幼儿园小班体育教案：聪明的小狗.docx

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1、幼儿园小班体育教案：聪明的小狗幼儿园小班健康教案：聪慧的小兔 一、活动背景： 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的爱好。 小班幼儿的自我形体感知实力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。 下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在嬉戏情

2、景中发展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知实力。 二、活动目标 1、通过和兔妈妈做嬉戏的形式发展身体敏捷躲闪实力，使身体动作更加协调。 2、在嬉戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同嬉戏的欢乐情感。 三、活动重难点 1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地躲藏，不碰撞。 2、难点：嬉戏中能够留意把身体全部藏在伞下。 四、活动打算 1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。 五、活动组织

3、与建议 1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，帮助幼儿熟识活动场地。 师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？” 2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调实力，为嬉戏做好打算。 师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？ （1）、以师生双脚跳动的形式过小河，发展跳动实力。 师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？ （2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡实力。 师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！ （3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。 3、嬉戏：“聪

4、慧的小兔”。 （1）、明确嬉戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。 （音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。 （2）、通过嬉戏，探究在伞中敏捷躲闪的最好方法。 以“狐狸来了”的形式创设嬉戏的情景。（师换上狐狸头饰） 幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班老师提示幼儿把全部身体都藏好。 以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全躲藏。 沟通如何才能更好躲

5、藏，引导幼儿探讨正确的躲藏方法。 （3）完整嬉戏两遍，师生互换嬉戏角色。 4、以庆祝自己胜利躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。 5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。 幼儿园小班体育教案 教学理论依据 圈圈乐是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动实力比较差,动作不够平稳、敏捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的发展。纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。在户外活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自

6、由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好。老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的发展. 实施策略 1.活动热身、激发爱好：和幼儿做简洁的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的爱好 。 2.自由探究、实践体验：让幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3.创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的嬉戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的爱好。 活动目标 1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。

7、2.练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动打算 1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2.欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探究圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的爱好，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿相互学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩嬉戏。 嬉戏: 接力闯关 规则：1将幼儿分为红队和蓝队

8、。 2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小挚友，另一位小挚友才能动身，以最快一组为胜。 4、放松环节 恭喜小挚友闯关胜利，我们一起来跳个庆祝舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园小班体育嬉戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 活动目标： 1、熬炼幼儿跑和跳的实力； 2、发展幼儿留意实力和记忆实力； 3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。 活动打算： 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。 活动过程： 创设情境，激发爱好。 一、小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路

9、静静静。” 小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。 二、起先嬉戏： 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实

10、力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。 小班体育教案 聪慧的小鸡 活动目标： 、培育幼儿听信号做动作的实力 、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位 、初步培育幼儿的探究尝试意识 活动打算： 学问打算：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料打算：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 活动过程： 一、引起爱好 、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡 、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场） 二、嬉戏：放气球 、刚

11、才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？激励幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。 、幼儿练习放气球，老师引导幼儿视察，为什么有的气球高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高） 、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧） 、引导幼儿依据探讨结果再次练习放气球 三、嬉戏：我的围巾不见了 、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等） 、这两只小鸡把围巾藏在袖

12、子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？ 、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。 、其次次嬉戏，老师激励幼儿主动探究、操作，想出别出心裁的想法。 四、嬉戏：小鸡与狐狸 、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 、配班老师扮狐狸蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时狐狸来了，它可以边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五彩缤纷的花呢。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧!然后离开

13、场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们成功喽。 活动结束。 幼儿园小班体育教案：玩具找家 【设计意图】 对于小班幼儿来说，首先要培育的是他们对于体育活动的爱好，这是由幼儿身心发展的特点所确定的，只有爱好才能带动他们进行技能的练习，因此我我运用的主要教学方法是嬉戏法。我设计了“宝宝真能干”的嬉戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在嬉戏中进行，让幼儿在不断绽开的嬉戏中欢乐、自主地驾驭活动技能。 【活动目标】 1、培育幼儿参加体育活动的爱好； 2、能在相距25厘米的平行线中走。 3、学习收放玩具，熟识集体生活的常规。 4、行走时

14、，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。 【活动打算】 1、场地两端分别放置塑料筐56个，玩具是幼儿人数的23倍。 2、在场地中间画45条长35米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有肯定的间隔距离。 3、节奏显明的乐曲玩具进行曲。 【活动过程】 (一)、热身活动。我选用节奏显明的乐曲，带孩子们进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参加活动的爱好。 (二)、用嬉戏大风来了让幼儿练习平衡。 1、“孩子们，你们喜爱小风车吗？（喜爱）我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。”我说嬉戏儿歌：“转转转，转转转，小风来了渐渐转，大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌欢乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调

15、整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。 2、师：“刚才，小挚友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发觉地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢？原来有些小挚友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧！” 3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并探讨怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。 4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，老师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿驾驭平衡的要点。 5、做嬉戏送玩具回家，让幼

16、儿在25厘米的平行线中走小路，走到老师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家 6、分组嬉戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提示幼儿要走在路中间，不要踩线。 7、找一找还有哪些玩具，把他们也送回家。 在这一环节中，我增加了嬉戏的难度，设置不同的小路，请孩子们在上面行走。有弯曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。 8、老师小结 小挚友们都很聪慧，都为玩具找到了家，下次玩具还要来和我们小一班的小挚友做挚友，小挚友以后玩完玩具，肯定要让玩具回家，不能乱放乱扔，玩具会生气的。现在玩具回到家可兴奋了，来我们一起庆祝一下，

17、让幼儿在玩具进行曲的音乐声中，进行放松练习。 幼儿园小班体育教案：彩虹船 幼儿园小班体育教案：彩虹船 宁波市华光幼儿园 杨斐 一、目标： 1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。 2、培育幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。 二、打算： 每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带（录有所需音乐） 三张桌子、一条长凳、垫子两条（宽窄、形态不一样） 三、过程： 1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做快乐操。 2、尝试彩虹船的多种玩法 幼儿坐在彩虹船上休息，师：“彩虹船不但可以坐，还很好玩，你们想玩吗？请你去玩一玩，可以怎么玩？” （1）在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探究彩虹船

18、的多种玩法，老师启发引导。 （2）幼儿介绍自己的玩法，引出“小乌龟”爬。（把彩虹船背在背上，当乌龟的壳） 来源：幼儿园教案网： （3）全体幼儿练习负重手脚着地爬（背着彩虹船爬） 3、嬉戏“小乌龟找蛋” 小挚友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞（桌子），爬过独木桥（有三条独木桥，凹凸、宽窄不同，幼儿依据实力自己选），然后爬到河边去捡蛋（海洋球），捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。 4、结束活动 小挚友们坐在彩虹船上，听着小白船的音乐，摇呀摇，最终摇出活动室。 幼儿园小班体育教案：可爱的小青蛙 【设计意图】 小班是发展跳动实力的最佳时期，而且以双脚跳的实力为主。怎样让小班幼儿有

19、爱好的练习跳，是当前小班育活动中须要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟识的、喜爱的，给予幼儿小青蛙的角色，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且有利于其对体育活动的爱好，促进幼儿的身心和谐发展。 【教学目标】 1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。 2、体验嬉戏的欢乐。 【教学用具】 1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶） 2、欢快的背景音乐磁带。 【教学重点】 双脚向前跳。 【教学难点】 恰当的跳进跳出时机。 【教学过程】 一、儿歌嬉戏导入，激发爱好 组织幼儿做打算活动(幼儿在老师提示下活动全身)。 复习嬉戏骨碌碌：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌

20、，我的小脚骨碌碌”。 二、练习“双脚向前跳”的本事。 老师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，动身前先练练本事。 （动作要领：双腿屈膝向前跳。） 三、和幼儿一起玩嬉戏“小青蛙捉害虫”。 小挚友，池塘里有很多害虫，小青蛙要跟着妈妈去捉害虫，咱看看今日谁捉的害虫最多、最棒。 1.小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“池塘”里捉害虫。（提示幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤，向小青蛙一样双脚连续跳。） 2.捉完害虫后，青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。 四、放松整理 师：好了，小挚友们跳了这么长的时间，是不是很快乐啊？接下来，让我们来做放松活动。 跟音乐做身体的拉伸及放松。 【活动延长】 在户外接着进行青蛙跳的动作创

21、编。 【活动反思】 在以后的户外活动中，有意识的熬炼和引导幼儿再创编多种玩法，整个活动过程中最好伴随欢快的背景音乐，老师可以依据幼儿活动量调整嬉戏的次数或者在路途中增加一些活动障碍。充分发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，使幼儿体验到更多的欢乐。 幼儿园小班体育教案：小兔采蘑菇 活动目标： 1、幼儿驾驭钻的技能。 2、幼儿会用多种方法创建性的运球。 3、活动中幼儿心情开心，喜爱体育活动。 活动打算：人手一只球，轮胎若干，圈两个 活动过程： 一、导入打算部分 老师戴上小兔子头饰：“小挚友看，谁来了？”“对我是兔妈妈，你们都是我的宝宝”“宝宝们”，今日天气真好，妈妈带你们出去玩吧！听音乐条跳着出

22、去。草地上到了。 二、基本部分 1、好多蘑菇啊，你们喜爱吃蘑菇吗？“喜爱”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家” 2、提出送蘑菇要求 妈妈帮宝宝们打算了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝宝的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。 3、请幼儿练习 来，宝宝们，我们一起试试看。 4、这个本事你们学会了吗？“学会了” 5、提出送蘑菇要求 现在我们打算要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛肯定要看好。现在先看爸爸是怎么做的。送回家的时候假如这里还有蘑菇

23、的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。 哪个宝宝能和爸爸一样英勇的走过去？请个别幼儿先走。宝宝真英勇。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女珍宝和妈妈一起走，男宝宝和爸爸一起走，一个跟好一个，不要挤。 三、结束部分“炒蘑菇” 1、老师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做“炒蘑菇“嬉戏 2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！ 幼儿园小班体育教案：小鸡诞生了 【设计意图】 小动物是人类的好挚友，宠爱动物是幼儿的天性，爱仿照更是小班幼儿突出的特点，34岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特殊喜爱小动物，所以本次活动就依据幼儿的这个天性天真活泼、喜爱仿照和做嬉戏，设计了这节小鸡诞生

24、了，让幼儿在嬉戏中获得欢乐，运用各种动作来探究小鸡诞生的情景，更增加了幼儿的表演欲和自信念。本次活动以健康（体育）为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探究中获得欢乐。 【活动目标】 1、想象并用身体动作表现小鸡诞生的情景。 2、能在较窄的小路上行走。 【重点】引导幼儿用身体表现小鸡诞生的过程。 【难点】幼儿探究用身体表现小鸡诞生的过程。 【活动打算】 1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。 3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。 4、小鸡诞生的课件及欢快的音乐磁带。 【活动过程】 一、小鸡想出来 自主想象、探讨：老师拿出

25、鸡蛋模型提示： 1）蛋壳是谁的家？ 2）还没有诞生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？（老师伸出胳膊做伸展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？ 3）蛋壳里的小鸡宝宝慢慢长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？他是怎么出来的？ 4）我们一起想方法，帮帮小鸡宝宝出来好吗？ 二、小鸡诞生了 观看小鸡诞生的课件： 老师提示：刚才小挚友想了很多很多种方法让小鸡宝宝出来，那我们来细致看看小鸡宝宝究竟是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗？要细致看清晰哦！ 老师提示：你们都看清晰小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小挚友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样诞生的好不好？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡

26、宝宝） （1）幼儿自己来仿照动作。老师提示：小鸡渐渐长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，相互探讨看谁仿照的最像小鸡宝宝。 （2）老师与幼儿一起仿照小鸡诞生的嬉戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做嬉戏吧！（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状，手抱住腿蹲下）渐渐长大了（伸展身体手松开），在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸伸手，转转头），越来越大（身体完全伸展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴，做啄洞状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），渐渐伸出脚来（渐渐跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡

27、摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。 三、小鸡吃虫 鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝诞生了特别的兴奋，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧！“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。 嬉戏结束，幼儿和老师共同整理场地。 【活动反思】 本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜爱小动物的特点，以“蛋壳是谁的家”来激发孩子们的新奇心，然后再以特别形象的图片，通过引导孩子看、思、说、仿照，了解小鸡诞生的过程。以嬉戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡诞生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、视察、表达、

28、身体等各方面的实力都得到了熬炼。 小班体育教案：小狗乖乖 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 重点与难点 1、能依据信号的改变,变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动打算和环境创设 1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 活动过程 一）、扮演角色,活动身体。 孩子们!老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (

29、师生跟着音乐一起做打算动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动爱好)今日天气真正好,小狗小狗起的早,穿上美丽花花衣,跟着妈妈做嬉戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发觉一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪慧的狗宝宝。 二）、变换方式朝制定目标爬行。 1、师:宝宝,我们小狗家旁边有哪些好挚友?(引导幼儿说出小猫、小兔) 2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好” 3、要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。 (1)先请一个实力强的幼儿示范倒爬。 (2)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。 三）、练习听信号变换方向爬 1、出

30、示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么? 2、提出嬉戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”, 鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。 3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四）、调整活动量,“小狗打滚”。 “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。 五）、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有很多肉骨头,看谁最聪慧,能找到肉骨头。” 2、全体幼儿根据肯定的路途找寻肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和心情而调整。 六）、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了,出了许多

31、汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真愉快。 2、全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。 幼儿园小班体育教案：小鸡长大了 【设计意图】 对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们特别宠爱的小动物之一，而且在嬉戏中还能发展幼儿的想象力，熬炼幼儿走、跑的实力，培育孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外嬉戏。 【活动目标】 1.熬炼幼儿行走、跑的实力。 2.培育幼儿初步的合作实力。 【活动打算】 纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干 【活动重、难点】 幼儿走跑的实力。 【活动过程】 一、谈话激趣，示范引入 老师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来

32、了；小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡长大了，高兴奋兴蹦出来了。” 请幼儿细致看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。 二、师幼共同玩嬉戏 1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的嬉戏。 2.捉小虫 谈话：小挚友你们看草地上有很多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。 其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。 师幼起先嬉戏。 留意事项：走跑时要当心绊倒、以免碰撞。 三、嬉戏：老鹰抓小鸡 小挚友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应当怎么办。 老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。 【活动延长】 请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个

33、走，连在一起玩开火车的嬉戏。 【活动反思】 孩子们对这一嬉戏很感爱好，熬炼了幼儿的走跑的实力。很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的实力还有肯定的难度，可多加练习。 幼儿园音乐嬉戏教案：聪慧的小鸡 目标： 1.培育幼儿听信号做动作的实力。 2.引导幼儿在开心的嬉戏中感知上、下、前、后、里、外等空间方位。 打算： 每人一块丝巾；大灰狼头饰一个；鼓一面；音乐磁带。 一、引起爱好： 老师做鸡妈妈，幼儿做小鸡。带幼儿四散跑入场。 二、嬉戏： 放气球。 1.幼儿围在鸡妈妈身边。我们还可以用什么方法来表示兴奋？ 2.幼儿练习放气球。为什么有的气球高，有的低。（把围巾变小

34、就能抛得高） 三、嬉戏： 我的围巾不见了。 1.交代嬉戏规则：听鼓声练习跑步，鼓声快就跑得快，鼓声慢就跑得慢，鼓声一停就把围巾藏在身体的任何部位，最好不让鸡妈妈找到。 2.幼儿嬉戏。围巾藏在哪里？为什么一个被我发觉，也个没有被我发觉？用什么方法可以把围巾变的更小？（团和折） 3.两次嬉戏，激励幼儿想出不同的藏法。 四、嬉戏： 小鸡和大灰狼。 1.小鸡们去找食。（音乐起）谁来了？大灰狼来了怎么办？（立刻用围巾把自己盖住） 2.嬉戏数次。最终放气球庆祝。 五、小鸡漫步出场。 幼儿园小班体育教案：小青蛙捉害虫 【设计思想】 本节教化活动是依据山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动

35、一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们争论纷纷的探讨起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动小青蛙捉害虫。其目的就是进一步激发幼儿参加体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱护自己的方法。 【活动目标】 1.在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2.引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。 3.培育幼儿的自信念、英勇的品质。 【活动打算】 1.沙包（5个）、呼啦圈（5个） 2 .音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡 【活动过程】 1.老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照

36、青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。 2.引导幼儿边说儿歌边做热身运动。 儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 3.组织幼儿做嬉戏 （1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳 （2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能 （3）跳小河，激励孩子们想出其他方法 （4）到了田地了，捉害虫 4.青蛙宝宝们，把害虫歼灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。 跳小河跳土堆跳荷叶 5.小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次嬉戏活动。 幼儿园小班数学教案：小狗开花店 活动目标 1、引导幼儿依据花

37、篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。 2、通过装花的嬉戏，体验数学操作活动的乐趣。 活动打算 活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。 活动过程 一、引起爱好 师：我们宝宝都知道春天是一个漂亮的季节，因为在春天里我们可以看到五彩缤纷的花宝宝，对吗？ 幼儿：对。 师：小狗也喜爱漂亮的春天，所以它准备开一家花店。我们一起去看看，好吗？ 幼儿：好。 师出示图片1 师：好美丽的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？ 幼儿：谁要买花呀？ 师出示图片2 师：你们说的方法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？ 二、装花 1、 引出

38、操作要求：（1）看看篮子上的数字是多少？ （2）在花篮里放上一样多的小花。 2、 师示范，请幼儿一起帮忙。 师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。 3、 幼儿操作，师视察指导。 4、 检验操作状况。 （1）你的篮子要装几朵花？ （2）全体幼儿一起帮忙检验。 （3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。 三、活动结束 师：“小狗说感谢我们宝宝，为了感谢你们帮它装花，他打算给我们每个宝宝一朵美丽的小花，你们喜爱吗？想对小狗说什么？（感谢小狗） 师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？” 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页