2022年初中化学实验室工作总结11篇.docx

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1、2022年初中化学实验室工作总结11篇 每个人对待工作总结的看法是不相同的，这取决于工作的看法，工作总结是指对完成的工作任务编写的一份概括性书面小结，下面是我为您共享的2022年初中化学试验室工作总结11篇，感谢您的参阅。 2022年初中化学试验室工作总结1 化学科学是一门试验科学，为学生创建良好的试验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培育学生的视察实力、分析理解实力、试验操作实力，从而取得较为志向的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为探讨性学习。提高综合分析实力，在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去了解，既能让学生巩固既得的学问，又

2、能培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。且随着教化现代化水平的不断提高，试验条件的不断改善，强化试验室管理工作，充分发挥试验室在素养教化中的作用，使之成为培育创新实力的基地，更好地为教学服务。在这个学期中试验教学取得了肯定的效果，在此做个总结：详细内容如下： 一、仔细执行教学试验安排 仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。并针对实际不断改变的教学内容对现有的演示试验作一些改进和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学试验教学任务的打算工作，努力帮助各任课老师完成试验教学工作，提高学生的化学试验

3、操作水平和实力。学生分组试验率100%，老师演示试验率100%。 二、强化管理 规范到位 试验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备困难。为此我做到如下几点： 1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。 2、标定橱目标签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用便利平安。 3、任课老师领取试验教学仪器、药品先填写试验通知单，依据试验通知单供应仪器、药品，任课老师用完归还时检查核对，如有损坏或丢失，查明状况，按规定要求报废或赔偿。 4、任课老师领取危急药品时除填好通知单外，还要由主管领导批准签字，我依据试验通知单供

4、应危急品，并严格限制危急品的领取量，剩余危急品做到妥当的回收和保管。 5、在期末仔细清点仪器药品，履行报废手续，刚好处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一样。 6、学期起先刚好制订所需仪器、药品的选购安排并刚好选购。 三、规章制度 落实到位 试验室的管理与运用必需严格遵照规章制度，才能使试验室管理的规范化得以实现，才能保障试验室教学的正常进行。严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验学生必需戴眼镜，对有毒、有害药品的运用反复强调试验操作规范，指导学生做好试验。试验留意用电平安，杜绝人身损害事故。 1、在组织学生上第一节分组试验之前，仔细学习各种规章制度。 2、学生在试验中

5、损坏了仪器，依据责任大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增加学生爱惜仪器的意识。 3、在试验过程中要求学生严格遵守学生试验守则、化学试验平安操作规范，增加学生的平安意识，避开了意外事故的发生。 4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分类放入危急品库内，严格执行双人双锁管理。 四、讲究科学 保管到位 试验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整齐美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。 1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签刚好进行防腐处理。 2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。 3、在怕

6、潮湿的药品橱内放置干燥剂。 4、带磨口的 玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。 5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。 6、铁制器材运用后保持干燥，刚好除锈，图上黄油或少量机油。并常常检查，发觉问题刚好解决。 五、工作仔细 责任到位 工作中我到处细心，时时留心。 1、做到“五查”：上班后首先检查试验室、打算室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的平安；要常常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；常常检查试验室药品库通风设备是否完好运用；常常检查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。 2、做到“四勤一备一刚好”即玻璃仪器勤清洗；试验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室

7、内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发觉仪器有损坏刚好修理。强化“一个意识”。我对每个演示试验、分组试验中可能发生的危急因素考虑周全，在老师、学生试验之前，把 试验中应留意的事项加以强调，并实行相应防范措施，以防突发事务发生，时刻把平安意识放到首位。 3、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期打扫一次，并刚好做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 4、做好仪器设备的保养修理工作仪器设备出现问题刚好上报进行刚好的修理，不耽搁教学、检查工作的进行。 5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 总之，试验室的工作千头万绪，试验室的管理水平永无止境，

8、作为试验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断提高自己的管理水平，使自己的管理更科学、更规范，以便更好地为教学服务。 2022年初中化学试验室工作总结2 一、教研组工作目标： 深化学习、探讨基础教化改革精神，以科学探讨的看法、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教化教学质量。 教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。 本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱

9、学生。 二、重点工作： (一)加强教研组建设 依据教学处的工作安排，接着以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥优势，集全组老师的凝合力和创建力，使化学教研组焕发出更多的朝气与活力。 (二)加强备课组工作 1、常规工作 (1)、坚持每周的集体备课，做到每章节详细到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，刚好沟通。 (2)、坚持参与区教研活动，刚好将最新的教学信息渗透到课堂教学中。 (3)、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。相互听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多

10、听课。听课后沟通心得，取长补短，提高教学水平。 (4)、在教学过程中，做到以下三点： 三重视：立足教材，重视基础;联系实际，重视试验;强调落实，重视规范。 三探讨：加强对教材、课标、教学用书的探讨;加强教材与教辅资料的主辅关系的探讨;加强教学方法的探讨。 三落实：整体备课、单元备课、课时备课。 落实课堂教学实效，提高教学质量;落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，刚好反馈，提高效率。 2、重点工作 (1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提高备课组老师，尤其是青年老师独立探讨教材，创建性、艺术性处理教学问题的实力。 (2)搞好教学反馈及反思工作

11、，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。 (3)抓好中考工作 在总结上届初三阅历的基础上，把握中考命题趋势，探讨课标考题，尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。 有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。 (三)抓好本组教学科研工作 激励全组老师做探讨型、学者型老师。主动参与课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。激励老师运用多种教学模式开展教学。主动参与新的课题探讨，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满意学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻

12、求探讨课题。 三、其它常规工作 1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作。 2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培育学生的动手实力，激发学生对化学学习的渴望。 3、建好校内网，由艾亚凡老师负责。 4、刚好整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下珍贵的东西;随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。 2022年初中化学试验室工作总结3 一.指导思想 依据常州市教科院和_区老师发展中心工作安排，本学期初中化学教研工作的思路是：坚持科学发展观，以深度推动课程改革、主动实施素养教化、发展学生核心素养为工作重心，以老师和学生发展为根

13、本，以教科研为手段，以课题探讨为抓手，加强对课程与教材的探讨，加强对课堂教学实际问题的探讨，加强对考试命题与评价的探讨，加强学科教学资源的建设。优化方法，创新方式，立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域初中化学学科教科研工作均衡发展和可持续发展。 二.工作重点 1.加强对课程建设的探讨。深度学习课程标准和教材，重视对初中新课程标准研制进展的学习与探讨，加强初中学连接融合探讨。进一步总结课改阅历，重点在科学探究和课堂生成资源的开发和利用方面，初步形成具有_特色的初中化学新课程实施的基本模式与方法，力争做到高水平、有创新、出成果。 2.加强对教学策略的探讨。仔细学习常州市中小学学科教学

14、建议，加强教学常规管理，加强对主题式教学和课堂教学实际问题的探讨：加大技术变更课堂的探究和实践，加强微课程、微视频的探讨，努力创新教学方式和学习方式;增加课堂教学有效性的探讨与反思，提高课堂教学效率，努力打造化学精彩课堂，引领师生成长;强化化学试验教学的开展与创新，提倡试验探究，优化试验教学设计，不断提升学生学科核心素养。 3. 加强对中考试题的探讨。重视考试说明的学习与探讨，认清形势、把握方向，刚好总结，制定科学有效的备考策略和具体安排并有效实施。仔细做好模考的分析探讨工作，刚好调整各校的复习方法和措施，做到宏观把握，微观协调，确保教学质量的稳步提升。 4. 加强对教研方式的探讨。立足校本教

15、研，加强对各校化学备课组的建设与指导，邀请专家对部分学校进行学科专项调研，加强教研活动的针对性和有效性。着眼区域教研，加强校际合作，努力提倡主题探讨式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动，营造初中化学教学的学术探讨氛围;加强与常州大市内各区域间的沟通与合作，适时组织并做好向先进地区、单位的学习沟通活动，进一步拓宽广阔初中化学老师参加沟通和探讨的路径和平台。致力网络教研，充分利用和开发网络资源，主动探讨和开展网络教研，做到共享资源，共享阅历与才智;主动组织各校参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。 5.加强对课题建设的探讨。做好新一轮省级课题的申报打算工作，抓好

16、已立项课题的探讨和管理工作。引导各校确定探讨方向和重点、突破难点，针对教学实际问题、开展微型课题探讨，并在课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题探讨。课题探讨过程中能有针对性的细化和落实，改善探讨方式，提高探讨效果，提升教科研实力与水平。 6.加强对老师发展的探讨。做好青年老师培育工作，努力为老师的发展搭建平台，创建机会和条件。组建阶梯式的成长团队，吸引不同年龄段发展基础好的老师加入阶梯式成长团队，通过开展系列主体参加式活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。指导学科基地和送培活动，充分发挥专家型老师的示范、引领作用和基地学校的垂范、辐射效应，强力扶持部分学校化学学

17、科的品质提升和有效促进老师综合素养的拔节成长，实现团队建设与老师个人发展的有机统一。 三.主要活动 二月份： 1.期末试卷分析和教学状况沟通活动。 2.结合现场教学调研进行校本教研活动。 3.常州市初中化学教学基本功竞赛活动前期打算工作。 三月份： 1.结合现场教学调研进行校本教研活动。 2.学科基地活动。 3.组织选手参与常州市初中化学教学基本功竞赛活动。 4.组织参与江苏省教学新时空“名师课堂”走进常州活动。 四月份： 1.结合现场教学调研进行校本教研活动。 2.各协作片初中化学复习研讨活动。 3.学生自愿参与化学活动周“金钥匙”竞赛活动。 4.学科基地活动。 5.专题复习研讨活动。 五月

18、份： 1.组织各校进行考试状况分析及复习研讨活动。 2.结合现场教学调研进行校本教研活动。 3.学科基地活动。 4.中考理科试验操作考核。 5.专题复习研讨活动。 六月份： 1.迎接中考并组织有关老师参与阅卷工作。 2.进行本学期教研、科研工作的总结工作。 3.组织部分学校参与江苏省教研室重大项目(初中化学)阶段性研讨活动。 4.部署暑期老师培训活动。(详细支配另行通知) 2022年初中化学试验室工作总结4 上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成果，但是期末考试也暴露了许多不足之处，如学生基础题得分率低、难题完全不写、学生学习看法不端正等。针对以上问题，同时结合学生在其次学期可能出现

19、焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成果，实施措施如下： 一、 备课、上课要有重点，让学生在学习中抓住本质的东西，从而可以避开学生因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁心情。 二、 留意对相像或同类型学问点进行对比记忆。要在区分的基础上进行记忆，在驾驭的基础上进行对比，抓住事物的本质，概念特征，加以记忆。 三、 讲究巧练。练习时学习理科必不行少的方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，假如此时再搞题海战术，只能加重学生的厌学心情甚至让学生放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并仔细分析，精讲试题，使学生举一反三。 四、

20、 抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生确定班级均分，激励促进后进生发展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级主动进取，奋勉前进。 五、 任务条跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对学生前一天所学学问进行追踪检查，即将前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成状况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师依据完成状况进行奖惩。 2022年初中化学试验室工作总结5 依据_市一般教研室的工作安排要求，结合_市教体局教研室_年的.教研工作思路，

21、确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，主动推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素养，仔细探究化学教学探讨的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。 1、健全教研网络，加强教研队伍建设 建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长老师的横向教学探讨网络，落实_市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学探讨、组织考试、管理评价中的作用。 2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量 加强

22、学科教学集备，提高老师参加教研的质量,主动提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。 3、深化课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量 初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着主动提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导学生主动主动参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，主动探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正

23、确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与仿照、发觉与验证等方面的关系。 4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式 充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖老师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动;要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的探讨，提升老师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干老师参加 “和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参加市教研室组织的“优秀教学法”评比。 5、主动推动“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性 初中化学教研工作安排 完善“菜单式”教研模式

24、，坚持正确的教研方向，对学校提出的须要探讨解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学探讨能真正解决老师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。 6、加强试验教学的探讨与指导，规范老师的试验教学行为 充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验探究”教学中对试验设计实力、视察实力、动手操作实力，误差分析实力的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。 7、努力做好高初中化学教学连接的探讨，树立大化学思想 依据教研室提出的解决好“四度”问题，即限制教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的

25、探讨与指导，探讨在学问方面和实力培育方面初、中学的教学连接问题,重点探讨中学化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，主动提倡初、中学化学老师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体发展意识 8.高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用 仔细探讨奥林匹克竞赛试题及_市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行沟通探讨，刚好把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分体现，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成果。 9、加强自身学习，提高对教学工作的服务和指导质

26、量 为了更好的为一线教学工作供应优质服务和指导，本学期要加强学习，特殊要关注本学科的教改、教研先进阅历，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学服务。努力使自己具备：超前意识、创新意识、服务意识。 10、主要活动 9月 1、召开联组组长会议，重点探讨对35岁以下的青年老师的培训问题 2、调研老师教学及师资结构状况 3、完成菜单式教研的统计 4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式 10月 1、_市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式 2、开展送教下乡活动，并调研集备落实状况 3、实行市级公开课 (同课异构)，研讨构建“试验探究教学”模式 4、组织青年老师进行说课及教

27、学片段教学培训 5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学服务工作 11月 1、联组组长命制期中考试模拟试题上交 2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计 3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式 4、命制期中考试题，做好期中考试成果分析 12月 青年老师说课及教学片段教学汇报 讲评课研讨 1月 期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进行试卷分析 总结上学期工作，制定下学期教研工作安排 2022年初中化学试验室工作总结6 开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的状况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种状况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的探讨后拟定

28、以下的工作安排： 一、本学期组内成员的分工状况 组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间主动协作，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议确定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一样共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成果，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的实力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成果，这是我组三位老师共同协作共同努力的结果。 二、本学期的教学进度支配 由于本

29、学期的.教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行仔细充分的探讨后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，详细的细微环节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试实力与技巧。由于时间关系无法支配所谓的几轮复习。 三、集中备课常态化 本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问点之间的关系困难，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来刚好进行探讨，不肯定要等

30、备课组活动时再探讨。现在们三位老师在下课时探讨教化教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。 四、相互协作、资源共享 如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们安排在起先复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公允。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校

31、，对得起这个年段这个集体。 五、本学期的其它事宜 本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课;本学期的其次课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定;校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。 总之，无论我们的安排多周密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成果。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获! 2022年初中化学试验室工作总结7 本学期在学校领导的关切和支持下，在全体化学老师的主动协作下，化学试验室严格执行化学试验教学安排，想方设法克服困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室管理工作，本学期详细

32、开展了以下工作： 一、在试验教学方面 在试验室担当试验老师工作期间，仔细执行试验教学安排，主动主动开展工作，留意随时驾驭初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的打算工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进行学生试验，既保证了各项试验教学的正常进行。与化学老师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试验和学生试验正常开展的同时好还进行资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，打算各种资料，报送各种表格，并且在我们老师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。

33、 二、在试验室管理方面 特别注意试验室的平安管理，学期初，学生第一次做试验，要求老师先对学生进行试验室平安教化。在学生试验时，我坚持跟班，刚好订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。 坚持刚好对仪器室、试验室进行卫生清洁，保证了仪器室和试验室的整齐。对仪器出现的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理解除，保证了绝大多数仪器的完好和正常运用。对试验设备出现的问题能尽力做到自己动手维护。在账目管理上，始终坚持做到，购物后刚好入账，损坏物品刚好记录并在期末刚好进行盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能刚好、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并刚好向老师催要各种安排、表格

34、等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。 三、协作学校整体教化教学所做的其它工作 主动协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的运用登记工作。主动做到常常性的对化学试验室进行紫外线消毒，极力为学生供应比较平安卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作 供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的损坏和丢失，常常性的将正在进行的试验的仪器用具搬上搬下，刚好归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进行。 总之，本学期在学校领导和化学老师们的关切、支持和帮助下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教化教学工作主动的协助作

35、用，圆满的完成了本学期的工作任务.今后会一如既往，接着努力！ 2022年初中化学试验室工作总结8 化学试验室是“学问”和“实力”之间的桥梁。做好化学试验，既能让学生巩固学得学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的实力。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成部分。作为一个试验室就必需协作任课老师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作安排，依据老师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的支配表。利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，刚好总结改进试验，探讨试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩

36、展自己的视野，积累阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教化，健全仪器赔偿制度、学生试验守则、平安卫生制度等。培育学生严谨仔细的试验看法，使学生在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活跃思维，并努力创建条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 加强课堂演示试验。我们初三化学老师在每一节课前，都细心打算每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，老师可以充分利用试验，可以从视觉上培育学生试验操作技能，这样可以把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验实力。 在老师演示的基础上，为了增加学生的动手

37、实力，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作实力得到培育，经过学生的视察实力、创新意识等的培育，试验技能的提高，都落实在了分组试验中。 加强课外活动和对比试验。驾驭了试验操作的技能，这是目的之一，让学生对比试验也是必需达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生驾驭试验操作，而且学会了对比试验。经过这三步的培育，初三学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大部分同学都是优秀。 仔细学习现代教化教学技术，并运用于试验教学与试验管理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教材中全部试验，估计全年全部试验所需药品及

38、仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，刚好开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改进工作方法，提高工作效率和试验利用率。 2022年初中化学试验室工作总结9 化学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固化学学问，培育学生视察现象、提出问题、分析问题和解决问题的实力；帮助学生驾驭一些常用的化学学试验的基本技能，培育学生实事求是、严谨细致的科学看法和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；敬重学生，敏捷引导的原

39、则。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的须要适当补充一些书本上没有的演示试验。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处、时时、事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“

40、备、教、导”是上好试验课不行或缺的基本环节。对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能达到志向的目的。 1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题、解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上 做试验，那就没有明显效果，更没有劝

41、服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时，既要四平八稳，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮助学生驾驭操作技能，取得试验胜利，或帮助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。 此外，对

42、一些特别的材料、仪器和试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。 2022年初中化学试验室工作总结10 本学期我校化学试验室工作在全体教职工的共同努力,圆满完成了试验室的各项工作,现总结如下： 一、完成的主要工作: 1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培育学生创新精神和实践实力。演示试验开出率达100，分组试验开出率达100，有力地促进了试验教学的顺当开展。 2、制定演示试验、分组试验进度安排、化学试验室教学安排。 3、填写演示试验记录、分组试验记录，依据须要制定药品购置安排。 4、做好试验

43、室管理工作。 5、把今年新进的仪器和药品填写到分类帐、低值易耗品帐中，并装订成册。 6、做好化学试验室周工作小结、试验室各种记录， 7、加强试验室、药品室、危急品室、仪器室的水、电、门、窗、易燃、易爆、易挥发药品平安管理和卫生环境管理。 二、取得成果： 1、结合教学实际，完成了全部演示试验、分组试验。 2、在主管领导的关怀下，化学试验室工作管理日趋精细、规范。 3、在试验的操作中注意理论和生活实际的结合，引导学生主动探究，驾驭探究自然科学的规律和方法，加强试验后的反思。如：在探究酸碱中和反应的课后小试验中，让学生用鸡蛋和酸反应，产生现象和结果，提高学生探究自然科学奇妙的主动性和实践实力。 4、

44、对危急品实施了定期检查妥当管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品独立存放，切实保证此类药品的平安运用。 5、提高了学生的平安意识，把试验室的平安工作落实到实处。 三、存在不足： 1、试验室对学生开放不够，没有达到真正意义上的开放。 2、自制教具水平、试验室管理水平还有待提高。 3、学生的良好试验习惯还没有养成。如：学生试验前不留意检查仪器、不仔细阅读试验要求、不爱惜仪器、没有进行试验就填写结论、试验中操作不严谨、不规范，不会处理突发问题，试验结论不敬重客观事实、结束后整理仪器和药品不到位。 四、改进措施: 1、向先进学校学习，让自己能适应开放性试验教学的要求。 2、利用演示试验和分组试验时间向学生

45、开放试验室，加强学生的试验培训和良好习惯养成。 3、结合实际自制教具，改进与教学脱节的试验、试验现象不明显、时间长的试验。 4、要教化学生爱惜公物，确保试验有序正常进行。 5、学习现代教化教学技术,并运用于试验室微机化管理。 五、今后工作方向： 1、为使学生形成了良好的试验习惯，把学生分成每4人一组，并对每个试验从课堂纪律、操作规范、整理仪器、清理试验台卫生等方面对每一个学生进行试验考核、打分。提高试验教学效果。 2、对部分演示试验装置或试验操作，作适当的补充和改进，以增加试验效果，也可依据教材的须要适当补充一些书本上没有的演示试验，补充少量没有仪器，确保新的试验操作圆满完成。 总之，在今后工作中会不断改进试验教学工作，让试验教学在探究中创新，更好地服务于教学。