实验中学中层干部竞聘上岗实施方案范例.docx

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1、实验中学中层干部竞聘上岗实施方案范例试验中学中层干部竞聘上岗实施方案范文 我校现有中层干部本届任期已满，依据中共市委教化工作委员会、市教化局有关市直学校中层干部全员竞争上岗的指示精神，须进行新一轮竞聘，现将我校20xx年选聘中层干部实施方案公布如下： 一、指导思想 主动适应教化教学改革和发展的须要，加强管理队伍建设，营造良好的用人环境，建立能上能下、能进能出的充溢活力的干部管理机制，真正把“想干事，会干事，干成事”的骨干老师汲取到管理岗位上，建设一支敢于创新、踏实工作的高素养的中层干部队伍。二、实施依据 1、党政领导干部选拔任用工作暂行规定 2、市市直学校中层干部选拔任用工作暂行规定 3、市直

2、学校中层干部竞聘上岗实施方案（探讨稿） 4、 省教化厅、市教化局关于中学管理机构设置的有关规定 三、工作原则 1、 党管干部的原则； 2、 任人唯贤、德才兼备的原则； 3、 群众公认、注意实绩的原则； 4、 公开、同等、竞争、择优的原则； 5、 民主集中制的原则。四、组织领导 学校将成立中层竞聘工作领导小组，负责报名、资格审查、个人述职、民主测评、组织考察等详细工作。领导小组由学校党政领导班子成员、工会主席以及老师代表等组成。五、竞争岗位 我校本次中层竞聘岗位设置保持市局原来批准的岗位和职数，详细状况如下： 1、 本次竞争上岗的处室正职职数共5名。任职意向分别是办公室、教务处、政教处、教科室、

3、总务处。2、 本次竞争上岗的处室副职职数共8名。任职意向分别是办公室1名、教务处2名、政教处1名、教科室2名、总务处2名。六、竞聘条件 1、基本条件： （1）坚持党的基本路途，具有履行职责所须要的政治理论水平、政策法律水平、教化教学水平、教化科研水平和行政管理水平。（2）酷爱教化事业，有正确的教化思想和教化理念，模范贯彻执行党和国家的教化方针、政策，不断学习，勇于开拓，自我加压，实绩显著，群众公认。（3）师德高尚，具有剧烈的事业心和责任感，坚持原则，光明正大，廉洁奉公，严于律己，严守隐私，听从支配。（4）坚持实事求是，讲实话、办实事、求实效，勤于做事，擅长做事。（5）坚持和维护党的民主集中制，

4、有民主作风，有全局观念，擅长团结同志，包括团结与自己有不同看法的同志一起工作；坚持群众路途，自觉地接受群众的指责和监督。（6）具有胜任拟任职岗位的组织协调实力、决策分析实力、业务实施实力、改革创新实力、社会交往和语言表达实力。2、资格条件： （1）选拔任用的学校中层干部必需是在编在岗人员。（2）新提任的中层干部人选，须具有5年以上从事教化教学工作的经验和高校本科以上文化程度。（3）新提任的学校中层正职干部年龄一般不超过45周岁并有学校中层任职经验。新提任的学校中层副职干部年龄一般不超过40周岁。（4）有良好的心理素养，身体健康，能适应工作须要。（5）符合详细职位的特定要求。（6）学校中层干部最

5、高任职年龄为：男57周岁，女52周岁，原中层干部接着参与竞聘的年龄限制为：男不满54周岁，女不满49周岁。3、详细岗位条件 （1）学校办公室主任或副主任的聘任条件 具有较高的教化法规政策水平。具有较深的文字功底和比较丰富的文秘工作阅历。勇于担当、独立工作，有肯定的前瞻性和发觉问题并解决问题的实力。具有较强的交际实力和组织协调实力。具有较强的人事及档案管理工作实力。（2）教务处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教化法规政策水平和接待水平。具有现代教化思想和较高的教化教学理论水平。具有较丰富的教学管理阅历和指导教学工作的实力。具有较强的组织协调实力。至少一门学科的教学在本校处于领先水平。具有肯定的

6、教学探讨实力。（3）政教处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教化法规政策水平。具有现代教化思想和较高的教化理论水平。具有多年优秀班主任工作阅历等，有较丰富的教化管理阅历和指导班主任工作的实力。具有较强的组织协调实力、接待水平和独立应对问题的实力。具有肯定的教化探讨实力。（4）教科室主任或副主任的聘任条件 具有较高的教化教学理论水平。具有较高的教化法规政策水平。具有现代教化思想，熟识新课程改革，有正确的教学观、老师观、学生观。有主持或参加过课题探讨的经验，有独立撰写教化教学论文的实力。至少有三篇论文在省级以上特地刊物上发表。具有两年以上中层干部或多年学科组长、备课组长等管理工作经验，有较丰富的教

7、科研工作阅历和指导教科研工作的实力。有较强的组织协调实力和务实精神。至少有一门学科教学在校内处于领先水平。（5）总务处主任或副主任的聘任条件 具有较高的教化法规政策水平。有一心一意为师生服务的意识。有吃苦耐劳的精神。有勤俭持家的意识。有较强的组织协调实力。有剧烈的事业心和责任感，为人正派，办事公道，勤政廉洁。七、考评项目和评定方法 考评的项目为个人基本素养、民主测评、专家考评、组织考察4项，全部实行量化打分的方法进行。各项按2：2：3：3的比例计算出综合总分。（一）个人基本素养 在进行资格审查时，对报名人员的表彰、年度考核等级、教科研成果方面的个人基本素养进行量化评分。个人基本分计算方法如下：

8、 1、年度考核 年度考核立功为4分，嘉奖或优秀为3分，合格为2分。2、个人荣誉 获市级表彰的为3分，市直级为2分，每提高一个档次加2分，部门单项表彰降一个档次加分。市级教坛新秀1分、教学能手2分、学科带头人3分。3、集体荣誉 所到处室、教研组获市级表彰的，主要负责人加2分，参加工作的加1分，每提高一个档次加1分。4、教科研状况 论文在市级刊物发表或市级获奖的每篇为1分，省级获奖的每篇2分，省级刊物发表的每篇为3分，在国家级核心期刊发表的每篇为5分；参与省级课题探讨并结题的，课题主持人为4分，主要参加者为2分，参与市级课题探讨并结题的，课题主持人为2分，主要参加者为1分，其他人员不计分。教案、教

9、学设计获奖参照同级论文获奖计分，参与教学基本功大赛获奖参照同级论文发表计分。以上各项得分累计计算，计算的时间从1997年学校划入市算起。个人素养分以最高得分者的分数为满分100分，其他人的得分按比例折算，个人基本素养占总分的20%。（二）民主测评 参与中层正、副职竞聘人员，由学校支配在教职工代表大会上演讲，介绍自己的基本状况和工作设想（不超过5分钟），演讲结束后，进行民主测评。民主测评以得票率计算，得全票的为满分100分，非全票的按比例折算，民主测评分占总分的20%。（三）专家考评 聘请专家对竞聘者进行有针对性的提问，竞聘者进行答辩，答辩测评的内容包括组织管理实力、分析解决问题实力、语言表达实

10、力、应变实力、仪表气质、专业学问和业务水同等。领导小组考评分满分100分，占总分的30%。（四）组织考察 由中层干部竞聘工作领导小组考察竞聘人员德、能、勤、绩、廉、任职经验、主要特长，特殊是要考察与拟任职位相关的素养和实力。在组织考察的基础上，由党政联席会议评议计分，组织考察满分100分，占总分的30%。七、实施步骤 （一）成立领导小组。召开党政联席会议，成立中层干部竞聘上岗领导小组。（二）制定方案。探讨制订试验中学中层干部竞聘上岗实施方案，报市局批准后实施。（三）宣扬发动。召开全校教职工大会，公布竞争上岗实施方案，深化宣扬发动。（四）组织报名。通过个人申报、群众举荐、组织举荐等形式进行公开报

11、名，填写中层干部竞聘报名表，每人须报两个任职意向，每个职位竞聘人选不低于两名。（五）资格审查。学校中层干部竞聘工作领导小组进行资格审查，确定竞聘候选人名单。（六）公布名单。将竞聘候选人的名单在学校的醒目处公示，接受群众监督。（七）竞聘演讲。竞聘候选人在资格审查合格后，每位竞聘候选人必需在教职工代表大会上进行演讲，介绍自己的基本状况、任职优势、任职后的工作设想和工作目标，每位竞聘人演讲时间不得超过5分钟。（八）民主测评。在演讲的基础上，教代会代表对竞聘者采纳无记名投票方式进行民主测评。（九）组织答辩。专家提问，竞聘候选人答辩。（十）组织考察。竞聘领导小组对竞聘人员进行考察，考察内容包括德、能、勤

12、、绩、廉、任职经验、主要特长等方面的内容。（十一）集体探讨。召开党政联席会议，探讨确定中层干部的聘任。（十二）任前公示。（十三）报局审批备案。（十四）办理任职手续。八、聘任 1、学校中层干部的聘任权在学校。根据党政领导干部选拔任用工作暂行规定和有关规定，由校长聘任，并报市教工委备案。2、学校对中层干部可以聘任、试聘、缓聘、不聘或解聘；中层干部可以受聘、拒聘或辞聘。中层干部辞聘须提前三个月向学校提出书面申请，经同意后方可离岗。离任的中层干部须按要求办理移交手续。3、中层干部聘任期定为叁年。4、在聘任期内有下列状况之一的，根据有关程序，校长可以确定解聘或终止聘任： 本人要求辞职的； 在教代会（或全体教职工会议）学年度民主评议中获得优秀票与称职票之和低于60%或不称职票超过30%，经查确属个人缘由造成的； 本人在任职期间受到党内严峻警告、行政记过及以上处分或年度考核不合格的； 不顾全大局，工作责任心不强，不能履行职责，不能按时完成目标任务的； 因组织缘由岗位需变动的； 其他缘由须要解聘的。