教师关于教育教学工作自我反思8篇.docx

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1、教师关于教育教学工作自我反思8篇老师关于教化教学工作自我反思8篇作一名擅长反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动改进。下面是派克资源网小编为大家打算的；老师关于教化教学工作自我反思8篇 ；希望大家喜爱！教化教学工作反思作为一名小学老师，我要做一名学习型老师，跟上时代的步伐。忙劳碌碌一年时间已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的优点跟特长，以便更好的发扬;反思自己工作中的不足，以便以后工作中更好的改进，提高教学效率。一、仔细反思，变更自己。 1、辅差工作做得不够。总感觉自己心态有些老了，工作倦怠了

2、，总是认为，只要抓住了课堂四非常钟，就不必要课下给学生太多的压力。所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上略微赐予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导。2、指导学生驾驭反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的相识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?;也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到会当凌绝顶，一览众山小的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是四周的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶

3、段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今日自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。3、忽视了学习习惯的培育，习惯培育是贯穿整个学习阶段的，比如预习与复习的习惯;勤于思索与聚精会神的习惯;大胆发言、敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯;独立完成作业与自我评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培育上多下功夫，使学生养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。4、作一名擅长反思，勤于积累的老师。对自己的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。刚好的将自己的反思整理提炼，主动改进。5、现代化技术水平上一个

4、台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为老师发展服务。 二、着眼将来，规划自己。 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，刚好对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细探讨学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自

5、己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，成为一名学生爱戴、家长信任的老师。我愿把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。教化教学工作反思课堂上感觉到了几个亮点，简洁做个记录。一、对比中理解老师的看法前后对比、学生的看法前后对比，老师与父亲的语言对比，在对比中感悟是什么样，就画什么样，并不像说起来那么简单，必需像课文中父亲和老师说的那样不要想当然，要信任自己的眼睛，也必需像文中的我那样认仔细真地看，老醇厚实地画。这些道理，经过对比、读书、思索与实践体验的结合。学生理解较深，学习效果很好。二、质疑在先，引导读中思这篇课文泡泡问题设计的目的

6、就是引导学生如何边读边思索，如何提问题，提出什么样的问题，怎样围绕课文提出更有价值的问题。杨倩的一个问题学生后来为什么吞吞吐吐的说话打开了教学的思路，顺着学生的疑问抓住课文里很特别的两组句子(不像!像五角星!和不像。像五五角星。)比较后再来引导学生通过填空补充提示语，激励学生特性化朗读。这是一处前后看法的对比，继而引发老师的看法对比，在充分理解老师和同学看法改变后，理解文本、感悟文本。三、渗透习作，总结升华父亲与老师的话进行对比发下，这些话都说明白一个道理，学生轻而易举地发觉道理，其道理仅适用于画画吗?你是从哪里读出来的?这一问让学生明白作者写这篇文章的目的所在。孩子习作中总出现立意不深的问题

7、，就可以从课后最终一段点明主旨这样的手法中得以灌输，像这样的写法要应用于自己的文中，不是吗?教化教学工作反思1、成果和收获:上周和全旗地理老师一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找到了方向，对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。我借鉴白音沟学校的五+一模式，在自己的课前又增加了两个小程序：(1)、是课前重申学习目标。让学生在读的过程中重新明确本节课的学习内容，从而让学生有目的的充分预习和查找。(2).是组长课前检查预习测试题。通过检查核对，以便新学问的共识和督促学习，在此环节上，学生通过组长打分和点评，使各组学生从心里有了自我竞争的意识和自我超越的想法，能提高小组合作学习效率。2、问题与

8、不足：(1)、我认为学生的学习效率和速度还很低，在展示和检测时有的学生拖拉，是没有真正形成强化训练。(2)、对学生课上要求不够规范，例如：画图时有不标准和不敢画的现象。展示时有的学生说不清、胆怯、胆小等现象，以后应加以改进。(3).组长安排预习内容时，没有充分注意5、6号学生的培育。(4).课堂上没有充分利用评价机制，导致个别学生不情愿学习，爱好不浓。(5)、在设计复习学案时层次不清，致使一部分学生复习的不到位。3、方向及措施：(1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人，来提高学习效率。(2).展示时要做到字迹工整，图形标准，讲解清楚，语言流利，应有理有据。(3)、设计学案时要有

9、层次性，特殊是检测反馈题，应难易结合，充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。篇二：教学工作总结与反思我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持仔细备课，备课

10、中我不仅备学生而且备教材备教法依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得

11、尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改

12、刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样

13、，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥

14、学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会接着努力丰富自己，提高自己，为祖国的教化事业努力奋斗。 作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。教化教学工作反思时间过得真快，转瞬间，我来到实小工作已经两个年头了。这两年中，我始终担当语文教学工作，今年我还担当了一年级的班主任，从事班级的管理工作。两年来，我收

15、获了许多，对于自己的教学工作以及班主任的工作也有许多地方值得我的反思。一、语文教学方面虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生语文。对于初入老师行业的我来说，语文真的很生疏，可是两年的教学工作，让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中，我有收获，也有反思。1、两年的语文教学，让我爱上了语文。语文是一门工具性的学科，须要学习的东西许多，在教学中学习，我对语文产生了新的相识，那丰富的语言文字及美妙的意境也让我深化其中，提高了自己的情感。2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文老师学习，从他们那里我领悟到了许多好的教学方法。指导老师的细心指导，提高了我的语文教学水平，让我的教学工作渐渐步入正

16、轨。3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语言，美丽的文字，也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写得那么华丽，但是，我发觉自己的大脑不再那么干枯，想写的时候有东西可写，丰富了我的教学生活。4、对于语文教学，我还有一些困惑。语文不和数学一样理论性很强，语文须要教给学生的东西许多，而且也很散，怎样有效的组织是我遇到的一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方面我还有许多不足，我要努力做到不懂就要问，向有阅历的优秀老师请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加上自己的探讨探究，找到属于自己、适合学生的教学方法。5、语文是一门很丰富的学科，有基础学问的学习，有阅读写话的训练，有

17、口语表达的提高，还有综合性学习的熬炼。这么丰富的语文学科，仅仅靠老师课堂的讲解是不够的，两年的教学工作让我觉得语文教学应当脱离老师的简洁讲解，让学生充分活动起来，熬炼他们各方面的语文实力，于是我确定在以后的语文教学中我会合理安排各个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追逐让语文教学失去语文味，路漫漫其修远兮，我信任在我的不断探究之下，我的语文教学也会变得越来越精彩，越来越充溢浓浓的语文味。二、班主任工作方面对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一名新手，对许多东西驾驭得还不够透彻，值得我不断去探究，不断去学习。班主任是学校主任中最小，却最简单拥有成就感的一项工作，虽然辛苦，但是其中的

18、欢乐是别人无法体会到的，一年的班主任工作也让我收获许多。1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级的学生，许多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习惯的养成，班级规则的制定，班级活动的组织，学生之间纠纷的处理在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对我的教学工作也有了很大的促进作用。2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的学生问题接触学生家长是必不行少的，通过与家长的沟通沟通，更加让我了解了学生的特性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有效教学供应了很大的帮助。3、班主任工作拉近了我与任课老师的关系。一个班级的科目有不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽

19、，通过与各任课老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生的闪光点，尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。4、一年的班主任工作也让我有许多值得反思的地方。我始终都感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。我总想跟学生成为挚友，当然我不是只博取他们的宠爱，可是正是因为我的不够严厉，不少淘气的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点点的畏惧感，我在反思，我的这种做法是不是错误的?以后的教化教学工作中我是不是应当严格、凶一点、狠一些?总觉得自己有点做不来，但是考虑到班级管理的胜利与否，我还是情愿去尝试的。我知道，在班级管理方面，我做得不成熟，但是我有学习的上进心，我情愿向优秀的班级管理老师学习、请

20、教，我也会多阅读一些书籍，从书里面找寻适合自己班级的管理方法，尽量在不让学生厌烦的状况下有效的管理学生，让学生分清课上课下，做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表现，我也会尽最大的努力与有问题的学生沟通，帮助他们解决他们的困惑，使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。教学工作是一个漫长的过程，教学阅历的提高也须要自己的不但努力，但我有信念，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一个让学生喜爱的语文老师，让自己成为一名精彩的班级管理者。路就在脚下，只要踏踏实实，胜利的大门就肯定会在眼前。教化教学工作反思少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断

21、提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限

22、制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的探讨成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用

23、的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的持续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头起先，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的发展，驾驭更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势

24、一样。探讨物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和探讨，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经验中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类驾驭学问力气的有力武器的巨大作用三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦

25、无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很主动的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充溢崇高的快乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教化事业的蓬勃健康的发展。教化教学工作反思本学期的多一半时间已经过去了，在对期中试卷和学习成果分析之后，我对自己在前半学期的教学工作也进行了仔细的反思，以督促自己查漏补缺，再接再厉

26、进一步提高自己，更有效地完成本学期的教化教学工作。1、留意学习方法的指导，引导学生去除不良的学习习惯，尤其是A层学生，自我约束实力和自觉性较差，要加强这方面的管理和引导。另外，培育学生良好的学习习惯和科学有效的学习方法，要戒除急功近利，特殊是高一第一学期，要实行形式多样，内容丰富的教学方式，如：课堂上多举贴近学生生活的例子;值日报告;仿照名人演讲;课堂辩论;听唱英文歌曲等方式来主动引导学生渐渐对英语学科的爱好，增加他们学习英语的信念。2、利用适当机会多和学生接触，走进学生的内心世界，倾听他们的心声了解他们的需求，感知他们的心理，尽力做到因材施教。3、平常上课讲课速度快，因为不快就完成不了教学任

27、务，部分学生反映跟不上，要刚好帮助学生复习巩固，应把速度与效率结合起来，在有限的时间里达到高效，所以要抓好课堂环节，把学问进行整合，归纳总结使学问系统化，学生做到活学活用。4、在今后的教学工作中，做好补差工作，尽可能缩小两极分化，从测试状况看英语学习已明显出现两极分化现象。由于学问点的深化要刚好做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高英语教学质量。5、这次考试， B层阅读理解，学生反映偏难，缘由有两个：一、大多数学生词汇量有限;二、阅读理解篇幅较初中偏长，学生阅读速度有限。A层阅读理解难易程度适中，部分学生反映理解模糊，对问题推断不清，关键还在于词汇量有限。 针对A、B层所出现

28、的这一问题， 得从预读抓起。另外，阅读理解的分值较大，在今后的教学中要有意识地加强学生阅读实力的训练与培育， 重点训练学生阅读习惯的培育。通过大量阅读来增加单词的复现率，提高阅读速度，培育学生的语感，以及通过上下文扑捉信息的实力，从而扩大词汇量通过预读速度，理解、分析和推断实力。在以后的教学工作中，我会重视这些问题，保质保量地完成本学期的任务。教化教学工作反思转瞬间我在教化工作岗位上已经到了第十一个年头，回顾这十年的教学工作，让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人，以诚感人，以诚育人教化理念，努力做好每一件事，教好每一位学生。在思想上，本人酷爱祖国、酷爱中国共产党，并主动加入中国共产党。作为新

29、世纪的老师的我，时刻以科学发展观引领自我，爱岗敬业，主动参与政治、业务学习，严格的要求自己，以主动的情感看法树立高度的责任心，关注每一个学生的成长。在教学工作上，我仔细学习新课程标准，力求备好每一节课，上好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益，努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中，我主动调整心态，敬重、酷爱每一位孩子，在教化教学工作上做到细心、耐性。经过两年多的工作、学习，我的教学实力、协调实力都得到了很大的提高，同时也发觉了自己的一些不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的老师，有时只是表面化的去理解学问，并非真正的去理

30、解教材的内容。没有钻研精神，只对课本进行简洁的讲解，并没有真正把学问融会贯穿。这些都须要一个老师，特殊是新老师的不断学习、努力钻研，学为人师。作为青年老师，对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来，在课堂对所教学内容的深度把握不好，往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量，足以跟上老老师几十年的工作阅历呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。2、备教材，不备学生。学生是课堂的主题，我们在备课时不仅仅要分析教材，更要分析学生，任何一堂课都有各种状况可能发生，老师要学会应变，变不利为有利，变尴尬为幽默，变低效为有效，只有这样才能把握老师的教学目标。3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的

31、过程中不断的进步和成长的。我们老师要学会接受他们的失败，看得到他们的每一点点进步，不应当再陷入埋怨的泥潭了，应当认清当前形势，变更教化教学方法，努力提高每一个孩子的身体素养，不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心，那样会活的很欢乐。4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破，采纳自主探究式学习，激发学生的创建性和探究精神。但在实践过程中，详细的教学策略，还有待进一步地思索，只有这样学生的探究活动才能落到实处，取得实效5、自身建设要求不严。作为一个新老师，肯定要时刻严格要求自己，多充电，多学习，让自己跟上时代的脚步，做一个进取的不断学习的人。6、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我

32、学的学习看法上。平常向阅历丰富的老师请教的较少。 以后我将严格要求自己，克服惰性，仔细学习新课程标准，以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有阅历老师请教，丰富自己的教学阅历。二、存在问题的缘由1、 主动意识不够。工作中只注意对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是相识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会主动主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到酬劳，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。2、集体主义思想不强。没有真正理解和驾驭群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在坚固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无

33、小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，许多时候未完全把集体利益当作是自己应当很好爱护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对相识上存在很大的差距，行动上表现出来了肯定的有损集体利益的事。3、原则意识不强。总是错误的相识，只要是自己做了好事，就应当对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思索，想当然，好人主义思想严峻，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教化与中小学教化存在某些不协调，特殊是教化理论、心理学、

34、教化学等课程，理论性强而实践性差，我们青年老师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课，高校在校期间，课堂实践机会少，造成学问过关而教学素养不过关的现状。三、改进方法1、爱岗敬业。我们首先要酷爱自己的事业，酷爱自己的岗位，那么就要全身心的酷爱工作和酷爱学生。用爱心去教化每一个学生，敬重每个学生的人格和生命，对学生潜能和自觉的信任，对学生思想和行为的理解都是我们老师必需要做到的。一个酷爱教化事业的人，会感受到教化他人的人生意义与价值。2、努力钻研。当今时代学问更新换代的周期越来越短，每个人都须要不断学习才能适应工作要求。老师是学问的传播者和创建者，更要不断地用新的学问充溢自己。随着新课程改革的全面铺

35、开，对老师也提出了新的要求，它要求我们对传统基础教化中的种种弊病进行彻底的变革，要求老师不仅做课程的实施者，更要做课程的探讨者和开发者。教学目标从纯粹的学问技能转向了三维目标，课堂上老师关注学生的发展性、人文性，提倡以主动参加、乐于探究、沟通与合作为主要特征的学习方式，使学生能够主动主动地获得学问，学会视察、学会思索、学会选择、学会推断、学会合作探究、学会创新，乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。3、加强学习，提高自身素养。我们要树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技，要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素养。4、充溢爱心，忠诚事业

36、。要用去爱感化和教化孩子。教化是充溢情感的事业，充溢爱的事业。闻名的教化家巴特尔曾经说过：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟;老师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露，是老师工作的重要的能源和灵魂。中国宏大的人民教化家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，实践了爱的教化。当一名老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求志向、塑造心灵、传承学问当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。5、以身作则，行为世范。教化是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。老

37、师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不行能代替的最绚丽的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也情愿跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不简单，没有爱心是不行能的。惟有老师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯净。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注意教书，更要注意育人;不仅要注意言传，更要注意身教。所以我们老师要加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教化和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的敬重。6、学为人师。身教最为贵，知行不行分老师应呈现高尚的道德情操，完备的人格魅力，不断的完善自我。不

38、断思索创新，形成独特的教学风格。学生亲其师，才能信其道、乐其道。要把常规的教化教学工作做的很精彩其实不简洁。比如：备课，虽然我们每天都要备课，但要把每一节课都备好，我们就很难做到。比如上早读课，要求学生不迟到。作为老师，应当以身作则，行为世范。生活中老师应时时到处以良好的形象、精神风貌示范给学生。生活中总免不了顺境、逆境的交替，青年老师的成长也是如此。作为青年老师，我知道，任重而道远。我会踏实工作，主动进取，做好本职工作，争取做一名学生宠爱、家长敬重、同行认可、领导确定的好老师。教化教学工作反思教化教学工作反思新的学期来临，反思过去的教学，以待对新学期的教学有所指引和借鉴。上学期，我的教化教学

39、工作中存在以下问题：1、缺乏大局意识：在教学中，我大多数状况只考虑到自己的教学班级的教学，而未从全年级语文教学的角度去考虑年级教学，没有很好地履行备课组长的责任，使本年级语文成果很不平衡。2、对待学生缺乏耐性对有些学习习惯不好，上课听讲不仔细的学生，缺乏耐性，缺乏跟他们沟通和互动。3、作业批改不够细致因为身体缘由，作业批改以大面为主，对那些书写不好的学生缺乏监督和引导。4、教学探讨不够我只注意平常教学过程和教学结果，缺乏对教学过程的探讨总结，本学期要多做这一方面的工作，把教学和探讨总结结合起来。5、个人实力有待提高(1)我原来字就写的不好，又缺乏耐性，所以抄写的笔记，书写的教案都不是优秀，本学期自己在书写方面要培育耐性，争取使笔记、教案能进入优秀行列。(2)学问素养还不够，本学期要多阅读相关理论，提高学问水平和教学水平。本学期改进措施：1、从备课组角度多考虑教学提高年级语文平均成果。2、对待学生、家长要耐性、宽容，要多引导，多讲道理。3、作业批改要更加细心、仔细，督促学生改错的同时，多督促学生的书写。4、把教学与教研结合起来，多阅读，多撰写教学反思、课堂实录以及教学论文，提高教学水平。5、提高个人实力，促进教学工作。