小学英语课堂游戏 冀教版小学五年级上册语文课件：《人类的朋友》.docx

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2、标：激发学生爱护环境，酷爱大自然的情感。4.创建目标：通过对人类的挚友的相识，创建出优秀的“人类挚友”的形象。教学重点：对人类挚友相识和理解，学会画“人类的挚友”的一般方法，并能用线条进行写生。教学难点：爱护环境，爱护共同家园。教学打算：老师打算：打算范画一张、动物写生图片数张，制作课件。学生打算：打算有关动物图片。教学时间：二课时第一课时：介绍人类挚友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。课本范画自己选择。其次课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟识的动物进行写生，最好选择狗。教学过程：一、复习探讨，引入新课1.外国风景画、静物画的发展过程是什么？举例说明：-具象到意象再到抽象。2.发展过程

3、说明白什么？-说明白随着时代的进步、科学的发展、物质文明的提高，人们的精神需求也随之变更。3.老师小结（略）二、学习新课：人类的挚友（一）播放课件后探讨1.为何这些动物是“人类的挚友”？2.课题为叫“人类的挚友”？3.我们应怎样做？（二）赏析课本范画1.看了课本上的范画你想到了什么？2.你认为他们所表现的形式一样吗？3.你最喜爱哪一张画、为什么？4.在你的身边有哪些挚友？请用语言把它描绘出来。（三）学画“人类的挚友”1.看课本范画绵羊讲解临摹步骤前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条起先，画出主要结构的大体位置及从轮廓起先。依据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及渐渐深化。细细地描绘及是形象的质感。

4、2.出示范画，介绍其它动物的画法三、学生临摹，老师辅导。四、学生作业展示与评价五、依据展示状况，进一步完善作业。教学目标：1.理解课文内容，相识爱护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。2.体会作者的思想感情。学习作者细致视察，生动描写的方法。教学过程：一、开课：你喜爱动物吗？在爱护动物方面你做了哪些？二、初读指导（1）学生自学生字词自由朗读文章，画出不理解的词。自由沟通不理解的字词（可查字典）（2）检查自学效果（3）学生轻声试读文章。（4）逐节指名读文章，探讨：那些地方读懂了？三、再读课文，深化思索：从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的挚友关系？1.之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹游戏。2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。3.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠然的吃树叶，它发觉我时，只是抬头看了看，照吃不误。4.大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。5.他们过公路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理睬，荏苒摇摆着身子向前走，直到最终一个走过去，车才开走。