八年级生物上册《动物在自然界中的作用》复习学案.docx

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1、八年级生物上册动物在自然界中的作用复习学案动物在自然界中的作用第一节动物在自然界中的作用教学目标：1.举例说明动物在生态平衡中的作用；2.说出动物如何促进生态系统的物质循环；3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子；4.学会用辩证的观点来相识动物与人类的利害关系；5.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培育学生爱惜动物、爱护动物的情感。教学重点：1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培育爱惜动物的情感。课前打算：1.课件及资料2.卡片3.植物种子(20袋)教法：探究、合作学习教学流程：教学内容学生活动老师活动导入

2、新课观看几种动物图片思索老师播放几种动物画面，用生动、激情的语言，概述动物概况，发问引出新课创设良好的情境，激发探究讲授新课：一、动物在自然界中的作用：1.维持生态平衡有重要作用1.学生快速做答2.小组探讨分析并答疑3.学生谈启示，理解生态平衡，体会动物在生态中的作用1.让学生找出农作物(草)、蝗虫、麻雀、野兔、狼几种生物间的食物链2.引导学生分析资料并解决思索题3.通过资料分析，启发学生谈启示：动物在维持生态平衡中起重要作用，达成共识1.为分析资料奠定基础2.完成第一个教学目标3.完成第四个教学目标2.促进生态系统中物质循环1.学生参加视察、思索、理解物质循环2.由小组探讨、合作、找寻另两条

3、循环途径3.体会出动物在物质循环中的重要作用1.承接上面食物网，分析物质循环及途径2.启发学生在食物网中查找余下的物质循环途径3.老师启发1.澄清物质循环2.找出由动物参加的两条物质循环途径3.完成其次个教学目标3.帮助植物传粉、传播种子1.学生主动参加，体会昆虫的媒介作用2.学生描绘出蜂、蝶的媒介过程3.学生描绘出动物如何帮助传播种子4.学生了解生物防治有关内容1.老师启发，引起学生对植物受精过程的回忆，引出媒人-昆虫2.启发学生观看蝶、蜂的传粉传粉过程3.老师启发学生视察实物及教材：P46图3、44.了解农林害虫，介绍生物防治1.完成第三个教学目标2.巩固第四个教学目标4.其他作用学生探讨

4、，表达沟通老师启发学生，对动物在自然界中作用做出补充加深对动物在自然界中作用的相识二、我为爱护动物献计策1.拟定一份切实可行的动物爱护措施2.10月4日世界动物日1.学生探讨，沟通表达2.引发学生思索3.学生观赏一个真实的故事，进一步思索4.学生表达，沟通5.科代表组织学生完成任务1.承接第一个问题，启发学生举出人类滥捕乱杀动物的事例2.老师展示有关滥捕乱杀动物资料3.老师播放一个真实的故事4.引发学生为爱护动物献计献策5.老师提议：拟定一份切实可行的动物爱护措施完成第五个教学目标达标测评学生主动参加老师组织嬉戏：围绕本节的教学内容绽开小组间、小组成员间的挑战，赐予适当点评巩固本节学习内容，了

5、解学生理解状况八年级上册生物复习学问点：动物在自然界的作用 八年级上册生物复习学问点：动物在自然界的作用 第一节动物在自然界的作用动物维持生态平衡生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡动物促进物质循环动物能帮助传粉或传种子其次节动物与人生活关系与人的关系食用、欣赏、药材、衣服等生物反应器生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所须要的物质（药物和养分物质）的好处。（要求驾驭）要会举例会区分：仿生仿照生物的某些结构和功能来独创创建各种仪器设备，这就是仿生第

6、四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：细菌很小，要视察细菌形态的话肯定要借助于高倍的光学显微镜或电子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落的不同大小形态颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄 真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄 3、细菌、真菌生活的基本条件：养分物质、相宜温度、水分、生存空间4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。 动物在自然界中的作用教案 动物在自然界中的作用教案 第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自

7、然界中的作用一、教学目标1.复习、巩固：态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念；2.能说出动物在生物圈中的地位，及在物质循环中所起的重要作用；3、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培育学生爱惜动物、爱护动物的情感；4、学会用辩证的观点来相识动物与人类的益害关系。二、重点和难点重点：1、通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、通过分析实例，认同动物是生物圈中重要成员的观点，培育爱惜动物、爱护动物的情感。难点：1说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。2学会用辨证的观点相识动物与人类的关系。三、课时支配：1

8、课时四、教学过程5-3-1动物在自然界中的作用一、动物在自然界中的作用1、在维持生态平衡中起着重要作用（食物链与食物网）生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。2、可以促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子4、生物防治：利用生物来防治病虫害。方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫五、作业1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的自然草场相比（）A.加罩网的试验区小草生长旺盛B.未加网罩的自然草场虫害严峻C.加网罩的试验区草场虫害严峻D.生长一样良好2、环保学家和生物学家提倡爱护要爱护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥3、地球上最大的生态系统是（）A.热带雨林B.海洋生态系统C.生物圈D.陆地生态系统4、在一个由草田鼠猫头鹰组成的食物链中，若歼灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）A、缓慢上升B、仍旧保持相对稳定C、无限增加D、先增加后削减六、教学反思 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页