2022年《小兔和树的对话》的教案设计.docx

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1、2022年小兔和树的对话的教案设计教学目的要求：理解课文内容，了解秋天树木的改变，培育学生视察大自然的爱好和酷爱大自然的情感。正确，流利，有感情地朗读课文。表演故事情节。教学重点，难点：指导朗读，理解桦树的对话。教具打算：课件。（枫树、桦树、小兔）头饰，松叶，奖品。教学过程：谈话导入。同学们，真兴奋和你们相识，一走近你们，我就发觉我们班的孩子真美丽！（营造一轻松的课堂气氛）自我介绍一下，我姓薛，单名一个芳我也想相识一下你们，自我介绍一下吧？也可以把你的好挚友介绍给我相识刚才我们这一番沟通，这种形式叫什么？（学生自由说的许多，如交谈、勾通、谈话，对话等等）板书：对话师：同学们喜爱听故事吗？（学生

2、：喜爱）听说过或见过会说话的树吗？今日老师就讲一个童话故事，故事的小动物啊！小树啊！都和我们一样活泼可爱，会说话还会脱衣服呢！你们说惊奇吗？故事的名字叫小兔和树的对话板书：小兔和树的对话齐读课题。师：我们带着问题听故事，我要看看哪个孩子最聪慧、最爱回答问题、最擅长思索、解决问题。师范读课文，学生闭目听故事。师：你们想不想读这个好玩的故事。初读课文。（配音；放轻音乐）1、检查生字词。师：本课的生词看大家是不是能相识。树减蒸发蹦惊奇针师：试试是不是会读（学生自由读）会了吗？老师不信再试看。指名读-开火车读。自由说说你是怎么记住这些字的？引导学生理解蒸发惊奇。2、检查朗读。（1）指名读（2）评议朗读

3、（你觉得他（她）读和怎么样？）（3）评议后再读（配音）3、自由解决提出的问题。重点感悟。（一）出示课件1师：这幅图讲的是哪段的内容？（指名读读）师：小桦树真的是在脱衣服吗？说说自己的想法？-学生自由说。师：读了这段话你知道了什么？-学生自由说(t冬天，地里的土冻了，根很难汲取水分，为了削减水分的蒸发，平安过冬，必需把叶子脱掉)指名分角色朗读对话。（二）出示课件2师：小兔知道了这些后很兴奋，就蹦蹦跳跳往前跑，它看到松树爷爷是怎么样的呢？（学生自由说）边看课件边想问题。师：松树爷爷为什么没有像桦树一样脱叶子呢？-指多名学生说说自己知道的。边视察松叶边说你所知道的松叶的样子。师：你知道什么是爱护膜吗？你还知道哪些东西有爱护膜？-学生自由说如：西红柿、苹果等。师：你从中学到了什么学问？-自由说。（三）出示课件3（三者的对话）自由读：同位互读。自由找最好的挚友或同位带头饰表演这个故事。表扬并颁发最佳表演奖。（四）出示课件4（思索题）到了秋天桦树的叶子为什么脱落，松树的叶子为什么没有落？你还见过哪些的叶子到时了秋天会掉叶子？扩展活动。把你今日学到的东西告知你亲人。画一幅秋天风景图