2022年飞夺泸定桥(教学设计)-教学教案.docx
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1、2022年飞夺泸定桥 (教学设计)教学教案飞夺泸定桥(教学设计)人教版小学语文第八册太仓市试验小学邱明娟一、教学要求:、了解红军飞夺泸定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。、理清课文条理,学习按事情发展依次记叙的方法。、有感情地朗读课文。二、教学重点:、理解红军是怎样抢时间、攻天险,夺下泸定桥的。、学习按事情发展依次记叙的方法。三、教学打算:多媒体设备及本课课件。四、教学过程:(一)、复习导入、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥,谁能介绍大渡河的有关状况?(多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象,播放阵阵水流声。)、红军为了北上抗日,必需夺取被敌人占据的大渡河的唯一通
2、道泸定桥(画面切入泸定桥),可是敌人妄想阻挡我军北上抗日,他们想出了什么阴谋?我军如何粉碎这一阴谋?、吩咐只要求“夺下泸定桥”,那课题为何要说“飞夺泸定桥”?(紧扣题眼飞和夺,显示:抢时间攻天险)(二)、学习第三段、轻读三至五自然段,要求:围绕“抢时间”尝试提问。、显示:a、为何要与敌人抢时间?b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面,在抢时间一战中取得成功的?、提问:战士们遇到什么困难?怎样克服?这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣,谁来赞一赞他们?、显示:虽然,但是。他们啊!、小结:战士们个个英勇,个个机灵,他们与敌人斗智斗勇,靠着英勇与机灵,在与敌
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