3课课练 初三物理上册滑轮复习导学案 简洁机械导学案复习目标：1、了解滑轮及滑轮组的应用2、会简洁的滑轮计算复习重点：滑轮及滑轮组的分析及计算复习难点：滑轮计算导学前测：1运用_滑轮不省力，但可以变更力的方向，运用_滑轮能省一半力。2定滑轮实质上是一个_杠杆，动滑轮实质上是一个_杠杆。3如图所示，滑轮A是_滑轮，它的作用是_，滑轮B是_滑轮，它的作用是_。整个装置叫_，它的作用是_，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=

19、_N时可使重物G匀速上升。4如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，假如m1=5kg，那么m2应等于_kg。5用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时（）A动滑轮半径越大越省力B动滑轮半径越小越省力C定滑轮半径越大越省力D用力的大小跟滑轮半径大小无关6如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）A、F1F2F3B、F1F2F3C、F2F1F3D、F2F1F3 7.旗杆上安装的是轮，它的作用是运用动滑轮也可省距离，这时动力必需作用在动滑轮的上，但却。8图69中物重G都是120

20、0N，那么在不计摩擦和滑轮重的状况下，F1N,F2N,F3N,F4N.链接中考1一个滑轮组用于担当动滑轮和物重的绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及磨擦，则货物重应为()A150NB300NC90ND270N2、下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为_N，物体乙所受的合力为_N。 3分别用两个相同大小的水平向右的力，拉物体向右运动了相等的距离，但一次使物体匀速运动，一次使物体加速运动，如图614所示，则()A两次做功大小相等B哪个物体重力大些，外力就对物体做功多些C拉物体匀速运

21、动的力做功多些D拉物体加速运动的力做功多些4滑轮组的机构效率为80%，它可以用100N的拉力匀速提起400N的重物，则负担重物和动滑轮总重力的绳子有()A3段B4段C5段D6段5某人用如图615所示装置来拉小车匀速前进，所用拉力F为300N，滑轮组绳子的自由端1s内移动0.6m，若不计滑轮重及绳子滑轮间的摩擦，那么，地面对小车的摩擦力f和滑轮组对小车做功的功率分别是()Af=900N，P=180WBf=600N，P=180WCf=600N，P=60WDf=900N，P=270W6如图616用100N的力拉着物体A以2m/s的速度匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，那么连接A和滑轮的那段绳对A的

22、拉力是N，物体B受的摩擦力是N，B的速度是ms；若运动前A、B相距10m经过2s钟A、B相距m，在2s钟内拉力F对A做的功是，若物体A重98N，重力做功。7.一个人用200N的拉力将400N的物体沿斜面方向将它匀速拉上长5m、高2的斜面，则斜面的机械效率和斜面对物体的摩擦力分别为（）A40，80NB50，100NC88，24ND88，48、(2022年安徽省改)程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正

23、确的绕绳方法。假如程跃的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率。 9只能省力不会费劲的简洁机械是A.杠杆B.轮轴C.斜面D.定滑轮10.骑自行车上坡走“S”形路途，这样做的好处是A.省距离B.省力C.费劲，但省时间D.以上说法都不对自主学习1、利用肯定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A600NB300NC200ND100N2、某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来熬炼腿部和手臂的功能运用时：(1)绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；(2)绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升下列说法正确的是

24、(不考虑轮重和摩擦)（）ABCD条件不足，无法确定3、如图所示，重物G=300N，动滑轮重，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）AF=640N，并向上移动6mBF=640N，并向上移动1.5mCF=340N，并向上移动6mDF=150N，并向上移动l.5m4如左下图，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于_N 5.如图1232所示，AB质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是()，用手抓住A时，弹簧秤读数为()，用手抓住B时弹簧秤读数是（）（秤钩在左侧）.A196NB343NC147ND49N 6、如图所示，物体

25、重为100N，在水平拉力F的作用于下，匀速前进了2m，此时弹簧的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为_N，绳子自由端通过的距离为_m，物体所受摩擦阻力为_N。7.如图所示装置中，若拉力F=4N，则弹簧秤的读数是：甲8.如图所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5N时，弹簧秤乙的示数为_N，从而可知被提重物所受重力是_N，这个滑轮属于_滑轮.9.如图所示，弹簧秤下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1N的小球和一个10N重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是A.2NB.3NC.11ND.12N10.如图所示，运用定滑轮提升重物

26、，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时A.A方向拉力最小B.B方向拉力最小C.C方向拉力最小D.三个方向拉力都一样11.在定滑轮和动滑轮的个数肯定的状况下，确定滑轮组省力多少的规律是（）A.绳子的长度越长越省力B.省力多少是肯定的C.拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力D.拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力 画图题1、如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。 2、（07安徽）站在地面上人想用完可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。3、小明想运用滑轮组提升质量为300Kg的物体到12m的高处，绳子

27、最大只能承受800N的力，（1）请帮他设计一个向下拉动绳子的最简洁的滑轮组，并在所选的滑轮组上画出绳子的绕法；（2）他至少须要打算多长的绳子。4在工地上，要把一个机件运到某高台上，机件质量为400kg，但手头只有两个滑轮和几根绳子，每根绳子单根时只能承受1200N的拉力，每个滑轮只能穿单根的绳子由2个工人拉起机件，每个工人用力约1000N左右，请你设计一个方案，能平安且顺当地把机件拉上高台，要求说明安装方法，画出简图，指出留意事项，(g=10Nkg)（3）请帮他计算提起重物时所用的拉力.（绳重、动滑轮重、摩擦均不计,g=10N/Kg）5.如图1224所示，是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所用力

28、的状况，比较甲、乙两图可得结论_；比较甲、丙两图可得结论_.试验题1在“测滑轮组的机械效率”试验中，用图622甲所示的滑轮组，得到下面表中所示的试验数据，则这时图622甲所示滑轮组的机械效率为，若提起钩码的个数不变，换用图622乙所示的滑轮组重做上述试验，与上次相比所测滑轮组机械效率大小将(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，若仍用图622甲所示的滑轮组，增加提起钩码的个数，与第一次相比，所测滑轮组机械效率的大小将2在“测滑轮组的机械效率”试验中，用图622甲所示的滑轮组，得到下面表中所示的试验数据，则这时图622甲所示滑轮组的机械效率为，若提起钩码的个数不变，换用图622乙所示的滑轮组重

29、做上述试验，与上次相比所测滑轮组机械效率大小将(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，若仍用图622甲所示的滑轮组，增加提起钩码的个数，与第一次相比，所测滑轮组机械效率的大小将课后练习1、在图所示的装置中，已知重物G1=500牛，重物G2=1200牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的状况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于()（A）500牛。(B)600牛。(C)1200牛。(D)250牛2、用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过m。 3、如图所示

30、，运用滑轮组将重为G=1000N的物体匀速提升，人对绳子的拉力为N；若人重为600N，则人对地面的压力为N(滑轮、绳的重力、摩擦不计)。4、利用如图两滑轮组提升重物，不计滑轮重和摩擦若拉力F甲和F乙相等，则所挂重物G1和G2的比值是。5、如图所示，站在小车上的人用大小为20N的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，问小车受到的摩擦力的大小是N。6、如图所示，物重G550牛，滑轮重为10牛.当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_牛，挂钩A承受_牛的拉力，拉力F为_牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动_米.7、某人体重为600N，他想坐在吊篮里

31、用滑轮组匀速拉上去，如右图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（） A.240NB280NC420ND.840N8.如图所示，小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为75%，小民对地面的压力为F1；当提升物体B时，小民对地面的压力为F2。已知小民的质量为65kg，物体A的质量为90kg，物体B的质量为50kg。假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同始终线上，不计绳重和摩擦。则F1：F2=。9工人用如图所示滑轮组将矿井中的物体A和物体B先后匀速提升上来。动滑轮重50N，物体A和物体B所受重力之比为2：1，提

32、升物体A时，滑轮组的机械效率75%。若用此滑轮组提升物体B时，在10s内物体B上升5m，则提升物体B时，拉力的功率为W。10.如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。假如拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽视滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法正确的是()A物体A受到合力不为零B物体A受到的拉力为9NC竖直墙受到的拉力为9ND拉力F每秒钟做功为1.8J11.如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的机械效率50%，则（不计绳重及摩擦）A.乙的机械效率75%B.乙的机械效率80%C.拉力F1做的功与拉力F2做的功之比3：

33、2D.甲、乙两个滑轮组中的动滑轮重力之比3：1 12.用如图所示的装置提升重1.4104N的货物A，货物A的体积为0.2m3，当货物A完全浸没在水中时，货物A在2s内匀速上升1m，绳端C处拉力F的功率P=7.5KW。（忽视绳重和摩擦，g取10N/kg），当货物A完全出水后，在空气中被匀速提升时，滑轮的机械效率%。（计算结果保留整数） 13.用滑轮组将密度为2.8103kg/m3,质量为56kg金属块完全在水中匀速提升0.5m，加在绳子自由端的拉力是F,动滑轮中120N,如图所示。不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是A.金属块受到的重力与浮力是平衡力B.拉力F的有用功是280JC

34、.金属块受到的浮力是200ND.滑轮组的机械效率是75%14在图619中，物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动，假如在物体A上加上一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升，2s钟内拉力F移动的路程是多少?若物体A受到的摩擦力是物重的0.1倍，则F最少是多大时才能使物体B静止在空中?若物体B匀速上升，则F最少应为多大?15如图620所示，AB=1m，OB=0.4m，当杠杆处于水安静止时，弹簧秤的示数为138N，右端水中铁块m刚好悬在水中不计滑轮重及摩擦，求：(1)F的大小；(2)铁块的质量；(3)若将铁块换成铝块，要使杠杆仍水安静止，支点O应向哪边移动多少m?16某高山顶峰要设一个旅游景点，需开挖盘山马路，要求盘山马路的摩擦阻力是车重的0.1倍，机械效率是50%，若山高2000m，则要开挖多长的盘山马路? 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页