2022年小学语文《春天的节日》主题活动设计－教学教案.docx

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1、2022年小学语文春天的节日主题活动设计教学教案 一、 活动意义： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的憧憬和对过节的爱好，引导学生学会视察和分析，初步培育学生探究社会文化现象及其根源的实力和擅长质疑的实力。同时也接着巩固学生对资料的收集实力、动手实力和小组合作的实力。 二、活动目的： 1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。 2、选择自己喜爱的节日，初步学会制定探讨的安排书。

2、 3、培育学生对生活中现象的新奇心和探究的愿望。 4、熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）获得信息的实力。 5、在活动中培育学生分工合作，主动参加、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。 三、活动重点、难点： 重点： 1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。 2、初步学会制定探讨安排书。 难点： 1、制定节日的探讨安排书。 2、依据制定的安排书行动，顺当展示自己的探讨成果。 四、活动用具与打算： 学生课前打算： 1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。 2、打算活动用具（水彩笔、胶水、剪刀等）。 3、收集

3、跟节日有关的资料。 老师课前打算： 1、春天的节日卡片。 2、实物投影。 3、春节的探讨安排书和空白的探讨安排书。 4、课件：春节的小报。 5、收集有关春天节日的资料。 6、为学生供应有关的网址和书籍。 五、活动时间：2课时六、活动过程： 第一课时 一、运用多媒体创设情景，激发学生的主题探讨爱好 活动1、创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 师：播放一段VCD新年好，引起学生对春节趣事的回忆。 师：多么快乐的一首歌呀，是在哪个节日里唱的？依据学生的回答出示春节的节日卡片。 生：说春节的趣事。如：吃年夜饭、拿压岁钱、放爆竹等。 师：引导学生关注春节的社会文化现象，并指导学生关注节日的

4、内涵。如：为什么要放爆竹？拿压岁钱？等。 活动2、学生沟通已知的节日名称并分类。 师：春天除了春节，还有那些节日？ 生：小组探讨，比一比哪个小组知道得多。各小组沟通汇总。 师：依据学生回答在黑板上粘贴节日卡片。 师：春天有这么多的节日，我们来给它们分分类。 生：小组探讨分类，沟通。 师：指导学生有意义地分类。可以按是不是国际性的节日、民族性的节日、社会公益性的节日、环境爱护的节日或按时间等来分。 二、填写安排书活动1、学生自主确定探讨的节日。 师：你们对哪个节日最感爱好？请各小组简洁探讨一下今日要探讨的节日，请书记员把结果填在安排书的 我们要探讨的节日 这一栏里。 师：实物投影，空白的探讨安排

5、书（附1）。指明所要填写的栏目。 生：探讨确定，填写。各小组发言人汇报小组的确定。 师：依据学生的汇报在黑板上粘贴相应的节日卡片。 师：你们想了解这些节日的哪些方面呢？ 生：探讨，沟通。如：节日的传闻、风俗、有关的诗歌和舞蹈 活动2、学生探讨，选择探讨方法。 师：要想探讨好这些节日，方法很重要，说说你们想到了可以用哪些方法进行探讨。 生：小组探讨，沟通。 师：依据学生的回答板书：、查资料（查书、报纸、上网）。、比较。、请教。、探讨。、视察。、制作。 活动3、在老师指导下学生学习填写安排书。 师:指导学生依据刚才的探讨填写安排书。 师：实物投影空白的探讨安排书（附1），指明所要填写的2个栏目。

6、生:有序地填写 “确定要探讨的内容 ”和“ 我们用的探讨方法” 这两块内容。在填写时各小组成员各抒己见，探讨确定。 师：请2-3个小组汇报展示自己填写的安排书（用实物投影）。 生：展示安排书，生自评互评师评。 活动4、补充完善安排书。 师：展示一个范例春节的探讨安排书（附2），指导学生完善安排书。 生：将范例和自己的安排书作比较，说说想法。 师：展示探讨成果春节的小报（附3）。 生：看多媒体展示：春节的小报。结合自己的探讨内容，设想成果展示的方法。 师：指导学生依据自己的实力主动选择探讨任务，拓宽学生的思路，使展示方法多样化。 生：补充完整 确定要探讨的内容 和 我们用的探讨方法 这两块内容，填写 成果展示的方法 。 师：给学生供应一些好的探讨内容、探讨方法和展示方法。 如：清明节的诗词大搜寻查资料的方法小小诗歌朗诵会。 爸爸妈妈是怎样学雷锋的比较法小品或用图片展示成果。 情人节的礼物查资料、比较法设计情人节的礼物并展示。 生：2-3个典型